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  • タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて (3359d) [ タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて ]
    ...演では,そのような学習ストラテジーの理論的背景と概要,タスクを利用した学習ストラテジー指導の実践例を紹介する。 講師:尾関 直子(明治大学国際日本学部教授) 当日記録 by ozeki 学習ストラテジーの定義と実際 例 グループ分け 文脈からの推測 学習ストラテジーの分類 メタ認知 認知ストラテジー 社会・情意ストラテジー 目的 学習者の自律を育む->生きる力(中央教育審議会) 自律した学習者とは何か 自律した学習者の定義 自分の学習に責任が持てる 3つのレベルで学習の管理ができる;le...
  • 第73回支部研究大会 (3360d) [ 第73回(2009年度春季)支部研究大会 ]
    ...45-12:00講演共通講義棟301教室演題:「タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて」講師:尾関 直子(明治大学)12:00-13:15昼食・役員会13:15-13:30総会共通講義棟301教室13:40-15:20研究発表共通講義棟301, 303教室15:30-17:00シンポジウム共通講義棟301教室17:15-18:30懇親会共通講義棟小会議室 研究発表 <第1室>(共通講義棟301教室) 司会:杉野 直樹(立命館大学)・柴田 里実(常葉学園大学) スタニスラ...

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