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カテゴリー/研究発表 スタニスラフスキーシステムを活用した英語授業の実践 伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校） 　演劇界における俳優の訓練方法の一つにスタニスラフスキーシステムがある。発表者は、このシステムが、非英語話者教師のうち、指導経験の少ない教師や英語運用能力に課題を抱える教師にとって、学習者との英語コミュニケーション活動を円滑に行うための補助的な役割を果たすと考え、本システムを活用した授業実践に取り組んでいる。そして、今回は新任英語教師2名を対象として、この手法を活用した授業実践の研修と、研修...

...知教育大学 杉野直樹 立命館大学 事務局長 小栗成子（中部大学） 運営委員 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 伊藤 隆 名古屋学院大学 加藤 鉄生 中部大学 亀山 太一 岐阜工業高等専門学校 犬塚 章夫 刈谷市立小垣江小学校 高橋 美由紀 愛知教育大学 柴田 里実 常葉学園大学 小栗 成子 中部大学 杉野 直樹 立命館大学情報理工学部 青谷 法子 東海学園大学 石川 有香 名古屋工業大学 村尾 玲美 名古屋大学 尾関 修治 名古屋大学 豊住 誠 皇學館大学 柳 善和 名古屋学院大学 林 敬泰 ...

...青谷 法子 東海学園大学 天野 修一 静岡大学 石川 有香 名古屋工業大学 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 伊藤 隆 名古屋学院大学 犬塚 章夫 碧南市立日進小学校 小栗 成子 中部大学 尾関 修治 名古屋大学 加藤 鉄生 中部大学 亀山 太一 岐阜工業高等専門学校 柴田 里実 常葉学園大学 杉野 直樹 立命館大学情報理工学部 鈴木 薫 名古屋学芸大学短期大学部 高橋 美由紀 愛知教育大学 豊住 誠 皇學館大学 林 敬泰 三重大学教育学部附属中学校 坂 望美 中部大学 坂東 貴夫 金沢学院大...

...員名簿(2018-2019) 支部長 高橋 美由紀 愛知教育大学 副支部長 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 犬塚 章夫 刈谷市立小高原小学校 柴田 里実 常葉大学 事務局長 西尾 由里 名城大学 運営委員 天野 修一 広島大学 石川 有香 名古屋工業大学 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 犬塚 章夫 刈谷市立小高原小学校 尾関 修治 名古屋大学 川口 勇作 愛知学院大学 工藤 泰三 名古屋学院大学 小島 ますみ 岐阜市立女子短期大学 近藤 泰城 三重県立桑名工業高等学校 柴田 里実 常葉大学...

...部役員名簿(2020-2021) 支部長 高橋 美由紀 鈴鹿大学 副支部長 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 柴田 里実 常葉大学 西尾 由里 名城大学 事務局長 工藤 泰三 名古屋学院大学 運営委員 天野 修一 広島大学 石川 有香 名古屋工業大学 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 川口 勇作 愛知学院大学 工藤 泰三 名古屋学院大学 小島 ますみ 岐阜市立女子短期大学 近藤 泰城 三重県立北星高等学校 柴田 里実 常葉大学 高橋 美由紀 鈴鹿大学 中川 右也 三重大学 西尾 由里 名城大学...

...:20懇親会曙館1階　食堂 研究発表 ＜第1室＞（曙館502教室） 司会： 伊藤 隆（名古屋学院大学）・早瀬 光秋（三重大学） 日本人英語学習者のN-gram親...学） ＜第2室＞（曙館515教室） 司会：亀山 太一（岐阜工業高等専門学校）・伊藤 佳貴（大同高等学校） フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 新谷 奈津子（オークランド大学大学院生） 学習者用英語用例検索システムのデザインと授業での活用 大名 力（名古屋大学） 多義形容詞の語義拡張を支援するプログラム「形...

...室） 司会：杉野 直樹（立命館大学）・柴田 里実（常葉学園大学） スタニスラフスキーシステムを活用した英語授業の実践 伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校） 小学校英語学習者の態度変化―異文化間コミュニケーション態度と社会文化意識に焦点を当てて 安達 理恵（名古屋外国語大学） 小学校外国語活動における『英語ノート』のデジタル版を使用したコミュニケーション活動 高橋 美由紀（愛知教育大学） ＜第2室＞（共通講義棟303教室） 司会：園部 秀行（愛知産業大学短期大学部）・大石 晴美（岐阜聖徳学園大学）...

...海庄や（津駅東口アスト津地下） 研究発表 ＜第1室＞（１年A組教室） 司会：伊藤 佳貴（大同高等学校） 児童のリスニング力と英語ノートを用いた指導法の研究 加藤 拓由（春日井市立神屋小学校春日井市立神屋小学校） 多読指導による動機づけ向上を目的とし...） ＩＣレコーダ授業研修システムについて 近藤 泰城（三重県立桑名高等学校） 語学教室機能改良の実践 加藤 鉄生（中部大学） ＜第2室＞（１年B組教室） 司会：伊藤 隆（名古屋学院大学） Evaluation of Task-based Onl...

...大学） 杉浦 正利（名古屋大学） ＜第2室＞（共通講義棟311教室） 司会：伊藤 隆（名古屋学院大学）・早瀬 光秋（三重大学） 説得文における、トピックの性質に...生） 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 伊藤 隆（名古屋学院大学） EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 小栗 成子（中部大学） 伊藤 嘉奈子（中部大学） 柳 朋宏（中部大学） ＜第3室＞（共通講義棟312教室） 司会：伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校）・犬塚 章夫（愛知県総合...

...質問の内容 会場の様子 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 伊藤 高司 名城大学附属高等学校 会場参加者数：3名 司会・報告：石本葉子 発表の概...る授業実践 杉山 剛浩 名城大学附属高等学校 会場参加者数：2名 司会・報告：伊藤高司 発表の概要 発表者自身が中心となって指導をしている「科学英語」の授業実践の... 高等学校における英語ディベートの実践報告 石本 葉子 大同大学大同高等学校 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 会場参加者数：1名 司会・報告：伊藤高司 発表の概要...

...告）は、各発表室名からリンクされています。 第1室 7106講義室 司会： 伊藤 高司 名城大学附属高等学校 石本 葉子 大同大学大同高等学校 13:30-14:00 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 伊藤 高司 名城大学附属高等学校 14:05-14:35 英語と理科のTeam Teaching...0-15:10 高等学校における英語ディベートの実践報告 石本 葉子 大同大学大同高等学校 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 第2室 7107講義室 司会： 占部 昌蔵 長岡工...

...効果的な活用―小学校英語教育から、中高の英語教育への連携―」コーディネータ：伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校）13:40-15:05研究発表・実践報告・ミニ講座等4-6情22講義室, 情23講義室, 情24講義室, 情25講義室15:15-16:4...から、中高の英語教育への連携―」 池田 勝久（浜松市立北小学校） 古橋 孝文（浜松市立東小学校） 安藤 翔太（岡崎市立甲山中学校） コーディネータ・パネリスト：伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校） 研究発表・実践報告・ミニ講座等 No.時間第1室...

...教育におけるアウトプットを促す活動の理論的背景 研究発表・実践報告等 時間会場1（415教室）会場2（425教室）司会伊藤 佳貴 (大同大学大同高等学校) 西尾 由里 (岐阜薬科大学)坂東 貴夫 (金沢学院大学)石川 有香 (名古屋工業大学)13:00-13:30ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組シャドーイングにおける口唇映像活用の可能性13:35-14:05TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に対する効果とその個人差外国語における...

...か--その考え方と最新の動向」 講師：福田 純也(静岡県立大学) 講師紹介：伊藤 隆(名古屋学院大学) 研究発表・実践報告等 時間会場1(604室)会場2(60... 里実(常葉大学)高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習-伊藤 佳貴(大同大学大同高等学校) シンポジウム 「学習者同士の学び合い--授業づくりのポイント」 コーディネータ：柳 善和(名古屋学院大学) 「英語コミュニケーション能力の育成を目指して」 森藤 真言(愛知県教育委員会高等学校教育課) 「学び合い・磨き...

...館1階0211教室）第2室（2号館2階0221教室）第3室（2号館2階0222教室）司会：宮崎 佳典（静岡大学）司会：伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校）司会： Douglas Jarrell (名古屋女子大学)13:00-13:30対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 【研究発表】寺井 雅人（名古屋大学大学院生）英語授業におけるタスク・ベースの活動と発話のわかりやすさ 【実践報告】江口 朗子（愛知工科大学）The shared-L1 benefit: A comparison...

...す。 第1室（Zoom Room 1）第2室（Zoom Room 2）司会：小島 ますみ（岐阜市立女子短期大学）司会：伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校）13:40-14:10【研究発表】日本人高校生EFL学習者による言語パターンの一般化:データ駆動型学習の理論的基盤の実証中原 涼介（名古屋大学大学院生）【研究発表】シャドーイング活動における学習者によるモデル音声速度制御の効果古泉 隆（名古屋大学）14:15-14:45【研究発表】名詞句に関する発達段階説の検証：日本語母語英語学習者と英語母語話...

...果的な活用―小学校英語教育から、中高の英語教育への連携― 会場・時間 概要 伊藤 佳貴 池田 勝久 古橋 孝文 安藤 翔太 配布資料 英語教育のICTの効果的な活用―小学校英語教育から、中高の英語教育への連携― コーディネータ：伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校） パネリスト： 伊藤 佳貴（大同大学大同高等学校） 池田 勝久（浜松市立北小学校） 古橋 孝文（浜松市立東小学校） 安藤 翔太（岡崎市立甲山中学校） 会場・時間 　 11:55-13:30 概要 伊藤 佳貴 「ICTを授業に有効に活用す...

...としたプロジェクト型学習 会場・時間 発表概要 配布資料 高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習 伊藤 佳貴(大同大学大同高等学校) 会場・時間 第2室 14:45-15:15 発表概要 発表者は、勤務校において「持続可能な開発のための教育」を主題としたプロジェクト型学習の実践に取り組んでいる。平成26年度には、JICA中部主催による開発教育(国際理解教育)指導者研修を受け、同年7月、教師海外研修にてアフリカのガーナ共和国に派遣された。本発表では、その研修の成果として平成2...

カテゴリー/研究発表 高等学校における英語ディベートの実践報告 石本 葉子 大同大学大同高等学校 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 発表概要 　本発表は、高等学校における英語ディベートの実践報告である。発表者は、平成２２年４月より課外活動において英語ディベートの指導を開始し、学習者の活動状況を記録した。 　この活動のねらいは、英語ディベートという新しい学習方法を通して、通常の授業のみでは補うことのできない実用的な英語運用能力を学習者が獲得することである。 　具体的な取り組みとしては、岐阜県で毎月開催...