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  • 515室
  • 14:00-14:30
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  • 卒業論文発表
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 私の論文では,現在完了が持つ意味合いを明確化すると共に,中学生の英語力の水準に沿ったその導入方法を提案する。第1章では,現在完了の本質を,「現在との関連をもつ過去の出来事や状態を表すもの」として取り上げる。そしてその意味合いを「経験」,「結果」,「継続」の3つの用法に区分し,日本語話者が混同しがちな「過去形」と比較しながらそれらの特徴を捉える。第2章では,中学校で使用される6つの教科書の用法の導入順序,それぞれの用法を表した図,用いられている例文を示す。そして説明に用いられている図や例文で用いられている動詞,3つの用法についての説明の仕方などについて考察する。第3章では,現在完了の本質の理解を促す問題や現在完了と過去形の違いの導入方法に加え,現在完了と共に使われる頻出の副詞 (twice,already,since など) についても触れる。そしてまとめとして,現在完了を扱う上で,3つの用法について,学習者の理解を促す指導順序を提案する。


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Last-modified: 2016-02-12 (Fri) 02:22:01 (JST) (1313d) by kawaguchi
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