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以下書きかけの尾関のメモ

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関連サイト anchor.png

  • (YouTube.com)
  • (nicovideo.jp)
  • (www.bubbleply.com)
    • 実際に作ってみた: (www.bubbleply.com)
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語学教育での利用の可能性 anchor.png

  • 教材映像の公開と共有
    • 実例
  • 教材映像といってもジャンルは様々
    • 資料映像:歴史的イベントの映像、自然現象の記録や解説の映像、地理・文化的資料
    • 直接的に学習対象となる教材映像・音声
  • 音声だけの利用もある
    • 静止画+音声;ラジオ音声のアップロードとか
    • キャプションによる解説;教員から
    • 音声に加えて掲示板が使えるという意味で新しいコミュニケーション教材の可能性
      • 普通は教室での個別の教材視聴は個人学習になりがち。(例:一斉音声教材送出と聴き取り。)リアルタイム共同聴き取りとか、共同同時通訳とか。ロールプレイング(文字のみ)とか。
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簡単な利用方法の例 anchor.png

  • 資料映像へのリンク
  • 自作教材映像をサーバー資源なしに共有する;YouTubeではパスワード制限は一応かけられる。
  • 直接教材として利用可能な映像は自分でアップロードするしかない?検索でどの程度良質な映像を期待できるか?
  • できあいのにbubbleを入れて教材化する可能性
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事例 anchor.png

  • XOOPS上のX_Movie
    • アップロードするだけでなく、YouTube動画とリンクできる。カテゴリー別表示。人気ランキング等の表示。
    • コメント可能。ある程度のコミュニケーション機能。
    • 教材として提示をして、エッセイを投稿させることは可能。
    • 「観ながら書く」環境としては十分ではない。「聴きながら書く」には使えるかも?
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調べておくこと anchor.png

  • 関連サイト
  • XOOPSなどのLMS上で運用できるnicovideo的なモジュールはあるか
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従来のテキスト主体の掲示板や音声での「会議」とどう異なるか anchor.png

  • 映像をミラーとしたコミュニケーション
  • 客観視できる対象のあるコミュニケーション
    • 静止画との違いは?
    • ニコ動画の場合はコミュニケーションに擬似的なタイムラインが与えられる
  • Second Life等のアバター型のバーチャルコミュニティとの関係は?
    • アバターの映像化は本質ではない;Second LifeがMOOに比べて優れているところは見つからない
      • ほんと?ゲームのグラフィックス強化との関係は?
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Videocastサイト anchor.png

  • 作る側にとってはYouTubeほどお手軽ではないので無尽蔵という感じではない
  • 放送局とかが作っているのでクオリティが高かったりする
  • 続き物、periodicalなところが授業と平行して利用する際に都合がいいかも

ICT利用教育研究部会第1回例会


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Last-modified: 2011-01-14 (Fri) 22:31:14 (JST) (3018d) by ゲスト
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