1: 2017-12-27 (水) 12:04:22 ozeki  |
現: 2017-12-27 (水) 12:10:48 ozeki |
||
|---|---|---|---|
| Line 6: | Line 6: | ||
| -13:30-14:00 | -13:30-14:00 | ||
| **発表概要 [#ba3d4b87] | **発表概要 [#ba3d4b87] | ||
| - | 本研究の目的は語彙リスト配布の有無が、授業外でのフラッシュカードアプリを用いた単語学習の成果に影響を与えるかどうかを検証することである。授業外での単語学習を課すとき、ウェブ教材に加えて紙のリストの配布を求める学習者の意見に接することがある。もしそのことがウェブ学習の成果に悪影響を及ぼすならば、配布すべきではないかもしれない。しかし、リスト学習が必ずしも非効率とは限らない。そこで、次の3条件で英単語学習を行った大学生の学習成果を比較した、1）フラッシュカードアプリでの学習のみ、2）紙のリスト学習のみ、3）両方で学習可能。その結果、リスト配布はフラッシュカードアプリでの単語学習の成果にほとんど影響しないことがわかった。また質問紙調査から、大多数の学習者がフラッシュカードアプリでの単語学習を支持しリストは不要と感じているが、やはりリストを好む学習者も一定数いることがわかった。したがって、リスト配布を求める意見には、リストを任意でダウンロードできるウェブサイトなどを準備して対応するのがよいと考える。 | + | 本研究の目的は[[語彙リスト]]配布の有無が、授業外での[[フラッシュカード]]アプリを用いた単語学習の成果に影響を与えるかどうかを検証することである。授業外での単語学習を課すとき、[[ウェブ教材]]に加えて紙のリストの配布を求める学習者の意見に接することがある。もしそのことがウェブ学習の成果に悪影響を及ぼすならば、配布すべきではないかもしれない。しかし、[[リスト学習]]が必ずしも非効率とは限らない。そこで、次の3条件で英単語学習を行った大学生の学習成果を比較した、1）フラッシュカードアプリでの学習のみ、2）紙のリスト学習のみ、3）両方で学習可能。その結果、リスト配布はフラッシュカードアプリでの単語学習の成果にほとんど影響しないことがわかった。また質問紙調査から、大多数の学習者がフラッシュカードアプリでの単語学習を支持しリストは不要と感じているが、やはりリストを好む学習者も一定数いることがわかった。したがって、リスト配布を求める意見には、リストを任意でダウンロードできるウェブサイトなどを準備して対応するのがよいと考える。 |
| **配布資料 [#k101f7e7] | **配布資料 [#k101f7e7] | ||
| &ref(ID$i1d0efab); | &ref(ID$i1d0efab); | ||
| + | ---- | ||
| [[第90回支部研究大会]] | [[第90回支部研究大会]] | ||
- 語彙リスト配布の有無がフラッシュカードアプリによる英単語学習の成果に及ぼす影響 のバックアップ一覧
- 語彙リスト配布の有無がフラッシュカードアプリによる英単語学習の成果に及ぼす影響 のバックアップ差分(No. All)
- 1: 2017-12-27 (水) 12:04:22 ozeki
- 現: 2017-12-27 (水) 12:10:48 ozeki
Counter: 2475,
today: 9,
yesterday: 11
