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- タスク達成度に焦点をあてた絵描写タスクのスピーキング評価の試み (2304d) [ タスク達成度に焦点をあてた絵描写タスクのスピーキング評価の試み ]...ク」を用いて「絵に含まれている重要な情報を目標言語で伝えることができている」ことをタスクの達成とみなしてスピーキング評価を試みた。英語初級レベルの大学生58名に２種類の絵描写タスクを実施した。絵描写に必要な情報項目リストと3段階評価のルーブリックを作成し、それらに基づき英語教員ら4名がタスクの達成度を評価した。結果として、タスクの達成度は流暢さと強い相関があったが、発話語数が少なくてもタスクは達成されている例やその逆の例もあった。発表では、評価の基準や手順、結果に基づいた教育的示唆、及び今後の...
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