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- | 伊藤高司(名城大学附属高等学校) | + | [[伊藤 高司]](名城大学附属高等学校) |
本研究は、高校生のLearner Belief/Learning Styleと授業評価の関係を調査した質的研究である。生徒による授業評価が勤務校で年二回実施されているが、評価結果の多くはLearner Beliefに起因するものであり、同時にLearner BeliefはLearning Styleをも支配していると推定される。 | 本研究は、高校生のLearner Belief/Learning Styleと授業評価の関係を調査した質的研究である。生徒による授業評価が勤務校で年二回実施されているが、評価結果の多くはLearner Beliefに起因するものであり、同時にLearner BeliefはLearning Styleをも支配していると推定される。 |
- 授業評価結果から見たLearner BeliefとLearning Style のバックアップ一覧
- 授業評価結果から見たLearner BeliefとLearning Style のバックアップ差分(No. All)
- 1: 2011-01-14 (金) 22:31:14 ozeki
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