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カテゴリー​/研究発表

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  • 第2室
  • 13:40-14:10
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発表概要 anchor.png

外国語語彙学習は、学習者の自律・継続的な取り組みとそのための教育者の支援が重要な分野である。中学校・高校で約3,000語を学んできた日本人大学生英語学習者が、未知語に妨げられずにテキストを理解できる語彙知識である6,000〜7,000語(話し言葉)や8,000〜9,000語(書き言葉)を身につける場合、学習者は教室の内外において学習を継続する必要がある。また、学習者は、教育機関のカリキュラムに沿って、ある特定分野の語彙知識の習得を求められる場合もある。発表者らは、これまで、学習者の自律・継続的語彙学習を支援するためのe-ポートフォリオLexinoteを開発し、その運用と研究を行ってきた。本発表では、各カリキュラムの学習目標となる語彙リストに対応できるように改修したLexinoteの概要とその教育実践について報告する。さらに、今後、多くの教育機関と学習者のニーズに対応するための具体的方策についても議論する。

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第86回支部研究大会


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Last-modified: 2015-10-19 (Mon) 10:33:34 (JST) (1458d) by ozeki
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