[シャドーイングプラクティスのライティング力向上への有効性のソース]

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研究発表
-[[183]]
**シャドーイングプラクティスのライティング力向上への有効性 [#f6203619]
***発表者 [#p10f79d1]
-大塚 智恵(京都教育大学大学院教育学研究科教科教育専攻英語教育専修)
-
***キーワード [#vd35ccc5]
シャドーイング, 内在化, ライティング
***概要 [#xd49cdfc]
本研究では、シャドーイングのライティング力向上への効果を検証した。半年間、公立高校1年生の英語の授業で、シャドーイングを多く取り入れたクラス(Extensive Shadowing Group: ES)、少しシャドーイングを取り入れたクラス、シャドーイングを取り入れないクラスを比較。学習後にサマリーライティングを3回実施し、英語の表現が内在化されているか、英文を書く力が伸びたかを調べた。1T-unitあたりの平均語数を比較した結果、第2回、第3回には三群間に有意差が認められ、ESのみに点数の伸びが認められた。平均T-unit数の比較でも、実験群に有意な伸びが認められた。さらに、語彙、構文、構成の分析でも、三群間に有意差が認められ、実験群、特にESには大幅な伸びが認められた。これらの結果より、本研究は、シャドーイングが英語表現の内在化を助け、高校生のライティング力向上に有効であることを実証した。
***日時・会場 [#za44933a]
-[[8月日]]: 
-[[発表室]]
***配布資料 [#tea3113f]
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-[[発表タイトル一覧]]
-[[LET2011]]

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シャドーイングプラクティスのライティング力向上への有効性のバックアップソース(No. All)
- 現: 2011-05-08 (日) 21:57:29 ozeki

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シャドーイングプラクティスのライティング力向上への有効性 のソース :: LET Chubu

シャドーイングプラクティスのライティング力向上への有効性のソース :: LET Chubu