Backlinks for: 寺井 雅人

...習者のエッセイにおける従位接続詞becauseの誤用分析 ...... 2 寺井 雅人 基礎研論集2019_寺井雅人.pdf（パスワード: kisoken201901） その他 投稿規定・セキュリティポリシー ...... 9 基礎研報告論集投稿規定・セキュリティポリシー2019年度.pdf 編集後記 ...... 11 編集後記2019.pdf 外国語教育基礎研究部会

...るPDFファイルについては，開く際にパスワードを入力する必要があります 巻頭言 「前向きに捉えて」 ...... 1 寺井 雅人（部会長） 2021年度巻頭言.pdf 実証研究 日本人英語学習者による接続副詞の使用頻度に関する探索的研究—Howeverに焦点を当てて— ...... 2 中原涼介 基礎研論集202101_中原涼介.pdf（パスワード: kisoken202101） その他 投稿規定・セキュリティポリシー ...... 9 基礎研報告論集投稿規定・セキュリティポリシー2021年...

...ードを入力する必要があります 巻頭言 「変化に対応して」 ...... 1 寺井 雅人（部会長） 2022年度巻頭言.pdf 実証研究 高校英語教科書に出現する単語連鎖の定量的分析―コーパスを用いた研究― ...... 2 石田拓海，田中広宣，寺井雅人，横田和也 基礎研論集202201_石田他.pdf（パスワード: kisoken202201） 妥当性検証の枠組みに基づく批判的思考テストの基準関連妥当性の調査―批判的思考力と態度の関係性― ...... 39 久保 佑輔 基礎研論集202202...

...の違いが語彙学習に与える効果 会場・時間 発表概要 配布資料 対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 寺井 雅人 名古屋大学大学院生 会場・時間 第1室（2号館1階0211教室） 13:00-13:30 発表概要 意図的語彙学習における対連合学習では，第二言語の形式から第一言語の意味を学習する受容的語彙学習（L2→L1）と第一言語の意味を見て第二言語の形式を学習する産出的語彙学習（L1→L2）の二種類の方向が存在する。Webb (2009)では，産出的語彙学習の方が語彙学習によ...

...seの誤用分析 会場・時間 発表概要 配布資料 日本人英語学習者のエッセイにおける従位接続詞becauseの誤用分析 寺井 雅人 (名古屋大学大学院生) 会場・時間 第2室（3階 304教室） 13:10-13:40 発表概要 従位接続詞becauseは新情報を導入するため、一般的に主節の後ろに生起すると考えられる（Swain, 2005）。しかし、英語学習者はその規則を無視してbecauseを使用するため、たとえ熟達度の高い学習者による文章でも、母語話者にとって不自然な文章になる場合がある。...

... 会場・時間 発表概要 配布資料 日本人英語学習者の非総称the習得における用法別困難度と習熟度および生起位置の影響 寺井 雅人 (名古屋大学大学院生) 橋崎 諒太郎 (名古屋大学大学院生) 中原 涼介 (名古屋大学大学院生) 会場・時間 Zoom Room 1 14:50-15:20 発表概要 外国語学習者の冠詞習得に関する先行研究では、聞き手が知っている特定の対象を指す定冠詞の用法が、Situation（初出だが対話者には既知の名詞につく）、Structure（修飾されている名詞につく）、...

...rell (名古屋女子大学)13:00-13:30対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 【研究発表】寺井 雅人（名古屋大学大学院生）英語授業におけるタスク・ベースの活動と発話のわかりやすさ 【実践報告】江口 朗子（愛知工科大学）The shared-L1 benefit: A comparison of comprehensibility by Chinese raters judging Chinese- and Japanese-accented speech 【研究発表...

...dras Molnar（金城学院大学）日本人英語学習者のエッセイにおける従位接続詞becauseの誤用分析【研究発表】寺井 雅人（名古屋大学大学院生）13:45-14:15指導者用デジタル教科書の活用実態に関する検討【研究発表】渡辺 芳朗（愛知教育大学大学院生）L1とL2単語認知における頻度効果の差異【研究発表】石田 知美（名古屋大学）14:20-14:50How to Maximize Survey Response Rates on Google Forms: An Application...

...検討【研究発表】橋崎 諒太郎 (名古屋大学大学院生)第一言語の頻度及び親密度が第二言語語彙学習に与える影響【研究発表】寺井 雅人 (名古屋大学大学院生)部分形状に着目した学習のための日本手話の指文字の新しい類型化【研究発表】田中 省作 (立命館大学)・長谷川 由美（近畿大学）13:35-14:05英語の言語表現定着におけるShadowingの効果及び教材難易度の影響：中国語を母語とした学習者を対象に【研究発表】邢 云 (名古屋大学大学院生)・橋崎 諒太郎 (名古屋大学大学院生)借用語(Loan...

...）14:50-15:20【研究発表】日本人英語学習者の非総称the習得における用法別困難度と習熟度および生起位置の影響寺井 雅人・橋崎 諒太郎・中原 涼介（名古屋大学大学院生）【ワークショップ】参考文献一覧におけるデジタルオブジェクト識別子（DOI）の付与：学生や現職教員の論文執筆を支援するための小講義天野 修一（広島大学） 賛助会員ランチョンセミナー 時間　12:45-13:00株式会社 EdulinX13:00-13:15株式会社アルク13:15-13:30株式会社松柏社 賛助会員ビデオ放...

...第二言語語彙学習に与える影響 会場・時間 発表概要 配布資料 第一言語の頻度及び親密度が第二言語語彙学習に与える影響 寺井 雅人 (名古屋大学大学院生) 会場・時間 第2室（情22教室） 13:00-13:30 発表概要 第二言語における語彙習得研究では，対訳である第一言語の具象性が高い場合や同根語である場合，語彙習得が促進されることが報告されている（de Groot & Keijzer, 2000）。換言すると，第二言語における新出語の獲得には，第一言語の特性が影響していると考えられ...