- 現在との差分 を表示
- ソース を表示
- 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 へ行く。
1: 2011-01-14 (金) 22:31:14 ゲスト  |
2: 2015-03-15 (日) 02:00:32 ゲスト |
||
|---|---|---|---|
| Line 1: | Line 1: | ||
| + | [[カテゴリー/研究発表]] | ||
| *中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 [#p853c778] | *中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 [#p853c778] | ||
| - | 道本祐子（名古屋大学大学院院生／皇學館中学校） | + | [[道本 祐子]]（名古屋大学大学院院生／皇學館中学校） |
| 中学校の英語の授業では、学習の定着、学習への取り組みの促進などを目的として、定期的な小テストを実施することが多い。しかし、従来の記述式のテストでは採点のためにある程度の時間を要することや、誤りの箇所を明示的に示すことの難しさから、学習者に効果的なフィードバックを与えることが難しい。 | 中学校の英語の授業では、学習の定着、学習への取り組みの促進などを目的として、定期的な小テストを実施することが多い。しかし、従来の記述式のテストでは採点のためにある程度の時間を要することや、誤りの箇所を明示的に示すことの難しさから、学習者に効果的なフィードバックを与えることが難しい。 | ||
| そこで，JavaScriptによる自動採点機能を持つページを作成し，小テストを行った。学習者に与えた課題は中学英語教科書本文のタイピングである。教科書は1つのプログラムが3つのセクションに分かれており、各セクションは約50〜60語から成っている。採点は1語ずつ行われ、各セクションの90％以上の正答で次のセクションに進むことができる。本発表では、約6ヶ月間のテスト実施状況と作成したテストの形式、学習者の学習への取り組みについて報告をし、中学校英語授業におけるマルチメディア教材の効果的な利用方法について検討したい。 | そこで，JavaScriptによる自動採点機能を持つページを作成し，小テストを行った。学習者に与えた課題は中学英語教科書本文のタイピングである。教科書は1つのプログラムが3つのセクションに分かれており、各セクションは約50〜60語から成っている。採点は1語ずつ行われ、各セクションの90％以上の正答で次のセクションに進むことができる。本発表では、約6ヶ月間のテスト実施状況と作成したテストの形式、学習者の学習への取り組みについて報告をし、中学校英語授業におけるマルチメディア教材の効果的な利用方法について検討したい。 | ||
| + | |||
| **司会者によるメモ [#g62d4f40] | **司会者によるメモ [#g62d4f40] | ||
| ***問題点 [#w8332976] | ***問題点 [#w8332976] | ||
- 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 のバックアップ一覧
- 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 のバックアップ差分(No. All)
- 1: 2011-01-14 (金) 22:31:14 ゲスト
- 2: 2015-03-15 (日) 02:00:32 ゲスト
- 現: 2015-11-01 (日) 10:26:43 ゲスト
Counter: 3029,
today: 1,
yesterday: 0
