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  1. 第93回大会展示会場情報 (6d)
    • 2019-05-20 (Mon) 22:06:14 by nishio diff
  2. 第93回支部研究大会 (20d)
    • 2019-05-06 (Mon) 21:26:27 by kawaguchi diff
        • 日比野駅4番出口から出たところをUターンして、右側の建物1階
  3. 支部研究大会一覧 (20d)
    • 2019-05-06 (Mon) 21:22:39 by kawaguchi diff
      • 第93回支部研究大会：2019年5月25日：名古屋学院大学名古屋キャンパスたいほう
  4. SDGs×英語教育 (20d)
    • 2019-05-06 (Mon) 21:13:28 by kawaguchi diff
      • 中垣 尚子（中・鳥羽市立神島中学校）
  5. SDGs時代のグローバル教育 (21d)
  6. CLILを取り入れた日本（ローカル）と世界（グローバル）の両方の視点を育成する教育 (21d)
  7. L1とL2単語認知における頻度効果の差異 (21d)
  8. 日本人英語学習者のエッセイにおける従位接続詞becauseの誤用分析 (21d)
  9. How to Maximize Survey Response Rates on Google Forms (21d)
  10. 指導者用デジタル教科書の活用実態に関する検討 (21d)
  11. Creating a Communicative Teaching Environment in an Online Synchronous Japanese Classroom (21d)
  12. 2018年度報告論集 (89d)
    • 2019-02-27 (Wed) 17:52:46 by nishimura diff
      • 投稿期日：2019年4月30日（火）
  13. 外国語教育基礎研究部会 (89d)
    • 2019-02-27 (Wed) 17:09:55 by nishimura diff
      • 2018年度報告論集
      • 投稿規定：file基礎研報告論集投稿規定2018年度.pdf
        • 和文：file基礎研報告論集テンプレート2018年度.doc
        • 英文：file基礎研報告論集テンプレート2018年度_en.doc
  14. anxiety (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:10:42 by ozeki diff
  15. 不安 (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:10:20 by ozeki diff
  16. speaking (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:09:30 by ozeki diff
  17. スピーキング (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:09:07 by ozeki diff
  18. TPR (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:08:23 by ozeki diff
  19. トータル・フィジカル・レスポンス (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:07:50 by ozeki diff
  20. TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応 (133d)
    • 2019-01-14 (Mon) 13:06:40 by ozeki diff

      TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に対する効果とその個人差 anchor.png

  21. パラフレージング (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 21:02:20 by ozeki diff
  22. 機械翻訳 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 21:02:01 by ozeki diff
  23. 母語パラフレージング活動の教育効果に関する検討 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 21:01:44 by ozeki diff

      外国語レベルが初級・中級の学習者は、外国語テクストを構築する際、母語から外国語への直訳をライティング方略として用いる傾向にあり、一連の言語処理プロセスにおける「和文和訳（母語パラフレージング）」の重要性は高い。本取組みでは、原言語のパラフレージングを効果的に行うため、機械翻訳のプリエディットで使用する制限言語（CL: Controlled Language）に着目した。CLを基盤とした留意事項を作成し、それらに準拠したパラフレージング活動が学生の学習成果に与える影響を調査した。具体的には、母語パラフレージングによる学生の学習認識の変化、及び、外国語テクストの局所的箇所の発展への影響について検証した。処置群と対照群を設定し，Webアンケート調査とテクスト分析において、両群の統計的な有意差があるのかどうかを検討するためにt検定を実施し、効果量を算出した。統計的分析の結果、処置群の学習成果が有意であったことが示された。学生はL2センテンス構築の読みやすさに対する意識を高め、CL留意事項の観点から、自らの伝えたい事を分かりやすく表現するための「学び」を進めてきたと捉えることができよう。

  24. ウィルコクソンの順位和検定 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 21:00:20 by ozeki diff
  25. 対連合学習 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:59:16 by ozeki diff
  26. 対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:58:28 by ozeki diff

      対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 anchor.png

  27. 井佐原 均 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:57:10 by ozeki diff
  28. 第92回支部研究大会 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:56:51 by ozeki diff
      講師：井佐原 均（豊橋技術科学大学）
  29. 米津 康香 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:56:29 by ozeki diff
  30. 松浦 千佳子 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:56:10 by ozeki diff
  31. 森 明智 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:53:58 by ozeki diff
  32. 椎名 紀久子 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:53:38 by ozeki diff
  33. 杉山 友希 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:53:14 by ozeki diff
  34. 邢 云 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:52:54 by ozeki diff
  35. 寺井 雅人 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:52:31 by ozeki diff
  36. 三上 綾介 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:52:07 by ozeki diff
  37. 小林 真実 (148d)
    • 2018-12-29 (Sat) 20:50:06 by ozeki diff
  38. 支部紀要への論文投稿のご案内 (180d)
    • 2018-11-28 (Wed) 16:57:44 by ozeki diff
      • 2. 原稿は原則として Word のファイル（.docx）で提出してください。書式等は以下のテンプレートファイルをダウンロードしてそれに従ってください。
        • 外国語教育メディア学会中部支部研究紀要執筆用テンプレートファイル--2018年11月版（.docx ファイル、76KB）
  39. ライティング指導の在り方 (181d)
    • 2018-11-27 (Tue) 13:14:59 by kawaguchi diff
      • 15:25-16:55
  40. 第92回大会展示会場情報 (182d)
    • 2018-11-26 (Mon) 13:31:21 by nishio diff
  41. Natural use of English in Japan (194d)
  42. Cognitive process during self correction in L2 English oral production (194d)
  43. The shared-L1 benefit (194d)
  44. 学習者の聴解力を最大限に伸ばすためのWeb教材の難易度に関する考察 (194d)
  45. 多肢選択式語彙サイズにおける「分かりません」の有効性 (194d)
  46. 英語授業におけるタスク・ベースの活動と発話のわかりやすさ (194d)
  47. シャドーイング活動における偶発的コロケーション学習の検証 (194d)
  48. 文字提示の有無がShadowingの効果に与える影響について (194d)
  49. 英単語並べ替え問題における解答中の動作履歴を用いた迷い検出 (194d)
  50. 人工知能型機械翻訳にできること、できないこと (194d)
  51. カテゴリー​/支部大会 (299d)
    • 2018-08-01 (Wed) 19:26:24 by Pharmd308(Pharmd308)[fIURX4ktj66] diff
      • Hello! -- Pharmd308 2018-08-01 (Wed) 19:26:24 New!
  52. 第91回大会展示会場情報 (348d)
    • 2018-06-12 (Tue) 23:19:47 by kawaguchi diff
      • 住所： 〒470-0195 愛知県日進市岩崎町阿良池12 愛知学院大学日進キャンパス2号館
  53. 中部支部役員名簿(2018-2019) (367d)
    • 2018-05-25 (Fri) 07:29:54 by kawaguchi diff
      ページ内コンテンツ
      • LET中部支部役員名簿(2018-2019)
        • 支部長
        • 副支部長
        • 事務局長
        • 運営委員
        • 評議員
        • 事務局補佐
        • 会計監査

      LET中部支部役員名簿(2018-2019) anchor.png

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      支部長 anchor.png

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      副支部長 anchor.png

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      事務局長 anchor.png

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      運営委員 anchor.png

      • 鈴木 薫 名古屋学芸大学
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      評議員 anchor.png

      • 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校
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      事務局補佐 anchor.png

      • 川口 勇作 愛知学院大学
      • 小島 ますみ 岐阜市立女子短期大学
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      会計監査 anchor.png

  54. Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (368d)
    • 2018-05-24 (Thu) 18:40:21 by kawaguchi diff
      14:45-15:00川口 勇作 (愛知学院大学)Google Classroomを使ってみたG Suite for Educationを導入していない環境で、一般向けのGoogle Classroomを使ってみた感想と使用感を報告します。
  55. 第91回支部研究大会 (371d)
    • 2018-05-21 (Mon) 15:13:58 by kawaguchi diff
      • 懇親会参加申し込みフォーム：受付終了
  56. 2017年度報告論集 (384d)
    • 2018-05-08 (Tue) 13:24:03 by Tamura diff

      [添付]

  57. 支部紀要タイトル一覧 (393d)
    • 2018-04-29 (Sun) 03:20:50 by ozeki diff
      ページ内コンテンツ
        • 第29号(2018.3)
          • 研究論文
          • 2017年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧（2017年3月〜2018年2月）......25
        • 第28号(2017.3)
          • 研究論文
          • 2016年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧（2016年3月〜2017年2月）......27
        • 第27号(2016.3)
          • 研究論文
          • 2015年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧（2015年3月〜2016年2月）......33

      第29号(2018.3) anchor.png

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      研究論文 anchor.png

      • 大学基礎英語におけるタスク性の高いコミュニケーション活動－英語スピーキングに対する抵抗感の分析からの示唆－......1
        • 江口 朗子
        • 田村 祐
      • シャドーイング自動評価システムの開発に向けたクラウド型音声認識サービスの精度および特性の比較検証......11
        • 古泉 隆
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      2017年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧（2017年3月〜2018年2月）......25 anchor.png

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      第28号(2017.3) anchor.png

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      研究論文 anchor.png

      • Implementation of the Writing Activity Focusing on 5W1H Questions:An Approach to Improving Student Writing Performance......1
        • TSUJI, Kayo
      • Variable Effects of Total Physical Response in Reducing EFL Students’ Unwillingness to Speak English......13
        • AMANO, Shuichi
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      2016年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧（2016年3月〜2017年2月）......27 anchor.png

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      第27号(2016.3) anchor.png

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      研究論文 anchor.png

      • Introduction of Peer Review to Project-based English Program: Students’ Perceptions of their Learning in Peer-review Process......1
        • TSUJI, Kayo
      • The Effects of Prosodic Cues on Auditory Sentence Processing: An Analysis Focusing on Early and Late Closure......11
        • GOTO, Aki
      • 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散：数理的基盤とモンテカルロ・シミュレーション......23
        • 草薙 邦広
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      2015年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧（2015年3月〜2016年2月）......33 anchor.png

  58. RecentDeleted (393d)
    • 2018-04-28 (Sat) 23:16:18 by ozeki diff
      • 2018-04-28 (土) 23:16:18 - 株式会社教育測定研究所（CASEC）
  59. 第84回支部研究大会 (393d)
    • 2018-04-28 (Sat) 23:15:17 by ozeki diff
      • 株式会社教育測定研究所（CASEC）: (casec.evidus.com)
  60. 株式会社教育測定研究所 (393d)
    • 2018-04-28 (Sat) 23:13:59 by ozeki diff

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