LET Chubu - 中部支部Wiki バックアップ : [授業評価結果から見たLearner BeliefとLearning Style のバックアップ差分(No.1)]

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+**授業評価結果から見たLearner BeliefとLearning Style [#l9821937]
+伊藤高司（名城大学附属高等学校）
+　本研究は、高校生のLearner Belief/Learning Styleと授業評価の関係を調査した質的研究である。生徒による授業評価が勤務校で年二回実施されているが、評価結果の多くはLearner Beliefに起因するものであり、同時にLearner BeliefはLearning Styleをも支配していると推定される。
+　本発表では、授業評価結果で得られた生徒の生の声を幾つか示しながら、独自に実施したLearner Belief/Learning Styleに関するアンケート結果を提示したい。併せて、生徒のLearner Belief/Learning Styleは、少なからず英語教師だけでなく、保護者のBeliefにも影響されている点にも踏み込んでみたい。
+最後に、現在取り組んでいるLearning Styleごとの実践例を紹介しながら、今後の展望を示してみたい。
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+[[第74回支部研究大会]]