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LET2011 Wiki
多読指導と授業内活動のオーラル・インタープリテーション実践 をテンプレートにして作成
多読指導と授業内活動のオーラル・インタープリテーション実践
をテンプレートにして作成
開始行:
ポスターセッション
-[[136]]
**多読指導と授業内活動のオーラル・インタープリテーション...
***発表者
-平尾 節子(名城大学)
***キーワード
多読指導, OI 活動, 発信型英語表現
***概要
"多読指導を英語自主学習の有効な手段として位置づけ、効果的...
学生に易しい英語で書かれたre-toldの原書を辞書を引かずに読...
研究・実証対象は１年生の基礎英語、2,3年生の初級と中級、４...
***日時・会場
-[[8月日]]:
-[[発表室]]
***配布資料
#attach
----
-[[発表タイトル一覧]]
-[[LET2011]]
#back
終了行:
ポスターセッション
-[[136]]
**多読指導と授業内活動のオーラル・インタープリテーション...
***発表者
-平尾 節子(名城大学)
***キーワード
多読指導, OI 活動, 発信型英語表現
***概要
"多読指導を英語自主学習の有効な手段として位置づけ、効果的...
学生に易しい英語で書かれたre-toldの原書を辞書を引かずに読...
研究・実証対象は１年生の基礎英語、2,3年生の初級と中級、４...
***日時・会場
-[[8月日]]:
-[[発表室]]
***配布資料
#attach
----
-[[発表タイトル一覧]]
-[[LET2011]]
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by ozeki
