フィードバック

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• ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (2229d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ]
• ICレコーダーによる授業研修システムについて (2451d) [ ICレコーダーによる授業研修システムについて ]
• e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (1841d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ]
• キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (2209d) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ]
• コロナ禍における授業実践 (357d) [ コロナ禍における授業実践編集：中学校・高等学校・大学の実例を基にアイディアを共有しませんか？ ]
• スマートフォンを用いた音読指導が学習者に与える影響 (747d) [ スマートフォンを用いた音読指導が学習者に与える影響 ]
• ライティング指導の在り方 (1098d) [ ライティング指導の在り方：授業に活かせるアイディアから評価方法まで ]
• 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (2220d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ]
• 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える (2104d) [ 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える ]
• 外国語教室での口頭訂正フィードバック (37d) [ 外国語教室での口頭訂正フィードバック：研究成果と教育現場への応用 ]
• 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 (2803d) [ 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 ]
• 第79回大会第1室 (2184d) [ 第79回大会第1室 ]
• 第81回大会第2室 (2944d) [ 第81回大会第2室 ]
• 第81回支部研究大会 (2452d) [ 第81回支部研究大会 ]
• 第95回支部研究大会（秋） (266d) [ 第95回支部研究大会 ]
• 非同期型遠隔授業のための折り紙タスクの作成とその活用 (357d) [ 非同期型遠隔授業のための折り紙タスクの作成とその活用 ]
• 音声合成・音声認識の利用効果を検証するためのスマホアプリ開発 (1433d) [ 音声合成・音声認識の利用効果を検証するためのスマホアプリ開発 ]
• 高校英語教育における学習者の動機付けを高める教授法の検証 (2452d) [ 高校英語教育における学習者の動機付けを高める教授法の検証 ]