統語

統語

• 2016年度報告論集 (2724d) [ 外国語教育基礎研究部会2016年度報告論集 ]
• L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択 (3159d) [ L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択：構成概念妥当性の観点から ]
• プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (3990d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消：日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ]
• 支部紀要タイトル一覧 (2360d) [ 支部紀要タイトル一覧 ]
• 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 (3166d) [ 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 ：言語分析能力（L1/L2）との相関からみる分析 ]
• 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (3269d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ]
• 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 (3273d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 ]
• 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (3269d) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ]
• 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響 (3275d) [ 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響：予備実験と今後の課題 ]
• 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (3269d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ]
• 日本語母語英語学習者の産出能力の発達研究のための縦断的コーパス構築へ向けて (1407d) [ 日本語母語英語学習者の産出能力の発達研究のための縦断的コーパス構築へ向けて ]
• 注意の量と焦点はどちらがより言語発達を予測するか (3533d) [ 注意の量と焦点はどちらがより言語発達を予測するか ]
• 第76回大会第4室 (3275d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ]
• 第80回大会第3室 (3994d) [ 第80回大会第3室 ]
• 第82回大会第2室 (3990d) [ 第82回大会第2室 ]
• 第83回大会第2室 (3276d) [ 第83回大会研究発表第2室 ]
• 第84回大会第1室 (3269d) [ 第84回大会研究発表第1室 ]
• 第二言語としての英語における単純形副詞のオンライン処理 (4012d) [ 第二言語としての英語における単純形副詞のオンライン処理：自己ペース読み課題を用いた予備的検討 ]
• 統語的に複雑なエッセイの書き手は高熟達度か (3084d) [ 統語的に複雑なエッセイの書き手は高熟達度か--平滑化スプラインを援用した検討-- ]
• 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (3279d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ]
• 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (3275d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ]