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...ぞれ２段階となっています。 今回の発表では、これらのレベル別の特徴と、そのレベルでの「理解（聞くこと、読むこと）」「話すこと（やりとり、発表）」「書くこと（書くこと）」の５技能の解説とその指導例についてお話したいと思います。 第82回支部研究大会

LET中部支部第82回支部研究大会＠中部大学

...行う。ワークショップの参加にあたっては，Rの利用経験があることを前提とするが，基本的な操作方法についてはワークショップ冒頭で確認するため，利用経験がなくても参加可能である。 配布資料 (www.slideshare.net) 第82回支部研究大会

...rated for their effectiveness in keeping students on task and engaged in language learning activities. 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...前・事後のテストに有意な差が認められた。また、テスト結果の上位・下位群の正答率を調査したところ、下位群の向上が認められた。フォニックス指導の導入は、音素認識力が弱い児童の認識力を高める可能性が示唆された。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...いる。また、様々な形式で単語が学習できるように複数の学習モードを用意し、３択クイズ形式を取り入れるなど、飽きずに繰り返し学習ができるような仕様になっている。発表当日は実際の動作の様子および特徴を紹介する。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...の解消のためにプロソディを利用する意識を高める必要があることが示唆された。 配布資料 （下記ウインドウで表示されない場合は、ページ末尾の「添付ファイル」からダウンロードしてください。） 1_5280860b002b7.pdf 第82回支部研究大会

...の目標、到達度目標等を概観する。また、これらの言語教育政策が反映している教科書を比較し、東アジア諸国における、初等段階としての英語教育のあり方、とりわけ、中学校へ繋げるための文字指導を中心にして検討する。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...た相関分析を行った。結果として，各語彙特性効果へ対する相対的独立性は，語彙運用能力の発達と連関がある可能性が示唆された。 配布資料 http://www.slideshare.net/kawasaku/ss-28040544 第82回支部研究大会

...トを提供することで学習継続をしやすい環境を提供できると考え，様々な機能が追加された．本発表ではこれまで開発に従事してきたREXの全体像を紹介するとともに，実験から得られた成果ならびに現状の課題を報告する． 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...究大会：2015年5月23日：椙山女学園大学 2014年（平成26年） 第84回支部研究大会：2014年11月22日：静岡大学浜松キャンパス 第83回支部研究大会：2014年5月24日：愛知教育大学 2013年（平成25年） 第82回支部研究大会：2013年11月9日：中部大学 第81回支部研究大会：2013年5月25日：東海学園大学名古屋キャンパス 2012年（平成24年） 第80回支部研究大会：2012年12月1日：名古屋大学東山キャンパス野依記念学術交流館 第79回支部研究大会：2012...

...p; Rayner, 1975）を利用した。その結果、学習者の知覚範囲は、従来言われている英語母語話者より狭いことが分かった。これは、母語と第二言語の読解プロセスにおける注意の配分が異なることを示唆する。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...に影響を及ぼすが、「読解効率」には、どちらも有意な変数とはならず説明力が小さいことが明らかになった。読みの流暢性には、「語彙」や「統語・文法」より下位レベルの知識や処理効率の影響が大きいものと推察された。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...ard, and degree of conscious L2 learning within, their language contacts in future application of LCP. 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...半球への活動のシフトが観測された。また非言語音に近い4倍速の音声聴解時の脳賦活度は、2倍速聴解時よりも減少した。音声速度の上昇による言語の曖昧性の増大に伴い、脳内での処理活動も変化する可能性が示唆された。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...しており、20号館2階から1階へはエレベータがあります。） 集荷：当日17時ごろに展示会場に宅配の集荷に来てもらう予定です。また、15時まででしたら学内キャンパスプラザ（20号館向かい）のコンビニで宅配を出すこともできます。 第82回支部研究大会

カテゴリー/支部大会 ページ内コンテンツ 第82回支部研究大会報告 講演 研究発表 ワークショップ 事務局 第82回支部研究大会報告 講演 報告 研究発表 各発表室の司会者による報告。 第1室 第2室 第3室 第4室 ワークショップ ワークショップ1 ワークショップ2 事務局 報告 ...第76回支部研究大会報告 第77回支部研究大会報告 第78回支部研究大会報告 第79回支部研究大会報告 第80回支部研究大会報告 第81回支部研究大会報告 第82回支部研究大会

...再標本化法を用いた区間推定の結果，全体的な傾向としては二条件の読解時間に差が見られなかったが，種々の副詞によって結果が異なることが示された。発表では種々の副詞ごとの結果を上記の要因との連関の中で議論する。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...律学習支援プログラムの改善(2) これまでの人気ページトップ30 人気の30件 LET中部支部(25030) 外国語教育基礎研究部会(8861) 外国語教育基礎研究部会 第1回年次例会(7036) 中部支部事務局(5409) 第82回支部研究大会(5357) 支部研究大会一覧(5050) 中部支部役員名簿(2010-2011)(4977) 第80回支部研究大会(4932) 第83回支部研究大会(4775) 支部大会等司会の方に(4662) 第76回支部研究大会(4603) フォーカスオンフォー...

...習を取り入れた活動についても報告する。本研究では、聴覚障害を持つ生徒たちの評価によって分析を試みているが、本研究の取組以外に実施している障害者支援を目的とした教育活動とその効果の検証法についても紹介する。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...nefits of initiating such workshops in other independent study environments will be briefly discussed. 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...ion log”を用いた感想から得た。結果として、上記データ①・②の、聴解力や発話語数に伸びがみられた。さらに態度調査からは、S&S への肯定的感情や、英語への興味が有意に膨らんだことが分かった。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...変動の小ささ、文字を読み書きする時間と音声を聴く時間の違い、個人差の大きさ、学習観・動機づけと授業外学習時間の関連などがわかった。これらをもとに、授業外学習時間の促進に向けた教育的介入のあり方を議論する。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会

...うに行っているのかを調査した。分析には自動化を測る指標であるCVRTを用いて、語彙処理の速度と正確さ、安定性について検討した。結果、先行研究の知見と反し，熟達度が語彙処理過程に及ぼす影響は見られなかった。 配布資料 [添付] 第82回支部研究大会