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カテゴリー​/研究発表

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  • 5階1-501教室
  • 14:05-14:35
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本発表は、日本人英語学習者の英文読解を支援するオンライン学習教材の開発と効果検証の結果について報告する。英文読解の授業において、教師は時に、学習者のボトムアップ的な英文理解を確認する必要性に迫られることがある。しかし、実際に授業内で理解の確認を行う際、その作業はしばしば訳読法による単調な過程になりがちで、多くの授業時間がこの作業に費やされてしまう。この問題の解決に向けて、オンライン学習ツールQuizletを援用した個別学習教材の開発とその活用法を提案する。これまでQuizletは単語学習ツールとして広く利用されてきたが、単語ではなく意味のまとまりごとに日英の対訳を付けることで、学習者のボトムアップ的な英文理解を保証する教材が作成できる。具体的な教材の開発経緯に加えて、実際に大学の授業に教材を導入した際の質問紙調査(有効回答数156)に基づく効果検証、ならびに著作権等を含めた実際の運用上の留意点について議論する。

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第90回支部研究大会


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Last-modified: 2017-12-27 (Wed) 12:13:46 (JST) (664d) by ozeki
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