研究発表
- 170
概要
新『高等学校学習指導要領』に沿った英語コミュニケーション能力養成重視の指導を実践するため,我々は高校中級レベルの英語聴解力養成 CALL 教材First Step Abroad を開発し,その教材を高等学校初級レベル学習者に,週2時間,6ヶ月試用した結果,センター試験リスニング問題での正答率が向上した.本研究は開発した中級レベル聴解力養成教材を,初級レベル学習者により効果的に使用するための補助学習用語彙教材の開発することを目的として行われたものである.語彙教材の開発には,1) 指導語彙の選定に計量的アプローチを採用するとともに,2) 用例の作成には,意味を想起しやすい用例,聴解力養成教材の理解を補助する用例の2種類の開発といった心理・教育学的な手法を導入し,3)テキスト,音声,静止画といったメディアの提示タイミングを制御するために工学的手法を採用した.研究の結果,高校初級レベルの140語彙,280用例をオンラインで効率的に学習するためのCALL教材が2種類開発された.
Counter: 86112,
today: 28,
yesterday: 66
最終更新: 2011-05-08 (日) 22:04:09 (JST) (4884d) by ozeki