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- ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (3114d) [ ICTを活かした英語教育 ―"使われる"から"使う"へ― ]...Forum, messagingなどのコミュニケーション機能を使う率が高い 学生にとって必要なサポートは何か 学習者のperceptionを測定：テクニカルサポート、フィードバックが必要 「使われる」から「使う」には インストラクショナルデザインを行なう 使えるリソースを活用する 完璧を目指さず、パーツから始める サポート体制を整備する 使いやすいツールを選ぶ 目的を持った活用を心がける Ask not what the web can do for us, ask what we can d...
- アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (3114d) [ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 ]...全12ユニットから成り立っている。一つのユニットはリーディングとプレゼンテーションの二つのセクションに分かれており、それぞれ複数のタスクが用意されている。発表ではデモを通して教材の概要を紹介する。 また、本教材開発は、インストラクショナルデザイン、コンテンツの選定・作成、プロトタイプの作成、撮影・編集等、プログラミング以外をすべて名古屋大学で行った。本発表では、実際に行った教材開発プロセスのポイントをまとめ、独自にCALL教材を開発する際のノウハウおよび留意点を報告する。 支部研究大会一覧
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