LET Chubu - 中部支部Wiki バックアップ : [第94回支部研究大会のバックアップ差分(No.19)]

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--- 18: 2019-11-26 (火) 16:03:16 kawaguchi
+++ 19: 2019-11-27 (水) 15:51:11 kawaguchi
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 各発表の要旨は、タイトルをクリック/タップするとご覧いただけます。タイトルが日本語のものは日本語での発表、英語のものは英語での発表です。
 |　|第1室（情13教室）|第2室（情22教室）|第3室（情24教室）|h
-|　|司会：TBA|司会：TBA|司会：TBA|h
+|　|司会：柳 善和（名古屋学院大学）|司会：小島 ますみ（岐阜市立女子短期大学）|司会：中川 右也（鈴鹿高等学校）|h
-|13:00-13:30|[[英文定着における反復シャドーイングの効果]]：教材難易度・反復回数・ストラテジーの検討【研究発表】&br;橋崎 諒太郎 (名古屋大学大学院生)|[[第一言語の頻度及び親密度が第二言語語彙学習に与える影響]]【研究発表】&br;寺井 雅人 (名古屋大学大学院生)|[[部分形状に着目した学習のための日本手話の指文字の新しい類型化]]【研究発表】&br;田中 省作 (立命館大学)|
+|13:00-13:30|[[英文定着における反復シャドーイングの効果]]：教材難易度・反復回数・ストラテジーの検討【研究発表】&br;橋崎 諒太郎 (名古屋大学大学院生)|[[第一言語の頻度及び親密度が第二言語語彙学習に与える影響]]【研究発表】&br;寺井 雅人 (名古屋大学大学院生)|[[部分形状に着目した学習のための日本手話の指文字の新しい類型化]]【研究発表】&br;田中 省作 (立命館大学)・長谷川 由美（近畿大学）|
 |13:35-14:05|[[英語の言語表現定着におけるShadowingの効果及び教材難易度の影響]]：中国語を母語とした学習者を対象に【研究発表】&br;邢 云 (名古屋大学大学院生)・橋崎 諒太郎 (名古屋大学大学院生)|[[借用語(Loanwords)指導を通じた語彙定着度の検証]]【研究発表】&br;南部 匡彦 (国際短期大学)|[[英単語並べ替え問題における学習者の迷い検出を目的とした解答過程データ分析]]【研究発表】&br;坂野 僚亮 (静岡大学学生)・宮崎 佳典 (静岡大学)・厨子 光政 (静岡大学)・法月 健 (静岡産業大学)・長谷川 由美 (近畿大学)|
 |14:10-14:40|[[Japanese learners’ unnatural use of English in light of cohesion and coherence]]：A comparative study on L1 and L2 argumentative essays 【研究発表】&br;福田 陽子 (名古屋大学大学院生)|[[誘出模倣課題で語用論的定型表現知識は測定できるか]]【研究発表】&br;大木 七帆 (北海道科学大学)|[[スマートフォンを用いた音読指導が学習者に与える影響]]【実践報告】&br;野本 尚美 (仁愛女子短期大学)・平塚 紘一郎 (仁愛女子短期大学)|