学習指導要領
- CLILを取り入れた日本(ローカル)と世界(グローバル)の両方の視点を育成する教育 (2011d) [ CLILを取り入れた日本(ローカル)と世界(グローバル)の両方の視点を育成する教育: ]
- タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて (3525d) [ タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて ]
- 中国と日本の小学校英語教育比較 (4036d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較:--言語政策、教科書を中心に ]
- 中学2年生はどれだけ辞書を引けるのか? (3303d) [ 中学2年生はどれだけ辞書を引けるのか? ]
- 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について (3525d) [ 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について ]
- 文部科学省のサイトを利用した小学校外国語活動 (3525d) [ 文部科学省のサイトを利用した小学校外国語活動 ]
- 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について (3841d) [ 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について ]
- 第80回大会第1室 (4018d) [ 第80回大会第1室 ]
- 第84回支部研究大会 (2384d) [ 第84回支部研究大会 ]
- 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing” (4036d) [ 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing”の有効性に関する一考察 ]
- 英語教育のICTの効果的な活用 (3642d) [ 英語教育のICTの効果的な活用―小学校英語教育から、中高の英語教育への連携― ]
- 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か (3190d) [ 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か ]
- 高校英語の授業用アプリ開発と授業実践 (3644d) [ 高校英語の授業用アプリ開発と授業実践:新学習指導要領に対応した開発上の工夫と使用法 ]
- 高等学校外国語(英語)学習指導要領における異文化理解の扱い (3526d) [ 高等学校外国語(英語)学習指導要領における異文化理解の扱い-日中韓の比較考察- ]
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Last-modified: 2015-10-23 (Fri) 00:53:50 (JST) (3303d) by ozeki