メインメニュー
LET中部支部サイトユーザー登録について
当サイトにはLET会員(中部支部,他支部)のみがユーザー登録できます。ユーザーでなくてもお知らせ等はご利用いただけます。登録ユーザーはイベントの告知やフォーラム,アルバムなどへの投稿ができます。LET全国のサイトとは別システムですので,LET会員も別途登録手続きが必要です。詳細はこちら
テーマ選択

(10 テーマ)

検索
4: 2015-09-28 (月) 09:05:42 ozeki ソース 現: 2015-10-19 (月) 11:10:13 ozeki ソース
Line 1: Line 1:
[[カテゴリー/ワークショップ]] [[カテゴリー/ワークショップ]]
*研究報告入門:研究結果をどのように報告するか [#vdb5ff1c] *研究報告入門:研究結果をどのように報告するか [#vdb5ff1c]
--講師:[[草薙 邦広]](名古屋大学大学院・日本学術振興会特別研究員)+-講師:[[草薙 邦広]](名古屋大学大学院・学振特別研究員) 
**会場・時間 [#d267fbbe] **会場・時間 [#d267fbbe]
-2号館B棟501講義室 -2号館B棟501講義室
Line 8: Line 9:
本ワークショップは、以下のような方々を対象としています。(a) 卒論や修論として研究をまとめる、(b) 日頃の教育実践について学会で発表したいが、敷居が高く見える、(c) 査読者に、統計についてあれこれいわれるけれども、よくわからない。 本ワークショップは、以下のような方々を対象としています。(a) 卒論や修論として研究をまとめる、(b) 日頃の教育実践について学会で発表したいが、敷居が高く見える、(c) 査読者に、統計についてあれこれいわれるけれども、よくわからない。
&br;&br; &br;&br;
-現在の外国語教育研究では、統計改革とよばれる運動によって、研究手法がめまぐるしく高度化しています。このような状況下では、研究結果をどのようにまとめ、どのように学会で発表したり、論文に執筆すべきか、明確な指針はなかなか見えません。+現在の外国語教育研究では、[[統計改革]]とよばれる運動によって、研究手法がめまぐるしく高度化しています。このような状況下では、研究結果をどのようにまとめ、どのように学会で発表したり、論文に執筆すべきか、明確な指針はなかなか見えません。
&br;&br; &br;&br;
そこで、本ワークショップでは「自らの教育実践について学会で発表する」という想定を題材に、以下のような話題に触れながら、時勢に沿った研究報告について、参加者のみなさまと一緒に考えを深めたいとおもいます。 そこで、本ワークショップでは「自らの教育実践について学会で発表する」という想定を題材に、以下のような話題に触れながら、時勢に沿った研究報告について、参加者のみなさまと一緒に考えを深めたいとおもいます。
&br;&br; &br;&br;
 (a) 統計改革によって、何がどのように変わったか&br;  (a) 統計改革によって、何がどのように変わったか&br;
- (b) 適切な記述統計とデータの可視化&br;+ (b) 適切な[[記述統計]]と[[データの可視化]]&br;
 (c) 研究結果の公開だけでなく研究過程公開の時代&br;  (c) 研究結果の公開だけでなく研究過程公開の時代&br;
 (d) 学会発表のTIPSとさまざまな研究支援ツール&br;  (d) 学会発表のTIPSとさまざまな研究支援ツール&br;
- (e) 剽窃、研究倫理、著作権、セルフアーカイビングなどについて&br;+ (e) [[剽窃]]、研究倫理、[[著作権]]、セルフアーカイビングなどについて&br;
---- ----
[[第86回支部研究大会]] [[第86回支部研究大会]]


トップ   差分 バックアップ 複製 名前変更 リロード   ページ新規作成 全ページ一覧 単語検索 最新ページの一覧   ヘルプ   最新ページのRSS 1.0 最新ページのRSS 2.0 最新ページのRSS Atom
Counter: 1375, today: 1, yesterday: 0
Quick Links
人気ページ
LETChubu tweets:
支部wikiメニュー