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海外英語協働研修：複雑な現実の状況から学ぶ事

発表者

• 保崎 則雄(早稲田大学)
• 北村 史 (早稲田大学)
• 滝沢 恵子 (早稲田大学)

キーワード

海外研修, 参加型学習, 英語コミュニケーション

概要

"　筆者の研究室では３年生１２名が、米国Case Western Reserve University（オハイオ州）を2010年９月に訪問し、以下の活動を全て英語にて実施した。１）日本文化に関するプレゼン資料作成、２）現地での交換プレゼンテーション、３）J-pop Open Houseの実施、４）日本語クラスのTA。
　今回の報告では、メル友に始まる事前英語コミュニケーション、英語での事前準備作業、現地での様々な活動、事後のコミュニケーションを振り返って、事後アンケートの結果を報告する。五段階尺度評価で尋ねた、自分は学んだなという分野での評価は、「英語の使い方全般」（ものすごく学んだが5.0で、4.25）だけでなく、「交渉する力」（4.12）も同様に大きな学びとして自覚されていた。今後の研修の在り方について、状況の中で習得すること、主体的な行動、協働作業の重要性が、英語習得には重要な方法であろうと思われる。"

日時・会場

• 8月日:
• 発表室

配布資料

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