Backlinks for: 伊藤 隆

...知教育大学 杉野直樹 立命館大学 事務局長 小栗成子（中部大学） 運営委員 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 伊藤 隆 名古屋学院大学 加藤 鉄生 中部大学 亀山 太一 岐阜工業高等専門学校 犬塚 章夫 刈谷市立小垣江小学校 高橋 美由紀 愛知教育大学 柴田 里実 常葉学園大学 小栗 成子 中部大学 杉野 直樹 立命館大学情報理工学部 青谷 法子 東海学園大学 石川 有香 名古屋工業大学 村尾 玲美 名古屋大学 尾関 修治 名古屋大学 豊住 誠 皇學館大学 柳 善和 名古屋学院大学 林 敬泰 ...

...青谷 法子 東海学園大学 天野 修一 静岡大学 石川 有香 名古屋工業大学 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 伊藤 隆 名古屋学院大学 犬塚 章夫 碧南市立日進小学校 小栗 成子 中部大学 尾関 修治 名古屋大学 加藤 鉄生 中部大学 亀山 太一 岐阜工業高等専門学校 柴田 里実 常葉学園大学 杉野 直樹 立命館大学情報理工学部 鈴木 薫 名古屋学芸大学短期大学部 高橋 美由紀 愛知教育大学 豊住 誠 皇學館大学 林 敬泰 三重大学教育学部附属中学校 坂 望美 中部大学 坂東 貴夫 金沢学院大...

カテゴリー/研究発表 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 伊藤 隆（名古屋学院大学） 発表概要 目標言語による学習者のペアワークを促進するタスクは、Computational Model に依拠した SLA 理論にも、社会文化理論に基づく SLA 理論にも支持されており、また対面でもオンラインでも取り組めることから、幅広い関心を集めている。学習者のインタラクションに影響する変数のうち、教育的示唆を考える際には「目標言語習熟度」の重要性は高い。多くの教師は、習熟度が...

カテゴリー/研究発表 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 伊藤 隆 名古屋学院大学 発表概要 本研究は、外国語学習者のペアワークを研究する際に、インタラクション・データの分析単位をどのように設定すべきかを、先行研究をもとに考察する文献研究である。学習者の言語産出を研究対象とするうえで、分析単位は大きな問題の１つである。先行研究では分析単位が様々であり、また類似の分析単位を使っていても定義が曖昧なものもあり、結果の比較や統合は容易ではない (Ellis, 2003)。分析単位を設定す...

カテゴリー/研究発表 外国語教育研究におけるインタビューデータ分析の手法とパラダイム 伊藤 隆（名古屋学院大学） 学習者や教師の主観に関わるデータの収集が可能なため、外国語教育の研究でもインタビューはよく使われている。インタビューデータの分析手法は多様で、トランスクリプトを切片化することも、全体をひとまとまりとして扱うこともできる。また、語や概念の出現頻度を量的に調べることも、語られている内容を質的に分析することもできる。このような分岐・展開は研究手法の豊潤さの現れでもあるが、一方では各手法の相互関...

...いるor扱わないもの 尾関が提案する予定の質問 ここからが当日のメモ 小栗 伊藤 椿 会場からの質問 司会者によるまとめのようなもの それに対するパネリストのコ...成子（中部大学） 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 城 哲哉、伊藤 隆、須川 精致、達本 美香（名古屋学院大学） 英語必修科目の再履修者を対象としたブレンディッド・ラーニングの試み 椿 ますみ（一宮女子短期大学） 双方向性の高い授業の実現を目指して 方向性 キーワード ブレンデッド・ラーニング 双方向性 CAL ネ...

... the Conventional Classroom Materials 伊藤 高司（南山大学大学院院生） 句動詞get on/offの意味の認知を母語話者の...成子（中部大学）：大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 城 哲哉、伊藤 隆、須川 精致、達本 美香（名古屋学院大学）：英語必修科目の再履修者を対象としたブレンディッド・ラーニングの試み 椿 ますみ（一宮女子短期大学）：双方向性の高い授業の実現を目指して ご案内 会員の方の参加費は無料です。非会員の方は参加費1,000円...

...:20懇親会曙館1階　食堂 研究発表 ＜第1室＞（曙館502教室） 司会： 伊藤 隆（名古屋学院大学）・早瀬 光秋（三重大学） 日本人英語学習者のN-gram親密度調査 阪上 辰也（名古屋大学）・古泉 隆（名古屋大学大学院院生） 自由記述アンケートの実施時期による回答文への影響 岩城 奈巳（名古屋大学）・阪上 辰也（名古屋大学） 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 古泉 隆（名古屋大学大学院生）・阪上 辰也（名古屋大学） 産出過程情報を付与した学習者コーパス構築の試み 松野 和子（三...

...海庄や（津駅東口アスト津地下） 研究発表 ＜第1室＞（１年A組教室） 司会：伊藤 佳貴（大同高等学校） 児童のリスニング力と英語ノートを用いた指導法の研究 加藤...教室機能改良の実践 加藤 鉄生（中部大学） ＜第2室＞（１年B組教室） 司会：伊藤 隆（名古屋学院大学） Evaluation of Task-based Online Materials 藤原 和美（オークランド大学） Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Moti...

...（常葉学園大学） アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 古泉 隆（名古屋大学） 松原 緑（名古屋大学） 佐藤 雄大（名古屋大学） 尾関 修治（名古屋大学） 杉浦 正利（名古屋大学） ＜第2室＞（共通講義棟311教室） 司会：伊藤 隆（名古屋学院大学）・早瀬 光秋（三重大学） 説得文における、トピックの性質に因るテキストパターン誘発性について 神村 伸子（名古屋学院大学大学院生） 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 伊藤 隆（名古屋学院大学） E...

...表の概要 質問の内容 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 伊藤 隆 名古屋学院大学 会場参加者数：6名 司会・報告：岩城奈巳 発表の概要 外国語学習者のペアワーク（この場合はCMCを指す）を研究する際、インタラクションデータの分...ス分析」について、統計方法は？ 音読中心の授業と文法訳読中心の授業が短期記憶に与える効果の比較 石神 政幸 岐阜県立長良高等学校 会場参加者数：5名 司会・報告：伊藤　隆 発表の概要 音読中心の授業を受けている高校生と文法訳読中心の授業を受けてい...

...告）は、各発表室名からリンクされています。 第1室 7106講義室 司会： 伊藤 高司 名城大学附属高等学校 石本 葉子 大同大学大同高等学校 13:30-14:00 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 伊藤 高司 名城大学附属高等学校 14:05-14:35 英語と理科のTeam Teaching...0-15:10 高等学校における英語ディベートの実践報告 石本 葉子 大同大学大同高等学校 伊藤 佳貴 大同大学大同高等学校 第2室 7107講義室 司会： 占部 昌蔵 長岡工...

...0展示5号館1階ホール10:30開会式5号館521マルチメディア演習室司会：伊藤 隆（名古屋学院大学）開催校挨拶：黒澤 宣輝（名古屋学芸大学短期大学部長）主催者挨拶：尾関修治（LET中部支部支部長）10:40-12:00講演521マルチメディア演習室「認知言語学を参照した英語学習支援法--言語の部分的動機づけと日英語の認知様式の違いに目を向けさせる授業実践--」講師紹介：村尾 玲美（名古屋大学）講師：今井 隆夫 (愛知みずほ大学)12:00-13:30昼食・展示12:10-13:00役員会本館...

...か--その考え方と最新の動向」 講師：福田 純也(静岡県立大学) 講師紹介：伊藤 隆(名古屋学院大学) 研究発表・実践報告等 時間会場1(604室)会場2(605教室)司会福田 純也(静岡県立大学)関山 健治(中部大学)13:00-13:30外国語...語の音声認識と発話に関する調査：体感音響システムによる情報伝達の検証-鈴木 薫(名古屋学芸大学)スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発-石田 知美・古泉 隆・松原 緑・小松 雅宏・杉浦 正利(名古屋大学)14:45-15:15年間100...

カテゴリー/シンポジウム 英語必修科目の再履修者を対象としたブレンディッド・ラーニングの試み 城 哲哉、伊藤 隆、須川 精致、達本 美香（名古屋学院大学） 英語必修科目の再履修者を対象に、授業とネットワークでの学習を組み合わせたブレンディッド・ラーニングを、今年度から実施している。学生は大学のCCS（キャンパスコミュニケーションシステム）上の自学自習システムで事前に学習し、教室で教員による授業を受講する。この授業は録画し、自宅での自習や復習が可能なように、帝塚山大学にある TIES のサーバーを通し...