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- 2007年度TOEFL ITP実施予定(4633d) [ 2007年度TOEFL ITP実施予定 ]
- 2007年度秋季支部研究大会(4633d) [ >第70回支部研究大会 ]
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- 名古屋学芸大学(1972d) [ 名古屋学芸大学 ]
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- 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響(2889d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 ]
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- 外国語教育学における質的研究に関するNovice researchersの躓き(3113d) [ 外国語教育学における質的研究に関するNovice researchersの躓きの観点からの一考察 ]
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- 外国語教育研究における再現可能性と文芸的プログラミングのすすめ(2771d) [ 外国語教育研究における再現可能性と文芸的プログラミングのすすめ ]
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- 多義形容詞の語義拡張を支援するプログラム「形容詞ソムリエ」の開発(3113d) [ 多義形容詞の語義拡張を支援するプログラム「形容詞ソムリエ」の開発 ]
- 多肢選択式語彙サイズにおける「分かりません」の有効性(1772d) [ 多肢選択式語彙サイズにおける「分かりません」の有効性：出題語彙レベルと学習者の習熟度の影響 ]
- 大同大学大同高等学校(2881d) [ 大同大学大同高等学校 ]
- 大名 力(3113d) [ 大名 力 ]
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- 大城 敬人(3429d) [ 大城 敬人 ]
- 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザイン(2891d) [ 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザインに関する考察 ]
- 大学の英語授業における効果的なアウトプット(3050d) [ 大学の英語授業における効果的なアウトプット ]
- 大学の英語教育の現実とその将来に向けて(3113d) [ 大学の英語教育の現実とその将来に向けて ]
- 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入(3113d) [ 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 ]
- 大学生(2889d) [ 大学生 ]
- 大学生の英語学習における学習動機と学習方略(2880d) [ 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 ]
- 大学英語教育とESP(3113d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ]
- 大橋 昌弥(3113d) [ 大橋 昌弥 ]
- 大石 晴美(3113d) [ 大石 晴美 ]
- 大西 昭夫(2894d) [ 大西 昭夫 ]
- 大門 正幸(2094d) [ 大門 正幸 ]
- 天野 修一(3585d) [ 天野 修一 ]
- 学振特別研究員(2894d) [ 学振特別研究員 ]
- 学習カウンセリング(2890d) [ 学習カウンセリング ]
- 学習コミュニティ(2890d) [ 学習コミュニティ ]
- 学習スタイル(2880d) [ 学習スタイル ]
- 学習ストラテジー(2880d) [ 学習ストラテジー ]
- 学習プロセス(2889d) [ 学習プロセス ]
- 学習動機(2880d) [ 学習動機 ]
- 学習履歴(2889d) [ 学習履歴 ]
- 学習態度(2889d) [ 学習態度 ]
- 学習指導要領(2891d) [ 学習指導要領 ]
- 学習支援システム(2880d) [ 学習支援システム ]
- 学習支援システム上でのフォーラムライティングの実践事例(2489d) [ 学習支援システム上でのフォーラムライティングの実践事例 ]
- 学習方略(2880d) [ 学習方略 ]
- 学習管理(2890d) [ 学習管理 ]
- 学習者の聴解力を最大限に伸ばすためのWeb教材の難易度に関する考察(1772d) [ 学習者の聴解力を最大限に伸ばすためのWeb教材の難易度に関する考察 ]
- 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか(2881d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ]
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- 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察(2887d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ]
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- 宮崎 佳典(3429d) [ 宮崎 佳典 ]
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- 寺井 雅人(1727d) [ 寺井 雅人 ]
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- 対連合学習(1727d) [ 対連合学習 ]
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- 対面授業(2894d) [ 対面授業 ]
- 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門(3464d) [ 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 ]
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- 小・中学校の英語教育における教材アーカイブの構想について(3113d) [ 小・中学校の英語教育における教材アーカイブの構想について ]
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- 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から(2503d) [ 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から ]
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- 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用(2888d) [ 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用：児童の不安との関係 ]
- 小学校外国語活動における電子黒板の効果と新教材『Hi, friends!』の指導法(3113d) [ 小学校外国語活動における電子黒板の効果と新教材『Hi, friends!』の指導法 ]
- 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査(2880d) [ 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査：異文化コンピテンスを育成するカリキュラム開発を目指して ]
- 小学校英語(2880d) [ 小学校英語 ]
- 小学校英語学習者の動機づけの変化--学習意欲と志向の変化を中心に(3113d) [ 小学校英語学習者の動機づけの変化―学習意欲と志向の変化を中心に ]
- 小学校英語教科化に向けた中学年の指導の在り方(2779d) [ 小学校英語教科化に向けた中学年の指導の在り方：児童の発達段階に着目して ]
- 小学校英語教育における国際交流の試み(3113d) [ 小学校英語教育における国際交流の試み ]
- 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望(2880d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ]
- 小島 ますみ(3157d) [ 小島 ますみ ]
- 小川 恵子(3113d) [ 小川 恵子 ]
- 小松 雅宏(3429d) [ 小松 雅宏 ]
- 小林 真実(1727d) [ 小林 真実 ]
- 小林 雄一郎(3429d) [ 小林 雄一郎 ]
- 小栗 成子(3464d) [ 小栗 成子 ]
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- 尾関 直子(3113d) [ 尾関 直子 ]
- 屈折形態素(2884d) [ 屈折形態素 ]
- 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察(2884d) [ 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 ]
- 山下 淳子(3429d) [ 山下 淳子 ]
- 山之内 健太(3113d) [ 山之内 健太 ]
- 山内 優佳(2484d) [ 山内 優佳 ]
- 山本 敦子(3113d) [ 山本 敦子 ]
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- 山田 慎也(3113d) [ 山田 慎也 ]
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- 平田 和人(3113d) [ 平田 和人 ]
- 年間100万語英語多読の長期継続支援に関する事例研究(2696d) [ 年間100万語英語多読の長期継続支援に関する事例研究 ]
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- 弱測定不変モデル(2889d) [ 弱測定不変モデル ]
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- 情報メディアへの向き合い方：教育の果たす役割(3113d) [ 情報メディアへの向き合い方：教育の果たす役割 ]
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- 愛知学院大学(2330d) [ 愛知学院大学 ]
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- 日本人英語学習者の非総称the習得における用法別困難度と習熟度および生起位置の影響(666d) [ 日本人英語学習者の非総称the習得における用法別困難度と習熟度および生起位置の影響 ]
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