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  • “語彙の学び”を科学する:小中高大の連携の視点 (2049d) [ 講演「“語彙の学び”を科学する:小中高大の連携の視点」 ]
    ...語彙の諸相を俯瞰し,「語彙を学ぶ」という営みをどのように体系化できるか考えてみたいと思います。とくに,35時間実施が目前となった小学校英語から中高大の英語教育への連携の視点をふまえてお話しします。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] “語彙の学び”を科学する:小中高大の連携の視点 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to “語彙の学び”を科学する:小中高大の連携の視点.
  • イメージを通して考える英語イディオムの実践的授業 (2049d) [ イメージを通して考える英語イディオムの実践的授業 ]
    ...類似した意味を表すイディオムで分類した場合と、そうしなかった場合とでも違った効果が得られた。 本研究では、イメージ・スキーマを取り入れた英語イディオムの実践的な授業の効果と今後の課題を発表したい。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] イメージを通して考える英語イディオムの実践的授業 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to イメージを通して考える英語イディオムの実践的授業.
  • 中学2年生はどれだけ辞書を引けるのか? (1827d) [ 中学2年生はどれだけ辞書を引けるのか? ]
    ...に慣れ、必要に応じて活用できるようにすること」から「辞書の使い方に慣れ,活用できるようにすること」と記述された。これからの中学生に対する辞書指導において、どういった点に注意すべきなのか考察したい。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 中学2年生はどれだけ辞書を引けるのか? (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 中学2年生はどれだけ辞書を引けるのか?.
  • 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (1825d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ]
    ...は増え、分析単位を設定するまでの道筋はさらに複雑になる。本研究は、この複雑な道筋を整理し、ペアワーク研究におけるデータの分析単位設定の指針について議論することを目指している。 配布資料 7_4cf672a78a426.pdf 第76回支部研究大会 [ Back ] [ Sort Time | Sort Name ] [ Image View ]外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (1 file) [ All Pages ] 7_4cf672a78a426.pdf [...
  • 小中高大をつなぐ語彙指導の実際 (2401d) [ シンポジウム「小中高大をつなぐ語彙指導の実際」 ]
    ...な指導が行われているのかを発表する。さらに、それぞれの学校間の連携をどのように図っていくかを総合的に議論し、学習者が豊かな語彙を身につけ自信を持ってコミュニケーションが図れるような展望を示したい。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 小中高大をつなぐ語彙指導の実際 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 小中高大をつなぐ語彙指導の実際.
  • 小学校外国語活動カリキュラム作成についての一考察 (2049d) [ 小学校外国語活動カリキュラム作成についての一考察 ]
    ...探求する体制作り  また、それまでのALT中心の指導から、学級担任による指導への、滑らかな導入を図るために、DVDの作成を行った。本発表では、カリキュラム作成の3年間の取り組みを中心に報告したい。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 小学校外国語活動カリキュラム作成についての一考察 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 小学校外国語活動カリキュラム作成についての一考察.
  • 支部研究大会一覧 (18d) [ LET中部支部研究大会一覧 ]
    ...5月26日:名古屋学芸大学短期大学部 2011年(平成23年) 第78回支部研究大会:2011年11月26日:立命館大学びわこ・くさつキャンパス 第77回支部研究大会:2011年5月21日:中部大学 2010年(平成22年) 第76回支部研究大会:2010年11月28日:岐阜聖徳学園大学 第75回支部研究大会:2010年5月22日:愛知教育大学 2009年(平成21年) 第74回支部研究大会:2009年11月29日:三重大学教育学部附属中学校 第73回支部研究大会:2009年5月23日;愛知教...
  • 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 (2049d) [ 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 ]
    ...者ではほとんど使用されていないことが分かった。総じて、海外子女の作文は、表現の種類が豊富で正確ではあるものの、話し言葉の影響が及んでおり、書き言葉としては非論理的な作文となっていることが判明した。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究.
  • 日本人英語学習者の動機減退の理由と時期について (2049d) [ 日本人英語学習者の動機減退の理由と時期について−中学校・高等学校の6年間に焦点をあてて− ]
    ...欄も加えて作成した。結果、最も動機減退を引き起こす時期は、高等学校1年の時期であることと、その原因として英語自体への関心・学習目的が低くなったことや学習内容・教材が難しくなったことなどが示された。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 日本人英語学習者の動機減退の理由と時期について (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 日本人英語学習者の動機減退の理由と時期について.
  • 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 (1820d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 ]
    ...に単語を提示し、それを和訳させ、その正答率と確信度のデータを分析した。その結果、刺激語の音節数、音素数、音韻的隣接語数などの要因と、単語認知における視覚と聴覚の差との間に相関があることがわかった。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギ...
  • 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 (2049d) [ 生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 ]
    ...関する意識の違いをまず示し、生徒には好評であったが保護者からの反発が強かったタスクを幾つか紹介し検証したい。最後にどのようにして保護者の理解を得ることに成功したかを示したい。 配布資料 7_4cf357267c44e.pdf 第76回支部研究大会 [ Back ] [ Sort Time | Sort Name ] [ Image View ]生徒・保護者・教師の三位一体を目指した授業実践報告 (1 file) [ All Pages ] 7_4cf357267c44e.pdf [I...
  • 第76回大会講演 (2339d) [ 「“語彙の学び”を科学する:小中高大の連携の視点」 ]
    ...っていると指摘。高校から大学での語彙指導について、語彙の選定と指導の具体的な内容について実証的に研究していることを解説した。 会場の様子:英語教員を志望する学生も参加し、講師が参加者一人一人に語りかける熱意ある講演であった。 第76回支部研究大会
  • 第76回支部研究大会報告 (2339d) [ 第76回支部研究大会報告 ]
    カテゴリー/支部大会 Table of contents 第76回支部研究大会報告 講演 研究発表 シンポジウム 事務局 第76回支部研究大会報告 講演 報告 研究発表 各発表室の司会者による報告。 第1室 第2室 第3室 第4室 シンポジウム 報告 事務局 報告 第76回支部研究大会 [ Back ]
  • 第76回支部研究大会展示会場 (3569d) [ 会場とその周辺 ]
    ...で接続可能なのは(当日接続が提供されたとして)、展示室1のみです。 第76回支部研究大会 [ Back ] [ Sort Time | Sort Name ] [ Image View ]第76回支部研究大会展示会場 (19 files) [ All Pages ] let.lang.nago...ame ] [ Image View ] Cannot upload any files to 第76回支部研究大会展示会場.
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  • 英単語並び替え問題における学習者のマウス移動軌跡再現および (1820d) [ 英単語並び替え問題における学習者のマウス移動軌跡再現および履歴データ検索プログラムの構築 ]
    ...諸相を,学習者の評価に加味できるかもしれない.例えば難易度の高い英単語や文構造に対し,学習者の理解度を“解答中の迷い”の度合いという指標と関連づけて計測化することも可能ではないか,と期待している. 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 英単語並び替え問題における学習者のマウス移動軌跡再現および (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 英単語並び替え問題における学習者のマウス移動軌跡再現および.
  • 英語と理科のTeam Teachingによる授業実践 (2049d) [ 英語と理科のTeam Teachingによる授業実践 ]
    ...成立させたことであり、英文の背景知識を含んだ上での学習をすることで、理系コースに在籍する生徒の英語学習に対する意識向上を試みた。生徒たちの興味関心がある分野の英文を取り上げることで、今まで以上に学習意欲が向上した。 配布資料 第76回支部研究大会 [ Back ] [ Sort Time | Sort Name ] [ Image View ]英語と理科のTeam Teachingによる授業実践 (1 file) [ All Pages ] 7_4cf3576e91443.pdf [...
  • 音読中心の授業と文法訳読中心の授業が短期記憶に与える効果の比較 (2049d) [ 音読中心の授業と文法訳読中心の授業が短期記憶に与える効果の比較 ]
    ...。今回の発表では、A高校とB高校の短期記憶問題の反応速度や正答率を比較するとともに、この実験で得られたデータから、A高校とB高校の生徒が復唱する際にどのような誤りをしているかを比較分析してみたい。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 音読中心の授業と文法訳読中心の授業が短期記憶に与える効果の比較 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 音読中心の授業と文法訳読中心の授業が短期記憶に与える効果の...
  • 高等学校における英語ディベートの実践報告 (2049d) [ 高等学校における英語ディベートの実践報告 ]
    ...した学習者がどのような問題に直面し、またそれらをどのようにして克服したかについて報告する。そして、これまでの活動を通して得られた指導上の課題や留意点より、今後における指導の在り方について考察する。 配布資料 [Upload] 第76回支部研究大会 [ Back ] 高等学校における英語ディベートの実践報告 (0 file) [ All Pages ] Cannot upload any files to 高等学校における英語ディベートの実践報告.

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