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  • タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて (1678d) [ タスクと学習ストラテジー:高等学校新学習指導要領の実施にむけて ]
    ...ない 大人の学習者には多様なニーズ 学校教育では高度なレベルに達せない 単純なアプローチ(訳読や暗記)では受動的で到達レベルが低い 日本人の学生は受動的 時代の要請;必要な知識が急速に変化してきている 諸外国の例 韓国の指導要領(2000) 中国(2001, 2003):communicative competence 具体的な指導の例 中学校での実践例;学習ストラテジーについて学ぶ 自己診断:プランニング、モニタリング、困ったときにどうするか、評価・ふりかえり(廣森2006) 推測に基づいて...
  • プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (2166d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消:日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ]
    ...f contents プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消:日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して 会場・時間 発表概要 配布資料 プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消:日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して 田 霜 名古屋大学大学院 村尾 玲美 名古屋大学 会場・時間...55 発表概要 英語は単語レベルのアクセントよりも文レベルのストレスを優先するのに対して、日本語と中国語は文レベルのプロソディよりも単語レベルのピッチ・アクセント及び音調変化が顕著で...
  • 中国と日本の小学校英語教育比較 (2188d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較:--言語政策、教科書を中心に ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 中国と日本の小学校英語教育比較:--言語政策、教科書を中心に 会場・時間 発表概要 配布資料 中国と日本の小学校英語教育比較:--言語政策、教科書を中心に Comparative studies in the English Educati...:25-14:55 発表概要 グローバル人材育成を目的とした教育の一つに、初等中等段階での英語教育の充実が求められている。小学校英語は、韓国、中国では「英語」の教科として導入されているが、日本では「外...
  • 中国における英語教員養成・研修の現状と課題 (1678d) [ 中国における英語教員養成・研修の現状と課題 ]
    カテゴリー/研究発表 中国における英語教員養成・研修の現状と課題 市川 研(中京大学)  めざましい発展を遂げている中国では政府のトップダウン的指導のもと、教育改革も迅速に進んでいるといわれている。しかし広大な国土と人口を擁するこの国では全てを統括、把握することは難しく、全ての実態は未だ解明されて...が必要となるが、どのようなカリキュラムで学び、どの程度の実力で教員になるのか。そして待遇面などにより一般企業に良き人材が流れてしまう問題にはどう対処をしているのか。  本発表では中国の英語教員養成と研...
  • 中国の大学における英語教育の現状 (1806d) [ 中国の大学における英語教育の現状:中国の大学における英語教育の現状 ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 中国の大学における英語教育の現状:中国の大学における英語教育の現状 会場・時間 発表概要 配布資料 中国の大学における英語教育の現状:中国の大学における英語教育の現状 市川 研 香川高等専門学校 会場・時間 情25講義室 14:10-14:35 発表概要 日本の英語教育の状況を客観視するためには、近隣国の現状を知ることも重要である。そこで、英語学習者が約4億人いるといわれる中華人民共和国の現状を見てみたい。中国政府は国民の総合英語運用能力の養...
  • 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (1678d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ]
    カテゴリー/研究発表 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− 村松 由起子(豊橋技術科学大学) 東海地方工学系大学の中国人日本語学習者の発音問題を調査し分類したところ、日本語の発音に中国語の発音を用いる類(以下中国語使用の類)のあることがわかった。「-ien(ピンイン表記)」がその代表であり、「電気」の「電」が中国語となり「ディエンキ」となってしまう。本研究ではこの中国語使用の類について、自己モニタリングによって発音の改善が見られるかを調査し...
  • 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 (659d) [ 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 会場・時間 発表概要 配布資料 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 村松 由起子 (豊橋技術科学大学) 会場・時間 5階1-408 13:30-14:00 発表概要 本発表では中国語を母語とする日本語学習者の付帯状況を表すテ形の使用実態について、学習者作文コーパスを用いて観察した結果を報告する。日本語のテ形には付帯状況、継起、因果、並列の4つの用法があるが、このうちの付帯状況について、中国語話者...
  • 大学の英語教育の現実とその将来に向けて (1678d) [ 大学の英語教育の現実とその将来に向けて ]
    ...学べない 自分の居場所が見つけられない 大学生活への戸惑い;居場所が見つからない それでも英語教育に期待している 資格志向・TOEIC偏愛;大学の就職教育期間化 コミュニケーション志向 留学への期待 将来 基礎教育センター:自律的学習の育成 中国における大学英語教育 大学卒業要件としてCET Band 4を要求 >日本の大学生の3倍の数の大学生がCETをパスして卒業してくる アジアの英語力に太刀打ちできるか 理系大学の英語教育が孤軍奮闘している 誰が責任者となり誰が教えるのか ネットワークによ...
  • 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 (1445d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ]
    ...け中学校入学時の生徒に定着しているのかをA県I市の中学校で調査した結果をもとに、特に文字指導に焦点をあてて考察する。また特にI市で取り組んでいる英語教育における小中連携事業との関係で、文字指導の事例をいくつか紹介する。さらにその事例を韓国及び中国の事例とも比較して論じる。 調査の結果からは中学入学時には生徒たちは、教師が読むアルファベットを大文字、小文字ともおおよそ9割の生徒が書き取ることが出来る。しかし外来語として定着している英語の単語(game、ballなど)を示してそれらを日本語で書かせ...
  • 文字提示の有無がShadowingの効果に与える影響について (337d) [ 文字提示の有無がShadowingの効果に与える影響について:CALL教材開発のための基礎的研究 ]
    ...表概要 リスニングやスピーキング力を高めるための指導法としてShadowingに関し数多くの研究や実践事例が報告されている。本研究は、Shadowingによりフレーズがどの程度記憶されるか、また、文字情報を提示することがその効果に影響するかを中国語母語英語学習者42名を対象に調査した。VOAの記事と音声をもとにShadowing教材を作成した。前半と後半(それぞれ約1分)とで文字の提示の有無を入れ替え、6回のShadowingを行った。教材に含まれる各フレーズの先頭2単語に続く部分を産出(口頭...
  • 画像を利用したメタファー学習の可能性について (1679d) [ 画像を利用したメタファー学習の可能性について--日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に ]
    ...中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に、画像を利用したメタファー学習の可能性について探ってみる。具体的には日本語と中国語のインターネットのサイトから〈怒り〉に関する画像を収集し、複数の画像を提示することで中国語学習者もしくは日本語学習者に日中両言語における〈怒り〉のメタファーの類似点と相違点に対する理解を促そうとするものである。 配布資料 [Upload] 第81回支部研究大会
  • 第74回支部研究大会 (1678d) [ 第74回(2009年度秋季)支部研究大会 ]
    ... 司会:尾関 修治(名古屋大学) GarageBandを利用したひらがな教材の作成 新實 葉子(名古屋大学大学院生) 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− 村松 由起子(豊橋技術科学大学) 英語学習者コーパスに基づく前置詞inの習得研究 佐藤 亜季(名古屋大学大学院生) コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― 田中 淳子(名古屋大学大学院生) <第4室>(2年A組教室) 司会:小栗...
  • 第80回大会第1室 (2171d) [ 第80回大会第1室 ]
    ...:10名 司会・報告:鈴木 薫 名古屋学芸大学短期大学部 発表の概要 各国の学習指導要領の特徴と問題点について、韓国・中国・日本の順で報告があった。学習法や異文化理解教育の相違点に触れた後で、国際共通語である英語習得の重要性や、異文化理解教育の...のL2 Motivational Self Systemの妥当性をESL環境で確認することを目的とし、カナダの大学に通う中国人学生405人に対して調査を行った結果を報告した。アンケートに基づきideal L2 self, ought-to L2 s...
  • 第81回大会第1室 (2171d) [ 第81回大会第1室 ]
    ...の「怒り」のメタファーを中心に調査。両言語とも、怒りを「火」と結び付ける表現が多いが、日本語では「熱」に関する表現、「中国語」では「気」に関する表現も見られた。日本の昔からある表現には中国からの影響があるのでは?という質問には、今回は、現代に使われている表現を中心に調べているとのこと。 シンガポールのICTを利用した 効果的なactive learning 司会・報告:吉川りさ 名古屋大学 会場参加者数:10名 発表の概要 本発表では、発表者が訪れたシンガポールでの小中学校の教育実情を、ICT...
  • 第82回大会第2室 (2166d) [ 第82回大会第2室 ]
    ...効性に関する一考察 概要 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 概要 中国と日本の小学校英語教育比較--言語政策、教科書を中心に 概要 日本人高校生におけ...感想がある一方、短大生の方は自分の英語力不足を実感したことが明らかになった。 中国と日本の小学校英語教育比較--言語政策、教科書を中心に 会場参加者数:10名 司会・報告:田畑 恵 (名古屋大学) 概要  中国と日本の小学校英語教育について、英語教育開始年齢、授業回数、到達目標、授業方針、教科書、英語教員資格などを比較し、説明され...
  • 第82回支部研究大会 (1679d) [ 第82回支部研究大会 ]
    ...時間帯が変更されました)314:25-14:55日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究中国と日本の小学校英語教育比較:--言語政策、教科書を中心にプロソディによる意味的統語的曖昧性の解消:日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して留学時の言語接触の記録方法について:ランゲージ・コンタクト・プロファイルに着目して(時間帯が変更されました)415:00-15:30第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について:光トポグラフィによる観測日本人高校生...

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