タスク活動が英語学習者の動機付けとなり得るか？ :: LET Chubu

タスク活動が英語学習者の動機付けとなり得るか？—英字新聞・TVニュース/TVコマーシャルの作成を通して—

発表者

• 栄本 和子(関東)

キーワード

タスク活動, 動機付け, メディア・イングリッシュ

概要

当発表では、3・4年生対象の選択科目「メディア・イングリッシュ」の授業実践について報告する。このクラスはメディアの英語を学ぶというのが主体であるが、英字新聞、TVニュース、TVコマーシャルを読み、聴き、その内容を把握するにとどまらず、実際に、英字新聞、英語のTVニュース、英語のTVコマーシャルを作成している。1ターム（15コマ）の中で、Presentation・Practice・Production(提示・練習・使用）の3つを柔軟に組み合わせながら、最終的に、英字新聞・TVニュース/TVコマーシャルを作成する。春学期（15コマ）は英字新聞を、秋学期（15コマ）はTVニュース/TVコマーシャルを作成することにしている。このようなタスク活動が、学習者の英語運用能力に影響を与えているのか、また、英語学習への動機付けとなっているのかを、英文作成能力テストや意識調査の結果を通して検討する。

日時・会場

• 8月日:
• 発表室

配布資料

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