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LET2011 Wiki
302教室・8月7日 をテンプレートにして作成
302教室・8月7日
をテンプレートにして作成
開始行:
**司会報告
各発表の概要・発表者については、タイトルをクリックして詳...
***[[NNS教師は何故L２授業でL1使用を選択するのか]]
-整理番号：151
-時間帯：13:30-14:00
-発表代表者：表 昭浩
-司会・報告者：山内 豊 (東京国際大学)
-会場参加者数：32名
-報告：日本人英語教員が授業でL1（英語）を選択して使用する...
***[[大学生が考える自己の英語能力と社会で必要な英語能力と...
-整理番号：159
-時間帯：14:10-14:40
-発表代表者：佐々木 緑
-司会・報告者：表 昭浩 (関西大学大学院)
-会場参加者数：50名
-報告：非英語専攻の大学生を対象とした、英語学習に対する意...
***[[教室内の人間関係と英語力の関係]]
-整理番号：178
-時間帯：14:50-15:20
-発表代表者：茅野 潤一郎
-司会・報告者：表 昭浩 (関西大学大学院)
-会場参加者数：22名
-報告：教室内の人間関係と英語力の関係について、hyper-QUの...
***[[協働学習を取り入れた英語ライティング指導の可能性]]
-整理番号：193
-時間帯：15:30-16:00
-発表代表者：阿部 真
-司会・報告者：山内 豊 (東京国際大学)
-会場参加者数：52名
-報告：自立した書き手を育成するため、学習者中心に協働的に...
***[[シャドーイングの自動評価の妥当性に関する観点別評価面...
-整理番号：213
-時間帯：16:10-16:40
-発表代表者：川村 明美
-司会・報告者：表 昭浩 (関西大学大学院)
-会場参加者数：35名
-報告：音響モデルに基づくGOPの妥当性をみるため、全体印象...
----
[[LET2011]]
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**司会報告
各発表の概要・発表者については、タイトルをクリックして詳...
***[[NNS教師は何故L２授業でL1使用を選択するのか]]
-整理番号：151
-時間帯：13:30-14:00
-発表代表者：表 昭浩
-司会・報告者：山内 豊 (東京国際大学)
-会場参加者数：32名
-報告：日本人英語教員が授業でL1（英語）を選択して使用する...
***[[大学生が考える自己の英語能力と社会で必要な英語能力と...
-整理番号：159
-時間帯：14:10-14:40
-発表代表者：佐々木 緑
-司会・報告者：表 昭浩 (関西大学大学院)
-会場参加者数：50名
-報告：非英語専攻の大学生を対象とした、英語学習に対する意...
***[[教室内の人間関係と英語力の関係]]
-整理番号：178
-時間帯：14:50-15:20
-発表代表者：茅野 潤一郎
-司会・報告者：表 昭浩 (関西大学大学院)
-会場参加者数：22名
-報告：教室内の人間関係と英語力の関係について、hyper-QUの...
***[[協働学習を取り入れた英語ライティング指導の可能性]]
-整理番号：193
-時間帯：15:30-16:00
-発表代表者：阿部 真
-司会・報告者：山内 豊 (東京国際大学)
-会場参加者数：52名
-報告：自立した書き手を育成するため、学習者中心に協働的に...
***[[シャドーイングの自動評価の妥当性に関する観点別評価面...
-整理番号：213
-時間帯：16:10-16:40
-発表代表者：川村 明美
-司会・報告者：表 昭浩 (関西大学大学院)
-会場参加者数：35名
-報告：音響モデルに基づくGOPの妥当性をみるため、全体印象...
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[[LET2011]]
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by ozeki
