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- 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 へ行く。
1: 2011-01-14 (金) 22:31:14 ozeki  |
現: 2015-03-14 (土) 10:24:46 ozeki |
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| **生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 [#scd313eb] | **生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 [#scd313eb] | ||
| - | -伊藤 高司 名城大学附属高等学校 | + | -[[伊藤 高司]] 名城大学附属高等学校 |
| ***発表概要 [#h302405b] | ***発表概要 [#h302405b] | ||
| 生徒も保護者も異口同音に「英語ができるようになりたい、なって欲しい」と言う。その裏側には「良い成績」という意味が含まれているようだが、「良い成績」を切に願っているのは生徒よりも保護者の方である。英語ができる保護者が年を追うごとに多くなり、それに比例して英語学習に関するビリーフなどを子供だけでなく、教師にも押し付けてくるようになってきたのも現実である。一方で、大学全入時代を迎え、且つ多種多様な入試形態が存在する昨今では、多くの生徒の関心は目の前の受験だけでなく、生涯学習も視野に入れた英語学習にシフトしてきた。 | 生徒も保護者も異口同音に「英語ができるようになりたい、なって欲しい」と言う。その裏側には「良い成績」という意味が含まれているようだが、「良い成績」を切に願っているのは生徒よりも保護者の方である。英語ができる保護者が年を追うごとに多くなり、それに比例して英語学習に関するビリーフなどを子供だけでなく、教師にも押し付けてくるようになってきたのも現実である。一方で、大学全入時代を迎え、且つ多種多様な入試形態が存在する昨今では、多くの生徒の関心は目の前の受験だけでなく、生涯学習も視野に入れた英語学習にシフトしてきた。 | ||
- 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 のバックアップ一覧
- 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 のバックアップ差分(No. All)
- 1: 2011-01-14 (金) 22:31:14 ozeki
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