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  • Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (3096d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ]
    カテゴリー/研究発表 ページ内コンテンツ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context 会場・時間 発表概要 配布資料 Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context 張 建英 名古屋大学大学院 会場・時間 第1室(2階ホール) 14:25-14:55 発表概要 The m...
  • ダイナミックシステム理論による日本人英語学習者の第二言語習得における動機づけ (1073d) [ ダイナミックシステム理論による日本人英語学習者の第二言語習得における動機づけに関する研究:質的分析に基づいて ]
    ...コミュニケーションを図る場所を得ているか、を調べた。本研究の動機づけ理論は“L2 motivational self system”の理論をもとに調査を行った。本研究の動機づけの分類として、”The ideal L2 self”, “The ought-to L2 self”, and “L2 learning experience”の3つの概念に焦点を当てる。分析方法として7名の被験者を質的研究に基づいて分析を行う。インタビューは “the semi-structured interview...
  • 第80回大会第1室 (3813d) [ 第80回大会第1室 ]
    ...解の扱い--日中韓の比較考察-- 発表の概要 Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context 発表の概要 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発...化理解教育の標準化や共通化の必要性を指摘していた。質疑応答では、隣国間での文化的摩擦について活発な議論が行われた。 Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Lea...

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