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  • GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (3078d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ]
    ...究発表 GarageBandを利用したひらがな教材の作成 新實 葉子(名古屋大学大学院生) 概要  本発表の目的は、GarageBand (Macintoshに標準インストールされている音楽編集用のアプリケーション)を用いて作成した、日本語学習者向けのひらがな学習教材の内容と作成手法を示すことである。  既存のひらがな学習用教材の問題点として、筆順の視覚的な理解を助ける、動画を用いたものが少ない点が挙げられる。また、ひらがなは、字体により形態が異なる(例:「ふ」の場合、教科書体では左右の点が繋...
  • カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響 (3431d) [ カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響:品詞のsuperset/subsetという観点から ]
    ...23講義室 10:20-10:45 発表概要 英語を語源とするカタカナ語が、日本人英語学習者および英語を母語とする日本語学習者のL2語彙習得にどのような影響を与えているかを調査した。カタカナ語とその同語源語である英単語の関係を、品詞のsuper...名詞&動詞。「リスク」と”risk”など)という3つのグループに分け、文法性判断テストを行った。英語学習者、日本語学習者とも、初・中級者においてはL1の影響による過剰般化・過少般化が見られたが、熟達度が上がるにつれL1の影響を克服する傾向に...
  • 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (3302d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ]
    カテゴリー/研究発表 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− 村松 由起子(豊橋技術科学大学) 東海地方工学系大学の中国人日本語学習者の発音問題を調査し分類したところ、日本語の発音に中国語の発音を用いる類(以下中国語使用の類)のあることがわかった。「-ien(ピンイン表記)」がその代表であり、「電気」の「電」が中国語となり「ディエンキ」となってしまう。本研究ではこの中国語使用の類について、自己モニタリングによって発音の改善が見られるかを調査し...
  • 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 (2284d) [ 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 ]
    ...者の付帯状況を表すテ形の使用実態 会場・時間 発表概要 配布資料 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 村松 由起子 (豊橋技術科学大学) 会場・時間 5階1-408 13:30-14:00 発表概要 本発表では中国語を母語とする日本語学習者の付帯状況を表すテ形の使用実態について、学習者作文コーパスを用いて観察した結果を報告する。日本語のテ形には付帯状況、継起、因果、並列の4つの用法があるが、このうちの付帯状況について、中国語話者の使用実態を分析した。まず、日本語と中国語の対照研究を行い、...
  • 画像を利用したメタファー学習の可能性について (3303d) [ 画像を利用したメタファー学習の可能性について--日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に ]
    ...では日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に、画像を利用したメタファー学習の可能性について探ってみる。具体的には日本語と中国語のインターネットのサイトから〈怒り〉に関する画像を収集し、複数の画像を提示することで中国語学習者もしくは日本語学習者に日中両言語における〈怒り〉のメタファーの類似点と相違点に対する理解を促そうとするものである。 配布資料 [添付] 第81回支部研究大会
  • 英語の強弱アクセントの知覚:その語彙力と聴解能力への影響 (3070d) [ 講演「英語の強弱アクセントの知覚:その語彙力と聴解能力への影響」 ]
    ...は「産出(production)」する能力であるが,英単語のアクセントを聴いて正確に「知覚(perception)」する能力はどうであろうか。コミュニケーション能力の習得においてどれほど重要なのであろうか。   本講演では,日本語学習者の英単語のアクセントに対する知覚が,英語の語彙力および総合的な聴解能力にどのように影響するかを調べた研究結果を報告する。具体的には,まず,(1)正しい位置にアクセントを置いた語と誤った位置にアクセントを置いた語を音声提示して学習者に正誤判断をさせ,その...

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