メインメニュー
LET中部支部サイトユーザー登録について
当サイトにはLET会員(中部支部,他支部)のみがユーザー登録できます。ユーザーでなくてもお知らせ等はご利用いただけます。登録ユーザーはイベントの告知やフォーラム,アルバムなどへの投稿ができます。LET全国のサイトとは別システムですので,LET会員も別途登録手続きが必要です。詳細はこちら
テーマ選択

(10 テーマ)

検索
これらのキーワードがハイライトされています:第79回支部研究大会

Return to 第79回支部研究大会
  • ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法 (3074d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ]
    ...ポートとなる「指標」を定めることである。この目標達成の過程として、マウスの軌跡における「迷い」のデータの識別方法、部分採点法の導入の可能生、並べ替え問題のソフト上での初期設定における問題点の検証を試みる。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 学習者の自律的成長を促すアプローチ〜マジカルワークショップ〜 (3303d) [ 学習者の自律的成長を促すアプローチ〜マジカルワークショップ〜 ]
    ...ーズに応えるためだけではなく、自主学習を開始していない学生に対して自主学習への関心を高めるための取組みでもある。本発表では、学習者の自律的成長を支援する取組みとして本講座の取組み内容とその成果を報告する。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (3071d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ]
    ...考えられる。しかし、2要因の交互作用の分析では、仮定法における文法性、埋め込み疑問文における文法性の単純主効果が見られた測定値も存在した。その為、この二つの項目が持つ言語学的要因の影響についても検討した。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 小学校外国語活動における電子黒板の効果と新教材『Hi, friends!』の指導法 (3303d) [ 小学校外国語活動における電子黒板の効果と新教材『Hi, friends!』の指導法 ]
    ...ーション活動としてのモデルを示している等の特徴を述べる。 次に、電子黒板を活用した『Hi, friends!』の指導として、英語の音声や基本的な表現に慣れ親しむ活動を中心にした指導法を述べる。" 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 (3074d) [ 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 ]
    ...形の処理よりも認知的負荷が高いので、前者は優勢な課題、後者は非優勢な課題とみなせる上記の2つの先行研究に照らすと、本発表でのシフトコストは、非優勢な課題への切り替え時でのコストの発生とみなすことが出来る。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 支部研究大会一覧 (756d) [ LET中部支部研究大会一覧 ]
    ...大会:2013年11月9日:中部大学 第81回支部研究大会:2013年5月25日:東海学園大学名古屋キャンパス 2012年(平成24年) 第80回支部研究大会:2012年12月1日:名古屋大学東山キャンパス野依記念学術交流館 第79回支部研究大会:2012年5月26日:名古屋学芸大学短期大学部 2011年(平成23年) 第78回支部研究大会:2011年11月26日:立命館大学びわこ・くさつキャンパス 第77回支部研究大会:2011年5月21日:中部大学 2010年(平成22年) 第76回支部研...
  • 文法性判断課題における第二言語の文法形式の誤りに対する注意の測定 (3303d) [ 文法性判断課題における第二言語の文法形式の誤りに対する注意の測定--瞳孔径計測データを用いて-- ]
    ...象領域において、瞳孔径の平均値が有意に大きかった。これは文法的な誤りのある箇所に、より多くの注意が向けられたと解釈でき、第二言語における文処理において学習者も非文法箇所に注意を向けていることが示唆された。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について (3619d) [ 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について ]
    ...容となっていることなどを指摘し、中学校英語教育での利用方法を論ずる。さらに電子黒板の普及の実態を分析し、デジタル教科書利用のための設備面での問題点を論じ、今後の教室環境の整備の方向性も論じる。" 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 第79回大会展示会場情報 (4330d) [ 展示会場 ]
    ...隣の学生食堂が営業しています。また、正門方向に少し下ると、コンビニ、ファストフード(モスバーガー)があります。コンビニは当日土曜日は15時閉店です。キャンパス周辺には多数のレストラン等がありますが、会場からは距離があります。 第79回支部研究大会
  • 第79回支部研究大会報告 (3593d) [ 第79回支部研究大会報告 ]
    カテゴリー/支部大会 ページ内コンテンツ 第79回支部研究大会報告 講演 研究発表 総会 事務局 第79回支部研究大会報告 講演 報告 研究発表 各発表室の司会者による報告。 第1室 第2室 第3室 総会 事務局 報告 第76回支部研究大会報告 第77回支部研究大会報告 第78回支部研究大会報告 第79回支部研究大会
  • 累積人気ページ (2965d) [ これまでの人気ページ ]
    ...200) 第78回支部研究大会(4168) 第74回支部研究大会(4150) 支部紀要への論文投稿のご案内(4099) 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会(3992) 第81回支部研究大会(3921) 第79回支部研究大会(3827) MenuBar(3719) 中部支部役員名簿(3672) ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ―(3382) 小学校英語教育研究部会(3334) 第75回支部研究大会(3276) 2014年度報告論集(3225) 各種研究...
  • 聴覚障がい者による英語の句・複合語アクセント学習についての考察 (3303d) [ 聴覚障がい者による英語の句・複合語アクセント学習についての考察--アメリカ手話と日本手話の比較-- ]
    ...の隔たりに関しても考察する。それによって、聴覚障がい者がASLを学習する事前段階としての英語習得の必要性を明示するとともに、識別が困難となる英語の句・複合語アクセントの習得のための有効な学習法を紹介する。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 認知言語学を参照した英語学習支援法 (3303d) [ 認知言語学を参照した英語学習支援法 ]
    ...2010年時点での記録は、今井隆夫(2010)『イメージで捉える感覚英文法:認知文法を参照した英語学習法』(開拓社)を参照いただければと思います。 ハンドアウト 20120526_LET_KeynoteHO_ver2.pdf 第79回支部研究大会
  • 速聴トレーニングによるリスニングの全体的処理能力と分析的処理能力の促進 (3303d) [ 速聴トレーニングによるリスニングの全体的処理能力と分析的処理能力の促進 ]
    ...事後テストの結果は両グループとも有意に向上した。また2倍速の聞き取りにおける事前事後テストの結果は速聴グループのみ有意な差が認められた。発表では実験結果に基づき、音声言語の認識メカニズムについて議論する。 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会
  • 高校英語教育における学習者の動機付けを高める教授法の検証 (3303d) [ 高校英語教育における学習者の動機付けを高める教授法の検証 ]
    ...についても高い平均値の維持が見られ、英語の授業における意図的な働きかけが、学習者の心理的欲求の向上ならびに無動機・外的調整などにグループ化された学習者の動機づけの向上に繋がることが示された。 " 配布資料 [添付] 第79回支部研究大会

トップ   差分 バックアップ 複製 名前変更 リロード   ページ新規作成 全ページ一覧 単語検索 最新ページの一覧   ヘルプ   最新ページのRSS 1.0 最新ページのRSS 2.0 最新ページのRSS Atom
Counter: 5070, today: 1, yesterday: 2
Quick Links
人気ページ
LETChubu tweets:
支部wikiメニュー