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7: 2015-03-12 (Thu) 02:09:41 ozeki source Cur: 2018-04-29 (Sun) 03:20:50 ozeki source
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[[カテゴリー/支部紀要]] [[カテゴリー/支部紀要]]
-整備中です。順次さかのぼって掲載していきます。+-整備中です。順次さかのぼって掲載していきます。 
 +-支部紀要の掲載順は原則として執筆申込順に依ります。
*支部紀要タイトル一覧 [#j2f620cc] *支部紀要タイトル一覧 [#j2f620cc]
 +**第29号(2018.3) [#a5afbc7c]
 +***研究論文 [#w7430613]
 +-大学基礎英語におけるタスク性の高いコミュニケーション活動-英語スピーキングに対する抵抗感の分析からの示唆-......1
 +--[[江口 朗子]]
 +--[[田村 祐]]
 +-シャドーイング自動評価システムの開発に向けたクラウド型音声認識サービスの精度および特性の比較検証......11
 +--[[古泉 隆]]
 +***2017年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧(2017年3月〜2018年2月)......25 [#zbe60857]
 +**第28号(2017.3) [#vfddc391]
 +***研究論文 [#y13d4070]
 +-Implementation of the Writing Activity Focusing on 5W1H Questions:An Approach to Improving Student Writing Performance......1
 +--[[TSUJI, Kayo]]
 +-Variable Effects of Total Physical Response in Reducing EFL Students’ Unwillingness to Speak English......13
 +--[[AMANO, Shuichi]]
 +***2016年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧(2016年3月〜2017年2月)......27 [#q4aff75a]
 +**第27号(2016.3) [#n800fd29]
 +***研究論文 [#pc003fd1]
 +-Introduction of Peer Review to Project-based English Program: Students’ Perceptions of their Learning in Peer-review Process......1
 +--[[TSUJI, Kayo]]
 +-The Effects of Prosodic Cues on Auditory Sentence Processing: An Analysis Focusing on Early and Late Closure......11
 +--[[GOTO, Aki]]
 +-教育的処遇の組み合わせによるリスク分散:数理的基盤とモンテカルロ・シミュレーション......23
 +--[[草薙 邦広]]
 +***2015年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧(2015年3月〜2016年2月)......33 [#b5f52094]
**第26号(2015.3) [#l0c6742f] **第26号(2015.3) [#l0c6742f]
-(編集中)+***研究論文 [#e39366fa] 
 +-Receptive/Productive Prosody of English and Musical Aptitude of School Children: Does Early Musical Training Help? ......1 
 +--[[田畑 恵]] 
 +-L2 Semantic Representation: Homograph Norms of Word Association......13 
 +--[[石田 知美]] 
 +-学習者のライティングプロセスを記録・可視化・分析する多機能型ソフトウェアの開発:WritingMaetriX ......23 
 +--[[草薙 邦広]] 
 +--[[阿部 大輔]] 
 +--[[福田 純也]] 
 +--[[川口 勇作]] 
 +-教師のFacilitation型の母語使用―小学校外国語活動における児童の不安との関係―......35 
 +--[[畠山 直子]] 
 +-オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ......53 
 +--[[高瀬 奈美]] 
 +-Processing Efficiency of L2 Collocations in Sentence Comprehension: From a Self-paced Reading Task for Japanese EFL Learners ......63 
 +--[[西村 嘉人]] 
 +--[[福田 純也]] 
 +-Validation of the Grammatical Carefulness Scale Using a Discourse Completion Task and a Reading and Underlining Task ......75 
 +--[[田村 祐]] 
 +--[[草薙 邦広]] 
 +-コミュニケーションタスクを用いた英語授業は英語スピーキングに対する抵抗感を軽減するか:実践報告......85 
 +--[[福田 純也]] 
 + 
 +***2014年度中部支部研究大会・研究部会発表一覧(2014年3月〜2015年2月)......95 [#p6a07df5]
**第25号(2014.3) [#g2e63a0b] **第25号(2014.3) [#g2e63a0b]


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