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  • これからのプロジェクト型学習 (711d) [ これからのプロジェクト型学習:主体的・対話的な深い学びを目指して ]
    ...導の実践」 国立大学の教養教育における選択必修科目として開講された,プロジェクト型英語ライティング授業の実践報告をします。前年度の実践における課題と今回の実践での変更点を中心に,できるだけ詳細に具体的に報告する予定です。 江利川 春雄(和歌山大学) 「教育政策と協同学習からみたプロジェクト型学習の課題」 「英語で授業」や小学校英語教科化の強制など、教師の主体性を尊重せず、対話的でない行政・政策をどうするか。上から「主体的に!」と言われたので主体的授業を模索し始める教員・研究者の「没主体性」をど...
  • 第91回支部研究大会 (681d) [ 第91回支部研究大会 ]
    ...主体的・対話的な深い学びを目指して」 司会・コーディネーター:小島 ますみ (岐阜市立女子短期大学) シンポジスト(登壇順): 石井 雄隆 (早稲田大学) 藤田 卓郎 (福井工業高等専門学校) 天野 修一 (広島大学) 江利川 春雄 (和歌山大学) 研究発表・実践報告 各発表の要旨は、タイトルをクリック/タップするとご覧いただけます。 時間第1室(2階2206教室)第2室(2階2203教室)司会工藤 泰三(名古屋学院大学)中川 右也(鈴鹿高等学校)13:10-13:40小学校における効果的な英...

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