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- 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (3119d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ]...徴を記述することでプロファイリングを行った。結果，音素レベルの音韻認識のみが他のグループより著しく低いグループは，デコーディング課題と語彙サイズも低い成績を示した。このことから，音素レベルにおける音韻認識の低さと，デコーディングや語彙の習得困難性が結びついている可能性が示唆された。 配布資料 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会
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