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クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 anchor.png

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発表者は2011年4月よりGoogleクラウドサービス「Googleドキュメント」を利用することで、授業時間内外での学習プロセスの共有を図っている。対象は(1)情報収集・整理・英文でのまとめを作成するプロジェクト型授業と、(2)リーディングの授業である。(1)は情報収集から情報整理、まとめの英作文の各段階で、学習プロセスを教授者がモニターし添削指導を行ったものである。(2)は学習者同士がペアまたはグループワーク形態でweb上の時事ニュースを読み、サマリーを書く際、Googleドキュメント上での共同作業を行ったものである。

本発表では、教授者と学習者が1対1でドキュメントを共有した形式と、複数人またはクラス全員がドキュメントを共有した形式の2つの事例をあげ、このようなクラウドサービスの特性の中の何をどのように利用することで、個別学習が活性化され、ペア・グループワークにおける協調的学習が促進され得るか、その方向性を探る。

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第78回支部研究大会


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Last-modified: 2015-10-24 (Sat) 23:20:34 (JST) (1507d) by ozeki
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