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  • これからのプロジェクト型学習 (805d) [ これからのプロジェクト型学習:主体的・対話的な深い学びを目指して ]
    ...養教育における選択必修科目として開講された,プロジェクト型英語ライティング授業の実践報告をします。前年度の実践における課題と今回の実践での変更点を中心に,できるだけ詳細に具体的に報告する予定です。 江利川 春雄(和歌山大学) 「教育政策と協同学習からみたプロジェクト型学習の課題」 「英語で授業」や小学校英語教科化の強制など、教師の主体性を尊重せず、対話的でない行政・政策をどうするか。上から「主体的に!」と言われたので主体的授業を模索し始める教員・研究者の「没主体性」をどうするか。 配布資料 第...
  • 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方 (1970d) [ 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方:協同学習とプロセスライティングに着目して ]
    ...able of contents 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方:協同学習とプロセスライティングに着目して 会場・時間 発表種別 発表概要 配布資料 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方:協同学習とプロセスライティングに着目して 山田 慶太 名古屋市立守山東中学校 会場・時間 705室 16:1...的に取り組ませた。1人の教師が1クラス40名の生徒に効率よくスピーチ原稿作成、発表等の指導する上で、協同学習とプロセスライティングの手法を取り入れることの有効性について、具体的な指導手順...
  • 協同学習を取り入れた英語リーディング授業 (1603d) [ 協同学習を取り入れた英語リーディング授業:学習者の意識および動機づけへの影響 ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 協同学習を取り入れた英語リーディング授業:学習者の意識および動機づけへの影響 会場・時間 発表種別 発表概要 配布資料 協同学習を取り入れた英語リーディング授業:学習者の意識および動機づけへの影響 山田 秀子 名古屋学院大学大学院生 会場・時間 502室...5-15:05 発表種別 修士論文発表 発表概要 主体的・能動的な学びの重要性が注目されるなか、小グループでの学び合いによる協同学習に期待が高まっている。本研究では、専門学校生46名を対...
  • 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (1609d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ]
    ...るメタ知識基準の応用可能性:明示的および暗示的知識を測定するために - 草薙 邦広316:10-16:40コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか:多母集団の同時分析を用いて - 川口 勇作 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方:協同学習とプロセスライティングに着目して - 山田 慶太テキスト分析のブラックボックス化を防ぐために:英文解析プログラムと学習者コーパスを例に - 石井 卓巳 研究発表タイトルをクリックすると詳細が表示されます 基調講演 「CALL研究を考える:ひと・もの・こ...
  • 大学の英語教育の現実とその将来に向けて (1938d) [ 大学の英語教育の現実とその将来に向けて ]
    ...教育 大学卒業要件としてCET Band 4を要求 >日本の大学生の3倍の数の大学生がCETをパスして卒業してくる アジアの英語力に太刀打ちできるか 理系大学の英語教育が孤軍奮闘している 誰が責任者となり誰が教えるのか ネットワークによる協同学習 私の授業 NHKの全英語学習番組を対象;学習ストラテジーを検討させる 語彙チェック 教材の聴き取り 映画DVDを使用 材料としての映画をどのように教材利用するかを体験させる 大学の英語教育シリーズ 普通の実践 こんなことが自慢の実践 こんなことでいい...

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