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- 第79回大会講演 (3593d) [ 認知言語学を参照した英語学習支援法--言語の部分的動機づけと日英語の認知様式の違いに目を向けさせる授業実践-- ]...講演 認知言語学を参照した英語学習支援法--言語の部分的動機づけと日英語の認知様式の違いに目を向けさせる授業実践-- 今井 隆夫 愛知みずほ大学 会場参加者数:40名 講師紹介・報告:村尾 玲美 名古屋大学 概要 氏が提唱する「感覚英文法」は形式と形式の対訳ではなく、形と意味(イメージ)の結びつきを学習するための道具立てとして、誰もが理解できる認知言語学の考え方を利用するものである。講演では、認知言語学の理論的な背景説明に加え、「なぜAは言えるのにBは言えないのか」というクイズ形式の実例につい...
- 第79回支部研究大会 (3303d) [ 第79回支部研究大会 ]...--言語の部分的動機づけと日英語の認知様式の違いに目を向けさせる授業実践--」講師紹介:村尾 玲美(名古屋大学)講師:今井 隆夫 (愛知みずほ大学)12:00-13:30昼食・展示12:10-13:00役員会本館第1会議室13:30-14:00支部総会521マルチメディア演習室14:00-16:15研究発表523・525講義室・611 LL視聴覚室16:30-18:00懇親会名東区トラットリア・カルディーノからのイタリアンのケータリングを予定しています。お楽しみに。会費3,000円。当日受付で...
- 認知言語学を参照した英語学習支援法 (3303d) [ 認知言語学を参照した英語学習支援法 ]...語の部分的動機づけと日英語の認知様式の違いに目を向けさせる授業実践― 講師 今井 隆夫 愛知みずほ大学 概要 本講演では、「感覚英文法」に基づく授業実践の例について理論も交えながらお話しします。「感覚英文法」とは、普通の感覚を持つ人なら、すんなり...ようなTPOなら可能か? 今回の講演では、60分という時間枠の中で、「コミュニケーション力向上のための感覚英文法」の一部を紹介します。2010年時点での記録は、今井隆夫(2010)『イメージで捉える感覚英文法:認知文法を参照した英語学習法』(開...
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