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9: 2014-05-05 (月) 18:19:39 ozeki ソース 10: 2014-05-06 (火) 02:25:50 ozeki ソース
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***研究発表 [#o3aa4a7a] ***研究発表 [#o3aa4a7a]
|No.|時間|第1室:304講義室|第2室:307講義室|第3室:308講義室|h |No.|時間|第1室:304講義室|第2室:307講義室|第3室:308講義室|h
-|1|10:45-11:15|[[英語学習者の視覚・聴覚的語彙サイズと使用学習方略との関係]]|[[日本語母語英語学習者のリスニング能力と音韻短期記憶との関連性]]| |+|1|10:45-11:15|[[英語学習者の視覚・聴覚的語彙サイズと使用学習方略との関係]]|[[The relationship between L2 listening proficiency and L1/L2 phonological short-term memory in Japanese EFL learners]]| |
|2|11:20-11:50|[[ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン]]|[[小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用]]|[[CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善]]| |2|11:20-11:50|[[ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン]]|[[小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用]]|[[CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善]]|
|3|11:55-12:25|[[日本人EFL学習者のエッセイを対象としたHyland List改訂に向けて]]|[[高校生の音楽的適性と、英語のプロソディ処理能力との関連]]|[[工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開発のためのニーズ調査]]| |3|11:55-12:25|[[日本人EFL学習者のエッセイを対象としたHyland List改訂に向けて]]|[[高校生の音楽的適性と、英語のプロソディ処理能力との関連]]|[[工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開発のためのニーズ調査]]|


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