Backlinks for: カテゴリー/インデックス

カテゴリー/インデックス 4技能 →四技能 PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (409d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (522d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 英検２級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 (512d) [ 英検2級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 ] 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か (409d) [ 音読・シャドーイングは4技能統合に...

カテゴリー/インデックス ALT 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (146d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] Use of technology in British School (890d) [ ＜ミニ講座＞Use of technology in British School ] 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について (771d) [ 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について ] 小学校外国語活動で生きるティーム...

カテゴリー/インデックス ANOVA →分散分析 テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (514d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 分散分析 (514d) [ 分散分析 ] 第78回大会第1室 (514d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Ajax コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (549d) [ コロケーションとは ] 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (540d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス BNC Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (542d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス BYOD 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (19m) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Big Five尺度 外国語における文法的慎重性と性格特性 (16d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス CALL CALLで授業をどう変えるか (734d) [ 「CALLで授業をどう変えるか」 ] CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 (555d) [ CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 ] CALL研究を考える (6d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (16d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] ...

カテゴリー/インデックス CALL態度 コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (418d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか：多母集団の同時分析を用いて ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (418d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] 第84回大会第3室 (848d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス CAN-DOリスト Can-Doも参照 Can-Do (152d) [ Can-Do ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (539d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 第86回大会ワークショップ1 (502d) [ 第86回大会ワークショップ1 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス CAT CALL研究を考える (6d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス CEFR CAN-DOリストを活用した小中高大の英語教育 (1248d) [ CAN-DOリストを活用した小中高大の英語教育 ] ヨーロッパ言語共通参照枠 (527d) [ →CEFR ] 支部紀要第25号訂正 (1038d) [ 支部紀要第25号の訂正・追加 ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (524d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 日本人英語学習者の作文における誤りのアソシエーション分析 (1142d) [ 日本人英語学習者...

カテゴリー/インデックス CLIL CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (436d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考：授業におけるディスコース分析をとおして ] CLIL（内容言語統合型学習）実践授業における子どもの内容への興味 (436d) [ CLIL（内容言語統合型学習）実践授業における子どもの内容への興味：他教科（社会）の視点から ] フォーカス・オン・フォームを取り入れた小学校英語 (437d) [ フォーカス・オン・フォームを取り入れた小学校英語：Te...

カテゴリー/インデックス CMC Computer-Mediated Communication (547d) [ Computer-Mediated Communication ] computer-mediated communication (436d) [ computer-mediated communication ] 第76回大会第4室 (545d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス CMS コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (16d) [ コロケーションとは ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス CVRT 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (443d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] 英語語彙処理過程における熟達度の影響 (1282d) [ 英語語彙処理過程における熟達度の影響：音韻・意味処理経路と自動化係数に焦点を当てて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Can-Do CAN-DOリストも参照 CAN-DOリスト (154d) [ CAN-DOリスト ] デジタル教科書活用による授業改善の試み (154d) [ デジタル教科書活用による授業改善の試み ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Chinese Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (14d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Computational Model 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (547d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス →CMC Computer-Mediated Communication 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (437d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Corpus-Based分析法 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (542d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Dundee Corpus Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (542d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ESP 多様化する大学英語教育：ニーズと教材 (1099d) [ 多様化する大学英語教育 ] 多様化する大学英語教育：何をどう教えるか (1099d) [ シンポジウム ] 大学の英語教育の現実とその将来に向けて (746d) [ 大学の英語教育の現実とその将来に向けて ] 大学英語教育とESP (746d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 (524d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 理学療法士を調...

カテゴリー/インデックス Early closure 早期閉鎖節 (545d) [ 早期閉鎖節 ] 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (545d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Excel WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (443d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] 研究部会運営事務案内 (814d) [ 研究部会運営事務案内 ] 高校英語の授業用アプリ開発と授業実践 (890d) [ 高校英語の授業用アプリ開発と授業実践：新学習指導要領に対応した開発上の工夫と使用法 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス EyeLink1000 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (542d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] 第78回大会第1室 (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Flash 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (540d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Focus on Form →フォーカス・オン・フォーム CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (427d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考：授業におけるディスコース分析をとおして ] 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える (414d) [ 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス GTEC 第90回支部研究大会 (3h) [ 第90回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス GarageBand GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (547d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Google InterWikiSandBox (2291d) [ 他のWikiのページに飛んでみよう。 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (547d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Google Classroom https://classroom.google.com Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (2h) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス IBT 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (547d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ICT CALLで授業をどう変えるか (734d) [ 「CALLで授業をどう変えるか」 ] From building the system to improving pedagogy (367d) [ From building the system to improving pedagogy: Creating a university-wide e-learning system ] ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (16d) [ ICTを活...

カテゴリー/インデックス Imagined Communities 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (522d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] 第80回大会第2室 (1239d) [ 第80回大会第2室 ] 第80回支部研究大会 (747d) [ 第80回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Interaction Hypothesis Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication (436d) [ Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス JEFLLコーパスデータ 第76回大会第4室 (545d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス JavaScript PukiWiki/1.4/Manual/Plugin/A-D (2291d) [ A ] 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (540d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] 簡易ウェブ教材作成サイトの紹介 (2291d) [ 現在試作中の，簡単なウェブ教材を作成するサイトの使い方の説明と利用例の紹介の後，参加者にお試しいただき，コメントをいただいて今後の改善に役立てたいと考えています。 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス KWIC コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (524d) [ コロケーションとは ] 大学英語教育とESP (746d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 第84回大会第3室 (848d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] 英語コーパス検索の初歩 (746d) [ 「英語コーパス検索の初歩」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス L2 Motivational Self System Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (14d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 第80回大会第1室 (731d) [ 第80回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス LARP 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 (4h) [ 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Late closure 後期閉鎖節 (12d) [ 後期閉鎖節 ] 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (12d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Lexinote カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (20d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Macintosh GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (14d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] [ 戻る ]

...回支部研究大会（2017年度秋季） 第89回支部研究大会（2017年度春季） 第88回支部研究大会（2016年度秋季） カテゴリー カテゴリー一覧 支部大会 講演 研究発表 シンポジウム ワークショップ 研究部会 個人 事務局 用語・インデックス 最新の10件 2024-04-15 外国語教育基礎研究部会 2024-03-26 2023年度報告論集 名古屋大学大学院人文学研究科英語教育学分野連続公開講座（4）（キソケン共催） 2024-02-10 キー入力記録システムを援用したライティングプロ...

カテゴリー/インデックス Miracast 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (5d) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Moodle ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (524d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (135d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] 大学英語教育とESP (746d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 第84回大会第3室 (848d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス NICE Rによる言語処理の基本 (1261d) [ ワークショップ「Rによる言語処理の基本」 ] 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 (545d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ] 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 (539d) [ 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 ] 第80回大会第3室 (1264d) [ 第80回大会第3室 ] 第...

カテゴリー/インデックス PPP PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (436d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 (771d) [ フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Phonological awareness 外国語教育へ繋げる外国語活動の文字指導 (14m) [ 外国語教育へ繋げる外国語活動の文字指導：Developing phonological awarenessに焦点をあてて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Praat e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (160d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Project-based Introduction of Peer-review to the Project-based English Program (527d) [ Introduction of Peer-review to the Project-based English Program: Students’ perceptions of effects of peer-review process ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Quizlet Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (51m) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] MenuBar (47m) [ 最近の支部研究大会一覧 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス RAN (Rapid Automatized Naming) 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について (542d) [ 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について：眼球運動データをもとに ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス REX REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (522d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] 学習継続に向けたリーディング学習Webアプリケーションの構築 (1239d) [ 学習継続に向けたリーディング学習Webアプリケーションの構築 ] 第82回大会第4室 (1218d) [ 第82回大会第4室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス RStudio RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 (161d) [ RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス →構造方程式モデリング SEM Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (14d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 第80回大会第1室 (731d) [ 第80回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス SGJT 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (6d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス SLA Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (14d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (14d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研...

カテゴリー/インデックス Skype 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザイン (16d) [ 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザインに関する考察 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Slack https://slack.com Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (2h) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス SurveyMonkey Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (51m) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] MenuBar (47m) [ 最近の支部研究大会一覧 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス TBLT ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (121d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (8d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 (343d) [ フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス TEAP 第90回支部研究大会 (3h) [ 第90回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス TED 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス TOEIC A different role of vocabulary knowledge in reading comprehension (239d) [ A different role of vocabulary knowledge in reading comprehension: A case of Japanese learners of English ] TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (14d) [ TOEICリーディングセ...

カテゴリー/インデックス TPR See also: トータル・フィジカル・レスポンス TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応 (1h) [ TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に対する効果とその個人差 ] トータル・フィジカル・レスポンス (1h) [ トータル・フィジカル・レスポンス ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス Twitter 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (146d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] Twitter で始めるライティングの第一歩 (538d) [ Twitter で始めるライティングの第一歩 ] 外国語教育基礎研究部会 第1回年次例会 (815d) [ 外国語教育基礎研究部会 第1回年次例会 ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (442d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論...

カテゴリー/インデックス Webアプリケーション REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (14d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] 留学生自身による成長型教材の開発 (6d) [ 留学生自身による成長型教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス WritingMaetriX 2013年度報告論集 (658d) [ 外国語教育基礎研究部会2013年度報告論集 ] WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (443d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (544d) [ ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン ] 川口 勇作 (11d) [ 川口 勇作 ] ...

カテゴリー/インデックス anxiety See also: 不安 Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment (260d) [ Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment ] 不安 (1h) [ 不安 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス be動詞 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (538d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス blog 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス component skills approach 第二言語読解のコンポーネント (504d) [ 第二言語読解のコンポーネント：メタ分析と日本の中等教育レベルの横断的研究から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス computer-mediated communication →CMC Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication (430d) [ Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス →eラーニング e-learning From building the system to improving pedagogy (367d) [ From building the system to improving pedagogy: Creating a university-wide e-learning system ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (776d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ...

カテゴリー/インデックス eXe ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (524d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] オープンソースweb教材作成エディタeXe入門 (746d) [ 「オープンソースweb教材作成エディタeXe入門」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス eラーニング ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (524d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] Web Based Trainingを利用した自律学習支援の試み (746d) [ Web Based Trainingを利用した自律学習支援の試み ] e-learning (524d) [ e-learning ] eラーニングの効果：ログデータからわかること (2266d) [ ・...

カテゴリー/インデックス homograph 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 (7d) [ 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ideal L2 self Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (14d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 第80回大会第1室 (731d) [ 第80回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス learner autonomy Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation (547d) [ Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス learner motivation Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation (14d) [ Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス learning strategies Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation (547d) [ Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation ] 英語学習者の視覚・聴覚的語彙サイズと使用学習方略との関係 (1087d) [ 英語学習者の視覚・聴覚的語彙サイズと使用学習方略との関係 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス lexical acquisition →語彙習得 Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication (436d) [ Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス lexical bundles 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 (545d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス n-gram チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール (889d) [ チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール ] 第84回大会第3室 (873d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (540d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス negotiation Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication (436d) [ Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication ] Peer-Teaching in High School As ...

カテゴリー/インデックス ought-to L2 self Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (547d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 第80回大会第1室 (1264d) [ 第80回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス →ピア評価 peer evaluation Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment (1d) [ Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment ] ピア評価 (1d) [ ピア評価 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス peer-review Introduction of Peer-review to the Project-based English Program (527d) [ Introduction of Peer-review to the Project-based English Program: Students’ perceptions of effects of peer-review process ] The Implementation of the Pee...

カテゴリー/インデックス →プレゼンテーション presentation Efficacy of Processing Level in Vocabulary Acquisition (1178d) [ Efficacy of Processing Level in Vocabulary Acquisition: The Relation between Context and Vocabulary Depth ] Elementary School English Education in Jap...

カテゴリー/インデックス recast オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (105d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える (1m) [ 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える ] 言い直し (4m) [ 言い直し ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス repair オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (14d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス →ラウンド・ロビン round-robin Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment (5d) [ Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment ] ラウンド・ロビン (5d) [ ラウンド・ロビン ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス self-directed involvement Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation (547d) [ Developing Learner Autonomy and Increasing Learner Motivation ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス speaking See also: スピーキング Promoting English Use Through Digital Badges (1204d) [ Promoting English Use Through Digital Badges ] スピーキング (1h) [ スピーキング ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (1156d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] 第84回大会第1室 (1169d...

カテゴリー/インデックス teacher talk →ティーチャートーク ティーチャートーク (25m) [ ティーチャートーク ] フォーカス・オン・フォームを取り入れた小学校英語 (22h) [ フォーカス・オン・フォームを取り入れた小学校英語：Teacher Talk, Teacher-Childの発話分析から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス to不定詞 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (10d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス video Video and Blog activity in network-based language teaching (NBLT) CALL classrooms (899d) [ Video and Blog activity in network-based language teaching (NBLT) CALL classrooms to promote oral communication skills and critical thinking s...

カテゴリー/インデックス くじら構文 アニメーションを活用した文法学習教材の提案 (16m) [ アニメーションを活用した文法学習教材の提案 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ひらがな GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (14d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス アイスブレーク 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から (22d) [ 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス アウトプット オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (522d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] テキスト分析のブラックボックス化を防ぐために (778d) [ テキスト分析のブラックボックス化を防ぐために：英文解析プログラムと学習者コーパスを例に ] 外国語教育におけるアウトプットを促す活動の理論的背景 (683d) [ 外国語教育におけるアウトプットを促す活動の理論的背景 ] 多読指導による動機づ...

カテゴリー/インデックス アカデミックイングリッシュ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (524d) [ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 ] スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 (329d) [ スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス アクセント プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (727d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消：日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ] 日本語母語話者の英語発話における強勢パターンに関する一考察 (634d) [ 日本語母語話者の英語発話における強勢パターンに関する一考察：9か月の語学留学を挟んで ] 第77回大会講演 (529d) [ 「英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響」 ] 第79回大会第3室 (1249d)...

カテゴリー/インデックス アクティブ・ラーニング アクティブラーニングも参照 アクティブラーニング (153d) [ アクティブラーニング ] プロジェクト発信型英語プログラムへの英文法チェックシート導入 (346d) [ プロジェクト発信型英語プログラムへの英文法チェックシート導入--学生の自律的な学習を促し、英文テキストの校正力向上を目指す-- ] ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 (421d) [ ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 ] 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展...

カテゴリー/インデックス アルファベット FormattingRules (2291d) [ テキスト整形のルール ] 「言語間の差異」に注目したフォニックス指導の試み (1087d) [ 「言語間の差異」に注目したフォニックス指導の試み：指導結果からの考察 ] 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 (538d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ] 整形ルール (2291d) [ テキスト整形のルール ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス インストラクショナルデザイン ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (16d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (16d) [ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス インタビュー エクセルを用いた統計学的分析と音声ファイル編集ソフトの活用 (243d) [ エクセルを用いた統計学的分析と音声ファイル編集ソフトの活用 ] キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (1h) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (18d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と...

カテゴリー/インデックス インタビュー調査 ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (28d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (27d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス インタラクション 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (14d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 ] 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (14d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] 大学英語教育とESP (238d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 第75回大会第2室 (1758d) [ 説得文における、トピックの性質に因るテキストパターン誘発性について ] ...

カテゴリー/インデックス インターネット ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (524d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザイン (524d) [ 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザインに関する考察 ] 画像を利用したメタファー学習の可能性について (747d) [ 画像を利用したメタファー学習の可能性について--日中両言語に...

カテゴリー/インデックス ウィルコクソンの順位和検定 Wiki内関連ページ 対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 (3h) [ 対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 ] 外部関連サイト [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ウェブ教材 オープンソースweb教材作成エディタeXe入門 (1019d) [ 「オープンソースweb教材作成エディタeXe入門」 ] スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 (602d) [ スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 ] 簡易ウェブ教材作成サイトの紹介 (2539d) [ 現在試作中の，簡単なウェブ教材を作成するサイトの使い方の説明と利用例の紹介の後，参加者にお試しいただき，コメントをいただいて今後の改善に役立てたいと考えています。 ] 語彙...

カテゴリー/インデックス ウエルニッケ野 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (12d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (10d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス エコロジカル CALL研究を考える (538d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス エッセイ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (1h) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] 動画サイトの教育利用の可能性 (1763d) [ キーワード ] 日本人EFL学習者のエッセイを対象としたHyland List改訂に向けて (559d) [ 日本人EFL学習者のエッセイを対象としたHyland List改訂に向けて：Metadiscourseの使用傾向の分析を通...

カテゴリー/インデックス エラータグ 文法的誤りの頻度情報を用いた英語学習者のライティング評価の予測 (803d) [ 文法的誤りの頻度情報を用いた英語学習者のライティング評価の予測 ] 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (538d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] 日本人英語学習者の作文における誤りのアソシエーション分析 (1167d) [ 日本人英語学習者の作文における誤りのアソシエーション分析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス オンライン FormattingRules (2266d) [ テキスト整形のルール ] RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 (136d) [ RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 ] オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (522d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 (517d) [ マウ...

カテゴリー/インデックス オンライン学習教材 Quizletを活用した英文読解教材の開発 (19h) [ Quizletを活用した英文読解教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス カリキュラム “語彙の学び”を科学する：小中高大の連携の視点 (746d) [ 講演「“語彙の学び”を科学する：小中高大の連携の視点」 ] アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (524d) [ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 ] アカデミック・イングリッシュ語彙学習用mラーニング教材の開発 (1244d) [ アカデミック・イングリッシュ語彙学習用mラーニング教材の開発 ] カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (52...

カテゴリー/インデックス クラウド クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (547d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] クラウドストレージを利用したスマートフォン用語彙学習アプリの開発 (772d) [ クラウドストレージを利用したスマートフォン用語彙学習アプリの開発 ] 反転授業から学ぶICT利用による産出・創造活動の支援 (752d) [ 反転授業から学ぶICT利用による産出・創造活動の支援ーmラーニング、無償ツール、クラウド...

カテゴリー/インデックス クラスルームコマンダー 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (5d) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス グループワーク クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (14d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (238d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス グローバル人材 ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (525d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 中国と日本の小学校英語教育比較 (1282d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較：--言語政策、教科書を中心に ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (525d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス グローバル化 グローバル化時代に対応した新しい英語教育 (1083d) [ グローバル化時代に対応した新しい英語教育 ] 反転授業から学ぶICT利用による産出・創造活動の支援 (752d) [ 反転授業から学ぶICT利用による産出・創造活動の支援ーmラーニング、無償ツール、クラウドの活用 ] 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査 (538d) [ 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査：異文化コンピテンスを育成するカリキュラム開発を目指...

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カテゴリー/インデックス コミュニケーション方略 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (14d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス コレスポンデンス分析 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (7d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス コロケーション コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (524d) [ コロケーションとは ] コロケーション知識と単語予測能力との関係 (522d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (514d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用い...

カテゴリー/インデックス コンコーダンサ コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (549d) [ コロケーションとは ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス コンポーネントスキル 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (538d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス コーディング InterWiki (2044d) [ InterWiki ] InterWikiテクニカル (2044d) [ InterWikiテクニカル ] 外国語教育基礎研究部会 第3回特別セミナー (2h) [ 外国語教育基礎研究部会 第3回特別セミナー ] 第79回大会第1室 (257d) [ 第79回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス コーパス Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (10d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] Rによる言語処理の基本 (728d) [ ワークショップ「Rによる言語処理の基本」 ] チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール (356d) [ チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール ] テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーション...

カテゴリー/インデックス サッカード距離 第84回大会第1室 (513d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について (517d) [ 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について：眼球運動データをもとに ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス サッケード 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究 (14d) [ 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス シフト・コスト 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 (542d) [ 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス シャドーイング シャドーイングにおける口唇映像活用の可能性 (716d) [ シャドーイングにおける口唇映像活用の可能性 ] 大学英語教育とESP (771d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 第82回大会第2室 (1259d) [ 第82回大会第2室 ] 第85回大会第2室 (658d) [ 第85回大会研究発表第2室 ] 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か (436d) [ 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス スピーキング See also: speaking 2016年度報告論集 (624d) [ 外国語教育基礎研究部会2016年度報告論集 ] Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (234d) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応 (1h) [ TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に...

カテゴリー/インデックス スペイン語 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザイン (524d) [ 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザインに関する考察 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス スペリング 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係 (17d) [ 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係－判断課題タスクを焦点に－ ] [ 戻る ]

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カテゴリー/インデックス タスク PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (411d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (524d) [ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 ] エクセルを用いた統計学的分析と音声ファイル編集ソフトの活用 (747d) [ エクセルを用いた統計学的分析と音声ファイル編集ソフトの活用 ] オリジナルソングを使った小学校英語活動の実践 (513d) [ オリジナルソ...

カテゴリー/インデックス タスク・ベース 2016年度報告論集 (241d) [ 外国語教育基礎研究部会2016年度報告論集 ] タスク達成度に焦点をあてた絵描写タスクのスピーキング評価の試み (4h) [ タスク達成度に焦点をあてた絵描写タスクのスピーキング評価の試み ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス タブレット型端末 工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開発のためのニーズ調査 (17d) [ 工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開発のためのニーズ調査：基礎専門語彙学習のための教材開発を目指して ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス タブレット端末 留学生自身による成長型教材の開発 (514d) [ 留学生自身による成長型教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス チャット オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (522d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] 学習支援システム上でのフォーラムライティングの実践事例 (122d) [ 学習支援システム上でのフォーラムライティングの実践事例 ] 第84回大会第1室 (513d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス チャンク コロケーション知識と単語予測能力との関係 (14d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール (356d) [ チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール ] 可算性の曖昧さは数の一致の誤りを誘発しやすいか (270d) [ 可算性の曖昧さは数の一致の誤りを誘発しやすいか：学習者コーパスを用いた予備的調査 ] 速聴トレーニングによるリスニングの全体...

カテゴリー/インデックス ティーチャートーク →teacher talk CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (426d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考：授業におけるディスコース分析をとおして ] teacher talk (426d) [ teacher talk ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ティーム・ティーチング 小学校外国語活動で生きるティーム・ティーチングの在り方 (8d) [ 小学校外国語活動で生きるティーム・ティーチングの在り方：HRTとALTへのインタビュー分析を中心に ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス テキストマイニング ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (51m) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善 (246d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の自由記述の分析-- ] 第77回大会ワークショップ (535d) [ ワークショップ：「Rによる言語データの分析入門」 ] 第84回支部研究大会 (14d) ...

カテゴリー/インデックス デコーディング 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (524d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (417d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] 累積人気ページ (409d) [ これまでの人気ページ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス デコーディング能力 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (549d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス デジタル教科書 デジタル教科書活用による授業改善の試み (161d) [ デジタル教科書活用による授業改善の試み ] 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について (1087d) [ 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について ] 英語教育のICTの効果的な活用 (888d) [ 英語教育のICTの効果的な活用―小学校英語教育から、中高の英語教育への連携― ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス データの可視化 2013年度報告論集 (633d) [ 外国語教育基礎研究部会2013年度報告論集 ] 有益な情報を捨ててしまわないデータの可視化 (1122d) [ ワークショップ「有益な情報を捨ててしまわないデータの可視化」 ] 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか (527d) [ 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか ] 第82回大会ワークショップ1 (1036d) [ 第82回大会ワークショップ1 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス トランスクリプト 外国語教育研究におけるインタビューデータ分析の手法とパラダイム (771d) [ 外国語教育研究におけるインタビューデータ分析の手法とパラダイム ] 第83回大会第2室 (546d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] 速聴トレーニングによるリスニングの全体的処理能力と分析的処理能力の促進 (772d) [ 速聴トレーニングによるリスニングの全体的処理能力と分析的処理能力の促進 ] [ 戻る ]

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カテゴリー/インデックス フィードバック ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (524d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] ICレコーダーによる授業研修システムについて (746d) [ ICレコーダーによる授業研修システムについて ] e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (135d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] キー入力記録システムを援用したライティ...

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カテゴリー/インデックス ベネッセコーポレーション 第90回支部研究大会 (3h) [ 第90回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ペアワーク クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (547d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (547d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 ] 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (547d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] 第76回大会第4室 (545d) ...

カテゴリー/インデックス ホームステイ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (525d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 小学校英語教育における国際交流の試み (771d) [ 小学校英語教育における国際交流の試み ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ボトムアップ Quizletを活用した英文読解教材の開発 (4h) [ Quizletを活用した英文読解教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ボランティア活動 ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (525d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ポートフォリオ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (20d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス マウス ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法 (542d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ] マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 (542d) [ マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 ] 第76回大会第3室 (2291d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 ] 第79回大会第1室 (504d) [ 第79...

カテゴリー/インデックス マルチメディア 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (540d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (443d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] 留学生自身による成長型教材の開発 (539d) [ 留学生自身による成長型教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ミドルエイジ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (548d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス メタ分析 新人奨励賞受賞記念講演会 (793d) [ 新人奨励賞受賞記念講演会 ] 第二言語読解のコンポーネント (504d) [ 第二言語読解のコンポーネント：メタ分析と日本の中等教育レベルの横断的研究から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス メタ認知 キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (528d) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (771d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス メンタルレキシコン 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (539d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 (539d) [ 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス モンテカルロ・シミュレーション 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散 (500d) [ 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散－数理的基盤とモンテカルロ・シミュレーション－ ] 第86回大会第1室 (500d) [ 第86回大会研究発表第1室 ] 第86回支部研究大会 (500d) [ 第86回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ライティング 2013年度報告論集 (633d) [ 外国語教育基礎研究部会2013年度報告論集 ] L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択 (404d) [ L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択：構成概念妥当性の観点から ] Twitter で始めるライティングの第一歩 (513d) [ Twitter で始めるライティングの第一歩 ] WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (418d) [ WritingMa...

カテゴリー/インデックス →round-robin ラウンド・ロビン round-robin (5d) [ round-robin ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス リスト学習 語彙リスト配布の有無がフラッシュカードアプリによる英単語学習の成果に及ぼす影響 (19h) [ 語彙リスト配布の有無がフラッシュカードアプリによる英単語学習の成果に及ぼす影響 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス リスニング Communicative Language Teachingにおける”Prediction要素”の活用とその効果 (771d) [ Communicative Language Teachingにおける”Prediction要素”の活用とその効果 ] The relationship between L2 listening proficiency and L1/L2 phonological short-term memory in Japanese EFL...

カテゴリー/インデックス リダクションフォーム ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (548d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス リテラシー キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (528d) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス リフレクション 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から (161d) [ 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス リーダビリティ 2014年度報告論集 (31d) [ 外国語教育基礎研究部会2014年度報告論集 ] REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (14d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 (6d) [ 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 ] 第80回大会第2室 (731d) [ 第80回大会第2室 ] 第82回大会...

カテゴリー/インデックス リーディング REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (522d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (522d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] “リサイクル”を意識したリーディング授業の設計図 (122d) [ “リサイクル”を意識したリーディング授業の設計図 ] アカデミックイングリッシュ学習用C...

カテゴリー/インデックス ルーブリック タスク達成度に焦点をあてた絵描写タスクのスピーキング評価の試み (4h) [ タスク達成度に焦点をあてた絵描写タスクのスピーキング評価の試み ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス ロジスティックモデル CALL研究を考える (538d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 一般化線形混合モデル 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究 (14d) [ 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 一般化線形混合効果モデル タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響 (161d) [ タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響--指導介入前の抵抗感の高さを焦点として ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 三単現 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (540d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 三重大学 Communicative Language Teachingにおける”Prediction要素”の活用とその効果 (771d) [ Communicative Language Teachingにおける”Prediction要素”の活用とその効果 ] PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (436d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] 中部支部役員名簿 (1124d) [ LET中部支部役員名簿(2008-2009) ] ...

カテゴリー/インデックス 不安 See also: anxiety 2015年度報告論集 (956d) [ 外国語教育基礎研究部会2015年度報告論集 ] Help (2921d) [ PukiWikiヘルプ ] TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応 (1h) [ TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に対する効果とその個人差 ] Twitter で始めるライティングの第一歩 (1169d) [ Twitter で始めるライティングの第一歩 ] anxiety ...

カテゴリー/インデックス 不定冠詞 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (540d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 不規則動詞 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (7d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 並べ替え問題 ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法 (542d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ] マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 (542d) [ マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 ] 第76回大会第3室 (2291d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 ] 第79回大会第1室 (504d) [ ...

カテゴリー/インデックス 中国 タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (238d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (727d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消：日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ] 中国と日本の小学校英語教育比較 (749d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較：--言語政策、教科書を中心に ] 中国における英語教員養成・研修の現状と課題 ...

カテゴリー/インデックス 中央教育審議会 タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (1140d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (19m) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 中学生 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (771d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (436d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ (549d) [ 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ ] 外国語教育基礎研究部会 第1回特別セミナー (1110d) [ 外国語教育基礎研究部会 第1回特別セミナー ] ...

カテゴリー/インデックス 中部大学 CALLで授業をどう変えるか (1241d) [ 「CALLで授業をどう変えるか」 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 (514d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (746d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] ICT利用教育研究部会第1回例会 (1187d) [ カテゴリー/研究部会 ] ICT利用教育研究部会第2回例会...

カテゴリー/インデックス 二元配置分散分析 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (514d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ] 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (524d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 仮定法 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (540d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 体制化方略 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 (6d) [ 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 ] 第84回大会第2室 (350d) [ 第84回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 信州大学 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える (423d) [ 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える ] 外国語教育基礎研究部会第3回年次例会 (421d) [ 外国語教育基礎研究部会 第3回年次例会 ] 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果 (436d) [ 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果：英語疑似単語と手の動きの組み合わせの学習に関して ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 個別学習 Quizletを活用した英文読解教材の開発 (4h) [ Quizletを活用した英文読解教材の開発 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (794d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 (1370d) [ 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 ] 第78回大会第2室 (787d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] ...

カテゴリー/インデックス 光トポグラフィ 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について (772d) [ 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について--光トポグラフィーを用いた脳活動計測による検討-- ] 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (545d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第80回大会第2室 (1264d) [ 第80回大会第2室 ] 第80回支部研究大会 (772d) ...

カテゴリー/インデックス 共起ネットワーク ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (525d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善 (772d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の自由記述の分析-- ] 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 (542d) [ 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 共起傾向 テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (7d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 第78回大会第1室 (7d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 冠詞 文法指導ってなんなのさ：目的・内容・方法 (624d) [ ワークショップ「文法指導ってなんなのさ：目的・内容・方法」 ] 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (7d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 処理単位 コロケーション知識と単語予測能力との関係 (522d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] 第79回大会第1室 (479d) [ 第79回大会第1室 ] 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究 (522d) [ 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 出現頻度 ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (358d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善 (239d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の自由記述の分析-- ] 外国語教育研究におけるインタビューデータ分析の手法とパラダイム (238d) [ 外国語教育研究におけるインタビューデータ分析の手法とパラダイ...

カテゴリー/インデックス 分散分析 →ANOVA ANOVA (510d) [ ANOVA ] CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (407d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考：授業におけるディスコース分析をとおして ] エクセルを用いた統計学的分析と音声ファイル編集ソフトの活用 (743d) [ エクセルを用いた統計学的分析と音声ファイル編集ソフトの活用 ] 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 (407d) [ 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素...

カテゴリー/インデックス 分析単位 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (14d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] 第76回大会第4室 (12d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 前置詞 累積人気ページ (434d) [ これまでの人気ページ ] 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (540d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] 英語学習者コーパスに基づく前置詞inの習得研究 (771d) [ 英語学習者コーパスに基づく前置詞inの習得研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 剽窃 MenuBar (20d) [ 最近の支部研究大会一覧 ] 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか (20d) [ 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 動機づけ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (146d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (547d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] 協同学習を取り入れた英語リーディング授業 (436d) [ 協同学習を取り入れた英語リーディング授業：学習者の意...

カテゴリー/インデックス 動画 GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (522d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] Rによる言語データの分析入門 (1276d) [ ワークショップ「Rによる言語データの分析入門」 ] WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (418d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] アカデミック・イングリッシュ語彙学習用mラーニング教材の開発 ...

カテゴリー/インデックス 動画配信サイト アニメーションを活用した文法学習教材の提案 (16m) [ アニメーションを活用した文法学習教材の提案 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 動詞 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 (540d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (771d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響 (899d) [ カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響：品詞のsuperset/subsetという観点から ] 中学校英語...

カテゴリー/インデックス 動詞下位範疇化情報 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (542d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] 第78回大会第1室 (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 北海学園大学 カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (527d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] 第86回支部研究大会 (500d) [ 第86回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 協同学習 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方 (803d) [ 中学校段階におけるスピーチ指導のあり方：協同学習とプロセスライティングに着目して ] 協同学習を取り入れた英語リーディング授業 (436d) [ 協同学習を取り入れた英語リーディング授業：学習者の意識および動機づけへの影響 ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (442d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] 大学の英語教育の現実とその将来に向けて...

カテゴリー/インデックス 南山大学 Peer-Teaching in High School As an Alternative Approach to Using the Conventional Classroom Materials (238d) [ Peer-Teaching in High School As an Alternative Approach to Using the Conventional Classroom Materials ] オリジナルソングを使った小学校英語活動...

カテゴリー/インデックス 単語予測能力 コロケーション知識と単語予測能力との関係 (547d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 単語認知 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 (542d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 ] 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について (772d) [ 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について--光トポグラフィーを用いた脳活動計測による検討-- ] 第76回大会第3室 (2291d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに...

カテゴリー/インデックス 即時的運用能力 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (443d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 支部紀要タイトル一覧 (752d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 反応時間 テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (539d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (443d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から...

カテゴリー/インデックス 受動態 日本人高校生の英語受動態文のエラー分析 (1h) [ 日本人高校生の英語受動態文のエラー分析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 受容語彙 フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 (771d) [ フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 ] 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果 (436d) [ 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果：英語疑似単語と手の動きの組み合わせの学習に関して ] 語彙の豊かさ指標の信頼性・妥当性の基礎的検証 (1167d) [ 語彙の豊かさ指標の信頼性・妥当性の基礎的検証：テキストの長さ・トピック・スタ...

カテゴリー/インデックス 口頭再生テスト 第83回大会第2室 (13d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 句構造 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (540d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 可読性 REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (547d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 合成音声 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (545d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 同音語 第82回大会第1室 (10d) [ 第82回大会第1室 ] 英語語彙処理過程における熟達度の影響 (749d) [ 英語語彙処理過程における熟達度の影響：音韻・意味処理経路と自動化係数に焦点を当てて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 名古屋外国語大学 中部支部役員名簿 (598d) [ LET中部支部役員名簿(2008-2009) ] 中部支部役員名簿(2010-2011) (598d) [ LET中部支部役員名簿(2010-2011) ] 中部支部役員名簿(2012-2013) (193d) [ LET中部支部役員名簿(2012-2013) ] 中部支部役員名簿(2014-2015) (125d) [ LET中部支部役員名簿(2014-2015) ] 小学校英語学習者の動機づけと影響要因モデル (24...

カテゴリー/インデックス 名古屋大学 A different role of vocabulary knowledge in reading comprehension (239d) [ A different role of vocabulary knowledge in reading comprehension: A case of Japanese learners of English ] CALLで授業をどう変えるか (734d) [ 「CALLで授業をどう変えるか」 ] Corpus-...

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カテゴリー/インデックス 名古屋学芸大学 ニュージーランドの聴覚障害者を対象とした句と複合語の音声認識と発話に関する調査 (724d) [ ニュージーランドの聴覚障害者を対象とした句と複合語の音声認識と発話に関する調査：体感音響システムによる情報伝達の検証 ] ニュージーランド手話の句と複合語の表現に関する分析 (34m) [ ニュージーランド手話の句と複合語の表現に関する分析 ] 中部支部役員名簿(2018-2019) (10d) [ LET中部支部役員名簿(2018-2019) ] 支部研究大会...

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カテゴリー/インデックス 名古屋学院大学 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (146d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] 中国と日本の小学校英語教育比較 (1282d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較：--言語政策、教科書を中心に ] 中部支部役員名簿 (1124d) [ LET中部支部役員名簿(2008-2009) ] 中部支部役員名簿(2010-2011) (1124d) [ LET中部支部役員名簿(2010-2011) ] 中部支部役員名簿(2012-20...

カテゴリー/インデックス 名古屋工業大学 中部支部役員名簿 (591d) [ LET中部支部役員名簿(2008-2009) ] 中部支部役員名簿(2010-2011) (591d) [ LET中部支部役員名簿(2010-2011) ] 中部支部役員名簿(2012-2013) (186d) [ LET中部支部役員名簿(2012-2013) ] 中部支部役員名簿(2014-2015) (119d) [ LET中部支部役員名簿(2014-2015) ] 大学英語教育とESP (238d) [ 講演「大学英...

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カテゴリー/インデックス 和文英訳 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (547d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 和歌山大学 第91回支部研究大会 (22h) [ 第91回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 四技能 4技能 (539d) [ 4技能 ] 若手研究者が考える四技能指導の理論と実践 (142d) [ 若手研究者が考える四技能指導の理論と実践 ] 英語教育のICTの効果的な活用 (888d) [ 英語教育のICTの効果的な活用―小学校英語教育から、中高の英語教育への連携― ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 四日市南高等学校 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (539d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 (542d) [ 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 ] 第78回大会第1室 (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 第78回支部研究大会 (7...

カテゴリー/インデックス 回帰分析 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係 (500d) [ 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係－判断課題タスクを焦点に－ ] 第80回大会第2室 (1239d) [ 第80回大会第2室 ] 第86回大会第2室 (479d) [ 第86回大会研究発表第2室 ] 統語的に複雑なエッセイの書き手は高熟達度か (329d) [ 統語的に複雑なエッセイの書き手は高熟達度か--平滑化スプラインを援用した検討-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 因子 コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (16d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか：多母集団の同時分析を用いて ] 外国語における文法的慎重性と性格特性 (16d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 (6d) [ 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 ] 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用 (13d) [ 小学校外国語活動における教師のファシリテーション...

カテゴリー/インデックス 因子構造 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (15d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] 第84回大会第3室 (341d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 因果モデル 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 (6d) [ 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 ] 第84回大会第2室 (350d) [ 第84回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 國學院大學 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査 (6d) [ 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査：異文化コンピテンスを育成するカリキュラム開発を目指して ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 埋め込み疑問文 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (7d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 外国語不安 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用 (1186d) [ 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用：児童の不安との関係 ] 第83回大会第2室 (1186d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 外国語学習不安 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用 (1186d) [ 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用：児童の不安との関係 ] 第83回大会第2室 (1186d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 外来語 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 (538d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ] 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] 英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響 (538d) [ 講演「英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 多変量解析 外国語における文法的慎重性と性格特性 (16d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 多段階反応モデル CALL研究を考える (6d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 多母集団 コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (16d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか：多母集団の同時分析を用いて ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (241d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (15d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ]...

カテゴリー/インデックス 大同大学大同高等学校 スタニスラフスキーシステムを活用した英語授業の実践 (238d) [ スタニスラフスキーシステムを活用した英語授業の実践 ] 中部支部役員名簿(2012-2013) (186d) [ LET中部支部役員名簿(2012-2013) ] 中部支部役員名簿(2014-2015) (119d) [ LET中部支部役員名簿(2014-2015) ] 第73回支部研究大会 (239d) [ 第73回（2009年度春季）支部研究大会 ] 第75回支部研究大会 (23...

カテゴリー/インデックス 大学生 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (771d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応 (716d) [ TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に対する効果とその個人差 ] “リサイクル”を意識したリーディング授業の設計図 (147d) [ “リサイクル”を意識したリーディング授業の設計図 ] アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (5...

カテゴリー/インデックス 学振特別研究員 所属表記のガイドライン (391d) [ 所属の表記について ] 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散 (500d) [ 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散－数理的基盤とモンテカルロ・シミュレーション－ ] 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係 (500d) [ 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係－判断課題タスクを焦点に－ ] 日本学術振興会特別研究員 (527d) [ 日本学術振興会特別研究員 ] 研究報告入門：研究結果をど...

カテゴリー/インデックス 学習カウンセリング CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 (1087d) [ CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 ] ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (548d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習コミュニティ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (16d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習スタイル 大学生が英語教員に対して抱くビリーフ調査 (513d) [ 大学生が英語教員に対して抱くビリーフ調査 ] 学習者理解のための高校英語授業調査に基づくシラバス作成 (691d) [ 学習者理解のための高校英語授業調査に基づくシラバス作成 ] 支部紀要タイトル一覧 (727d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習ストラテジー タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (771d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] 大学の英語教育の現実とその将来に向けて (771d) [ 大学の英語教育の現実とその将来に向けて ] 大学生が英語教員に対して抱くビリーフ調査 (538d) [ 大学生が英語教員に対して抱くビリーフ調査 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習プロセス CAN-DOリストを活用した小中高大の英語教育 (1248d) [ CAN-DOリストを活用した小中高大の英語教育 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (522d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習動機 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 (538d) [ 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 ] 第84回大会第2室 (882d) [ 第84回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習履歴 REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (547d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] 学習継続に向けたリーディング学習Webアプリケーションの構築 (1264d) [ 学習継続に向けたリーディング学習Webアプリケーションの構築 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習態度 2015年度報告論集 (326d) [ 外国語教育基礎研究部会2015年度報告論集 ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (547d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] 小学校英語学習者の動機づけの変化--学習意欲と志向の変化を中心に (771d) [ 小学校英語学習者の動機づけの変化―学習意欲と志向の変化...

カテゴリー/インデックス 学習指導要領 タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (771d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] 中国と日本の小学校英語教育比較 (1282d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較：--言語政策、教科書を中心に ] 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ (549d) [ 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ ] 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について (771d) [ 小学校外国語活...

カテゴリー/インデックス 学習支援システム CALL研究を考える (538d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] 学習支援システム上でのフォーラムライティングの実践事例 (147d) [ 学習支援システム上でのフォーラムライティングの実践事例 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習方略 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 (538d) [ 大学生の英語学習における学習動機と学習方略 ] 第84回大会第2室 (882d) [ 第84回大会研究発表第2室 ] 英語学習者の視覚・聴覚的語彙サイズと使用学習方略との関係 (1087d) [ 英語学習者の視覚・聴覚的語彙サイズと使用学習方略との関係 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習管理 CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 (1087d) [ CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 ] e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (160d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (548d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 学習者コーパス L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択 (676d) [ L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択：構成概念妥当性の観点から ] Rによる言語処理の基本 (1508d) [ ワークショップ「Rによる言語処理の基本」 ] テキスト分析のブラックボックス化を防ぐために (1050d) [ テキスト分析のブラックボックス化を防ぐために：英文解析プログラムと学習者コーパスを例に ] ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (791d) [...

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カテゴリー/インデックス 対連合学習 Wiki内関連ページ 対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 (3h) [ 対連合学習における学習方向の違いが語彙学習に与える効果 ] 外部関連サイト [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 対面授業 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (500d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] 多様化する大学英語教育：何をどう教えるか (1099d) [ シンポジウム ] 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 (1097d) [ 対面授業とeラーニングの効果的なブレンド法入門 ] 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散 (500d) [ 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散－数理的基盤とモンテカルロ・シ...

カテゴリー/インデックス 対面活動 オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (522d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 小中連携 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 (6d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ] [ 戻る ]

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カテゴリー/インデックス 岐阜工業高等専門学校 中部支部役員名簿 (1480d) [ LET中部支部役員名簿(2008-2009) ] 中部支部役員名簿(2010-2011) (1480d) [ LET中部支部役員名簿(2010-2011) ] 中部支部役員名簿(2012-2013) (1075d) [ LET中部支部役員名簿(2012-2013) ] 中部支部役員名簿(2014-2015) (471d) [ LET中部支部役員名簿(2014-2015) ] 多義形容詞の語義拡張を支援するプログラム...

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カテゴリー/インデックス 岐阜薬科大学 中部支部役員名簿(2014-2015) (90d) [ LET中部支部役員名簿(2014-2015) ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (524d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 第85回支部研究大会 (681d) [ 第85回支部研究大会 ] 第86回支部研究大会 (500d) [ 第86回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 工学系 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (746d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ] 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 (524d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開発のためのニーズ調査 (524d) [ 工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開発のためのニーズ調査：基礎専門語彙学習のための教材開発を...

カテゴリー/インデックス 工業高等専門学校 →高専 ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (549d) [ ICTを活かした英語教育　―"使われる"から"使う"へ― ] 中部支部役員名簿 (1124d) [ LET中部支部役員名簿(2008-2009) ] 中部支部役員名簿(2010-2011) (1124d) [ LET中部支部役員名簿(2010-2011) ] 中部支部役員名簿(2012-2013) (719d) [ LET中部支部役員名...

カテゴリー/インデックス 帰納的学習 コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (16d) [ コロケーションとは ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (241d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] 第二外国語としてのフランス語の綴りと発音に関する e-learning教材の開発とその効果 (270d) [ 第二外国語としてのフランス語の綴りと発音に関するe-learning教材の開発とその効果：帰納的学習と演繹的学習...

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カテゴリー/インデックス 干渉課題 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (16d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 広島大学 Rによる統計グラフ入門 (1671d) [ ワークショップ「Rによる統計グラフ入門」 ] Rによる言語データの分析入門 (1671d) [ ワークショップ「Rによる言語データの分析入門」 ] Rによる言語処理の基本 (1631d) [ ワークショップ「Rによる言語処理の基本」 ] これからのプロジェクト型学習 (7d) [ これからのプロジェクト型学習：主体的・対話的な深い学びを目指して ] 中部支部役員名簿(2018-2019) (10d) [ LET中部支部役...

カテゴリー/インデックス 弁別的妥当性 外国語における文法的慎重性と性格特性 (443d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 弱測定不変モデル 外国語における文法的慎重性とジェンダー (354d) [ 外国語における文法的慎重性とジェンダー--多母集団の検証的因子分析による測定および構造不変性の検討-- ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (443d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 強測定不変モデル 外国語における文法的慎重性とジェンダー (354d) [ 外国語における文法的慎重性とジェンダー--多母集団の検証的因子分析による測定および構造不変性の検討-- ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (443d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] 第84回大会第3室 (873d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 形態素 チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール (889d) [ チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール ] 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (539d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] 基本的な言語処理技術を利用した自由記述式アンケートの回答分析 (771d) [ 基本的な言語処理技術を利用した自由記述式アンケートの回答分析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 後期閉鎖節 →Late closure 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響 (12d) [ 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響：予備実験と今後の課題 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 心理的連想関係 テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 心的知識 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (538d) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 性差 コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (443d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか：多母集団の同時分析を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 性格特性 外国語における文法的慎重性とジェンダー (354d) [ 外国語における文法的慎重性とジェンダー--多母集団の検証的因子分析による測定および構造不変性の検討-- ] 外国語における文法的慎重性と性格特性 (443d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 意味の交渉 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (14d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 意味ネットワーク 第84回大会第1室 (6d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 (7d) [ 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 愛知学院大学 川口 勇作 (23d) [ 川口 勇作 ] 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (550d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] [ 戻る ]

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カテゴリー/インデックス 愛知県総合教育センター 「わくわくワークシート・ホームページ」を使った教材共有化システム (771d) [ 「わくわくワークシート・ホームページ」を使った教材共有化システム ] グローバル化時代に対応した新しい英語教育 (1083d) [ グローバル化時代に対応した新しい英語教育 ] 担任が主で行う小学校外国語活動のための教員研修 (771d) [ 担任が主で行う小学校外国語活動のための教員研修 ] 第71回支部研究大会 (771d) [ 第71回（2008年度春季）支部研...

カテゴリー/インデックス 態度尺度 コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (16d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか：多母集団の同時分析を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 手話 ニュージーランド手話の句と複合語の表現に関する分析 (3m) [ ニュージーランド手話の句と複合語の表現に関する分析 ] 第79回大会第3室 (2151d) [ 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 ] 第79回支部研究大会 (1141d) [ 第79回支部研究大会 ] 聴覚障がい者による英語の句・複合語アクセント学習についての考察 (1141d) [ 聴覚障がい者による英語の句・複合語アクセント学習についての考察--アメリカ手話と日本手話の比較-- ...

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カテゴリー/インデックス 教員養成 中国における英語教員養成・研修の現状と課題 (238d) [ 中国における英語教員養成・研修の現状と課題 ] 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査 (6d) [ 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査：異文化コンピテンスを育成するカリキュラム開発を目指して ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 教育的処遇 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散 (500d) [ 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散－数理的基盤とモンテカルロ・シミュレーション－ ] 第86回大会第1室 (500d) [ 第86回大会研究発表第1室 ] 自動収集インデックスのテスト中です。 -- ozeki 2015-10-18 (日) 18:21:34 お名前: [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 文字指導 中国と日本の小学校英語教育比較 (1282d) [ 中国と日本の小学校英語教育比較：--言語政策、教科書を中心に ] 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 (538d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ] 小学校英語教育研究部会 (1212d) [ 小学校英語教育研究部会 ] 電子黒板を使用した小学校外国語活動―『英語ノート』の効果的な指導法 (771d) [ 電子黒板を使用した小学校外国語活動―『英語ノート』の効果的な指導法...

カテゴリー/インデックス 文法判断性テスト 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (538d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 文法性判断課題 文法性判断課題における反応時間と主観的測度は正答率を予測するか (421d) [ 文法性判断課題における反応時間と主観的測度は正答率を予測するか：文法項目の違いに焦点をあてて ] 文法性判断課題における第二言語の文法形式の誤りに対する注意の測定 (772d) [ 文法性判断課題における第二言語の文法形式の誤りに対する注意の測定--瞳孔径計測データを用いて-- ] 明示的および暗示的知識とはなにか，どうやって測るか，なにに役立つか (504d) [ 明示的およ...

カテゴリー/インデックス 文法的慎重性 外国語における文法的慎重性とジェンダー (354d) [ 外国語における文法的慎重性とジェンダー--多母集団の検証的因子分析による測定および構造不変性の検討-- ] 外国語における文法的慎重性と性格特性 (443d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 文法知識 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (522d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 (746d) [ 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 ] 支部紀要タイトル一覧 (727d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (513d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読...

カテゴリー/インデックス 日本学術振興会特別研究員 Validation of the grammatical carefulness scale using a discourse complet...を用いた英語授業の実践報告 ] 非グローバル化時代の英語教育--戦後史と社会統計から考える (529d) [ 非グローバル化時代の英語教育--戦後史と社会統計から考える ] インデックスでの「学振特別研究員」との表記の揺れを検討中。 -- ozeki 2015-10-19 (月) 11:42:20 ...

カテゴリー/インデックス 日本英語検定協会 第90回支部研究大会 (3h) [ 第90回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 日本語学習者 GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (14d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響 (367d) [ カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響：品詞のsuperset/subsetという観点から ] 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (238d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国...

カテゴリー/インデックス 早期閉鎖節 →Early closure 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響 (531d) [ 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響：予備実験と今後の課題 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 早稲田大学 ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (544d) [ ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン ] 外国語教育基礎研究部会第4回年次例会 (131d) [ 外国語教育基礎研究部会 第4回年次例会 ] 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から (161d) [ 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から ] 文法的誤りの頻度情報を用いた英語学習者のライティング評価の予測 (803d...

カテゴリー/インデックス 明示的知識 文法性判断課題における反応時間と主観的測度は正答率を予測するか (396d) [ 文法性判断課題における反応時間と主観的測度は正答率を予測するか：文法項目の違いに焦点をあてて ] 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (524d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 時事ニュース クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (547d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 時系列変化 WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (443d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (528d) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響 (161d) [...

カテゴリー/インデックス 暗示的知識 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (417d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] 外国語教育研究におけるメタ知識基準の応用可能性 (778d) [ 外国語教育研究におけるメタ知識基準の応用可能性：明示的および暗示的知識を測定するために ] 文法性判断課題における反応時間と主観的測度は正答率を予測するか (396d) [ 文法性判断課題における反応時間と主観的測度は正答率を予測するか：文法項目の違いに焦...

カテゴリー/インデックス 曖昧性 プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (1259d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消：日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ] 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (545d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理におけ...

カテゴリー/インデックス 曖昧文 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響 (545d) [ 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響：予備実験と今後の課題 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 書き言葉 カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (553d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 (545d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ] 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 (772d) [ 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 ] 第...

カテゴリー/インデックス 東海大学 Video and Blog activity in network-based language teaching (NBLT) CALL classrooms (899d) [ Video and Blog activity in network-based language teaching (NBLT) CALL classrooms to promote oral communication skills and critical thinking sk...

カテゴリー/インデックス 校種間 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (443d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 桑名工業高等学校 アニメーションを活用した文法学習教材の提案 (16m) [ アニメーションを活用した文法学習教材の提案 ] 中部支部役員名簿(2018-2019) (10d) [ LET中部支部役員名簿(2018-2019) ] 工業高校での４技能の指導と「授業は英語で」 (340d) [ 工業高校での4技能の指導と「授業は英語で」 ] 第88回支部研究大会 (518d) [ 第88回支部研究大会 ] 第89回支部研究大会 (336d) [ 第89回支部研究大会 ] 第9...

カテゴリー/インデックス 構文解析 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (7d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 構造方程式モデリング SEM (547d) [ SEM ] コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (443d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか：多母集団の同時分析を用いて ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (443d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] 第77回大会講演 (1061d) [ 「英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力...

カテゴリー/インデックス 構造構成主義 第70回支部研究大会 (539d) [ 第70回（2007年度秋季）支部研究大会 ] 第70回支部研究大会研究発表第1室 (2291d) [ タイトル一覧 ] 英語教育における量的・質的研究の融合とは (538d) [ 英語教育における量的・質的研究の融合とは：構造構成主義理論を通して ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 模擬授業 英語で授業を始めるために (6d) [ ワークショップ「英語で授業を始めるために」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 機械翻訳 Wiki内関連ページ 人工知能型機械翻訳にできること、できないこと (45d) [ 人工知能型機械翻訳にできること、できないこと ] 母語パラフレージング活動の教育効果に関する検討 (3h) [ 母語パラフレージング活動の教育効果に関する検討：機械翻訳の制限用語に学ぶ母語センテンスの構築 ] 第92回支部研究大会 (3h) [ 第92回支部研究大会 ] 外部関連サイト [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 正書法 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係 (17d) [ 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係－判断課題タスクを焦点に－ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 正答率 「言語間の差異」に注目したフォニックス指導の試み (1087d) [ 「言語間の差異」に注目したフォニックス指導の試み：指導結果からの考察 ] プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (1259d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消：日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ] 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 (538d) [ 小学校英語教育時における文字指導の現状と将来の展望 ] 文法性判断課題における反応時間と主観...

カテゴリー/インデックス 正規性 第80回大会シンポジウム (1061d) [ 統計手法を用いたデータ分析とその解釈--何が必要でどう利用すべきか-- ] 第83回大会第2室 (546d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 母語使用 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用 (13d) [ 小学校外国語活動における教師のファシリテーション型の母語使用：児童の不安との関係 ] 支部紀要タイトル一覧 (220d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 第83回大会第2室 (13d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 注視時間 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (542d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] 第78回大会第1室 (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 流暢性 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 (539d) [ 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 ] 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (538d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 流通科学大学 CALL研究を考える (538d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (442d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 海外研修 ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (525d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (525d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] 第81回大会講演 (1061d) [ 第81回大会講演 ] 高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習 (354d) [ 高等学校における国際理解教育を...

カテゴリー/インデックス 混合分布モデル 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (16d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 添削指導 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 (540d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (771d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (547d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 熟達度 カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響 (899d) [ カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響：品詞のsuperset/subsetという観点から ] テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (539d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (54...

カテゴリー/インデックス 産出言語 オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (522d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] 第84回大会第1室 (513d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 産出語彙 第80回大会第3室 (827d) [ 第80回大会第3室 ] 第二言語学習者における産出語彙の親密度・心像性・具象性 (335d) [ 第二言語学習者における産出語彙の親密度・心像性・具象性：学習者コーパスNICEを用いて ] 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果 (14m) [ 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果：英語疑似単語と手の動きの組み合わせの学習に関して ] 語彙の豊かさ指標の信頼性・妥当性の基礎的検証 (731d) [...

カテゴリー/インデックス 留学 2007年度TOEFL ITP実施予定 (2291d) [ 2007年度TOEFL ITP実施予定 ] ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 (429d) [ ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (547d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] 外国語教育基礎研究部...

カテゴリー/インデックス 留学生 ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 (429d) [ ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 ] 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (771d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (525d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] 工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開...

カテゴリー/インデックス 異文化 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査 (538d) [ 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査：異文化コンピテンスを育成するカリキュラム開発を目指して ] 小学校英語学習者の動機づけの変化--学習意欲と志向の変化を中心に (771d) [ 小学校英語学習者の動機づけの変化―学習意欲と志向の変化を中心に ] 小学校英語学習者の態度変化 (771d) [ 小学校英語学習者の態度変化―異文化間コミュニケーション態度と社会文化意識に焦点...

カテゴリー/インデックス 疑似英単語 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果 (436d) [ 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果：英語疑似単語と手の動きの組み合わせの学習に関して ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 疑似語 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (3m) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 発話記録 オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (14d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 発音指導 e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (160d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (771d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 目標言語 CLIL（内容言語統合型学習）実践授業における子どもの内容への興味 (436d) [ CLIL（内容言語統合型学習）実践授業における子どもの内容への興味：他教科（社会）の視点から ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (547d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習...

カテゴリー/インデックス 目標言語習熟度 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (547d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 ] 第75回大会第2室 (2291d) [ 説得文における、トピックの性質に因るテキストパターン誘発性について ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 直交表実験計画 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (11d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 第82回大会第1室 (10d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 相関関係 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (547d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] 外国語における文法的慎重性と性格特性 (443d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 (539d) [ 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 ] 小学校英語学習者の態度変化 (771d) [ 小学校英語学習者の態度変化―異文化間コミ...

カテゴリー/インデックス 眼球運動 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (10d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 第84回大会第1室 (6d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] 第84回支部研究大会 (7d) [ 第84回支部研究大会 ] 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について (10d) [ 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について：眼球運動...

カテゴリー/インデックス 眼球運動計測 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (542d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定 (542d) [ 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定：眼球運動計測を用いた研究 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] 第82回支部研究大会 (772d) [ 第82回支部研究...

カテゴリー/インデックス 知覚範囲 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定 (10d) [ 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定：眼球運動計測を用いた研究 ] 第82回大会第1室 (10d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 短期英語研修 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (5d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 社会人 ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (548d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] 情報メディアへの向き合い方：教育の果たす役割 (771d) [ 情報メディアへの向き合い方：教育の果たす役割 ] 第83回大会第3室 (1054d) [ 第83回大会研究発表第3室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 社会文化理論 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (14d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響：研究の動向と課題 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 福井工業高等専門学校 第91回支部研究大会 (22h) [ 第91回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 立命館大学 Introduction of Peer-review to the Project-based English Program (527d) [ Introduction of Peer-review to the Project-based English Program: Students’ perceptions of effects of peer-review process ] The Implementation of the Peer-revi...

カテゴリー/インデックス 第2言語習得 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (547d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 統制処理 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (524d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 統計改革 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか (527d) [ 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか ] 認知科学化した外国語教育研究とその後の方向性 (122d) [ 認知科学化した外国語教育研究とその後の方向性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 統語 L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択 (404d) [ L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択：構成概念妥当性の観点から ] プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消 (1234d) [ プロソディによる意味的統語的曖昧性の解消：日本語話者と中国語話者による英語音声産出の比較を通して ] 支部紀要タイトル一覧 (727d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 (411d) [ 日本人EFL学習者の英文法理解に必要...

カテゴリー/インデックス 統語タグ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 (7d) [ 英語学習者と母語話者の句構造頻度の比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 統語情報 第83回大会第2室 (546d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 統語的曖昧文 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (12d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 線形混合モデル Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (542d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 義務教育 留学生自身による成長型教材の開発 (539d) [ 留学生自身による成長型教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 習得困難性 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (524d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 習熟度 CALL研究を考える (513d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (411d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考：授業におけるディスコース分析をとおして ] L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択 (404d) [ L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択：構成概念妥当性の観点から ] ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (519d) [...

カテゴリー/インデックス 聴覚 メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 (591d) [ メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善 (239d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の自由記述の分析-- ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による (239d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の...

カテゴリー/インデックス 聴覚野 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (12d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (10d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 聴解力 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (538d) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ] 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing” (1282d) [ 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing”の有効性に関する一考察 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 聾学校 聴覚障害者英語教育における情報端末の活用 (899d) [ 聴覚障害者英語教育における情報端末の活用 ] 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 (542d) [ 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 ] 高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習 (354d) [ 高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 脳機能イメージング 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について (772d) [ 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について--光トポグラフィーを用いた脳活動計測による検討-- ] 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (545d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 臨界期 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (538d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 自主学習 多様化する大学英語教育：何をどう教えるか (591d) [ シンポジウム ] 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 (238d) [ 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 ] 学習者の自律的成長を促すアプローチ〜マジカルワークショップ〜 (239d) [ 学習者の自律的成長を促すアプローチ〜マジカルワークショップ〜 ] 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 (17d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 第82回大...

カテゴリー/インデックス 自動処理 ユーザー登録ポリシー (239d) [ ユーザー登録について ] 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (16d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 自動化 外国語教育におけるアウトプットを促す活動の理論的背景 (708d) [ 外国語教育におけるアウトプットを促す活動の理論的背景 ] 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (542d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] 第77回大会講演 (1061d) [ 「英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響」 ] 第78回大会第1室 (539d) [ テ...

カテゴリー/インデックス 自動化係数 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (443d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] 第82回支部研究大会 (772d) [ 第82回支部研究大会 ] 英語語彙処理過程における熟達度の影響 (1282d) [ 英語語彙処理過程における熟達度の影響：音韻・意味処理経路と自動化係数に焦点を当てて...

カテゴリー/インデックス 自動採点 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (540d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 自己ペース読み課題 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響 (549d) [ 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響：EFL学習者に対する自己ペース読み課題による検討 ] 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (542d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] 第82回支部研究大会 (772d) [ 第82回支部研究大会 ] 第84回支部研究大会...

カテゴリー/インデックス 自己修正 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (238d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ] 第84回大会第1室 (6d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 自律学習 Web Based Trainingを利用した自律学習支援の試み (771d) [ Web Based Trainingを利用した自律学習支援の試み ] キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (528d) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化：自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (547d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学...

カテゴリー/インデックス 自律学習支援 CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 (1062d) [ CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 ] ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (523d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習：異なる学習プログラムの取組 ] 大学英語教育とESP (746d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 工学的アプローチによるSelf-Access Center環境改善の持続的実践 (691d) [ 工学的アプローチによるSelf...

カテゴリー/インデックス 英作文 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 (7d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (238d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (14d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] 日本人英語学習者の作文における誤りのアソシエーション分...

カテゴリー/インデックス 英語ゲーム 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 (917d) [ 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 英語コミュニケーションに対する抵抗感尺度 タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響 (161d) [ タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響--指導介入前の抵抗感の高さを焦点として ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 英語教育振興 第83回大会講演 (13d) [ 第83回大会講演 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 英語検定 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について (1087d) [ 新学習指導要領における中学校英語のデジタル教科書の構成と利用方法について ] 英検２級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 (539d) [ 英検2級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 英語母語話者 イメージを通して考える英語イディオムの実践的授業 (772d) [ イメージを通して考える英語イディオムの実践的授業 ] コロケーション知識と単語予測能力との関係 (547d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール (889d) [ チャンク情報を考慮した例示型英文書作成支援ツール ] メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 ...

カテゴリー/インデックス 著作権 PukiWiki/1.4/Manual/Plugin/A-D (2266d) [ A ] Rによる言語データの分析入門 (1276d) [ ワークショップ「Rによる言語データの分析入門」 ] T01発表概要テンプレ (2266d) [ タイトル ] eラーニングの効果：ログデータからわかること (2266d) [ ・・・準備中です。 ] “語彙の学び”を科学する：小中高大の連携の視点 (746d) [ 講演「“語彙の学び”を科学する：小中高大の連携の視点」 ] イメ...

カテゴリー/インデックス 血流量 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (545d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 表計算ソフト 2013年度報告論集 (125d) [ 外国語教育基礎研究部会2013年度報告論集 ] WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (14d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] スマホ・PC向け多言語対応語彙教材作成・配信システムの開発 (367d) [ スマホ・PC向け多言語対応語彙教材作成・配信システムの開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 複合語 ニュージーランドの聴覚障害者を対象とした句と複合語の音声認識と発話に関する調査 (723d) [ ニュージーランドの聴覚障害者を対象とした句と複合語の音声認識と発話に関する調査：体感音響システムによる情報伝達の検証 ] ニュージーランド手話の句と複合語の表現に関する分析 (3m) [ ニュージーランド手話の句と複合語の表現に関する分析 ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善 (1141d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教...

カテゴリー/インデックス 要因計画 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (542d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 第84回大会第1室 (538d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 規則動詞 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (7d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] 第78回大会第1室 (7d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 視線計測 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (540d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ] 支部紀要タイトル一覧 (752d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 文法性判断課題における第二言語の文法形式の誤りに対する注意の測定 (772d) [ 文法性判断課題における第二言語の文法形式の誤りに対する注意の測定--瞳孔径計測データを用いて-- ] 日本語母語英語学習者は動詞下位...

カテゴリー/インデックス 視覚 GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (14d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] 小学校外国語活動における『英語ノート』のデジタル版を使用した (238d) [ 小学校外国語活動における『英語ノート』のデジタル版を使用したコミュニケーション活動 ] 小学校外国語活動における電子黒板の効果と新教材『Hi, friends!』の指導法 (239d) [ 小学校外国語活動における電子黒板の効果と新教材『Hi, friends!』の指導法...

カテゴリー/インデックス 解釈不可能素性 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (538d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] 第70回支部研究大会 (539d) [ 第70回（2007年度秋季）支部研究大会 ] 第70回支部研究大会研究発表第1室 (2291d) [ タイトル一覧 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 言い直し →recast オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (539d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える (415d) [ 否定フィードバックの言い直し（recasts）について考える ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 言語分析能力 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (146d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 (436d) [ 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 ：言語分析能力（L1/L2）との相関からみる分析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 言語到達レベル 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (16d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 言語産出 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (14d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] 第84回大会第1室 (6d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 言語統計学 RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 (161d) [ RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 記述統計 MenuBar (20d) [ 最近の支部研究大会一覧 ] Rによる統計グラフ入門 (769d) [ ワークショップ「Rによる統計グラフ入門」 ] 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか (20d) [ 研究報告入門：研究結果をどのように報告するか ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 訳読法 Quizletを活用した英文読解教材の開発 (4h) [ Quizletを活用した英文読解教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 話し言葉 カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (553d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 (545d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ] 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 (772d) [ 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 ] 第...

カテゴリー/インデックス 認知心理学 タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて (746d) [ タスクと学習ストラテジー：高等学校新学習指導要領の実施にむけて ] 外国語教育研究におけるメタ知識基準の応用可能性 (778d) [ 外国語教育研究におけるメタ知識基準の応用可能性：明示的および暗示的知識を測定するために ] 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (524d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断...

カテゴリー/インデックス 認知負荷 オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (522d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響 (524d) [ 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響：EFL学習者に対する自己ペース読み課題による検討 ] 第84回大会第1室 (513d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] 第84回大会第2室 (857d) [ 第84回大会研究発表第2室...

カテゴリー/インデックス 認知資源 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響 (549d) [ 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響：EFL学習者に対する自己ペース読み課題による検討 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 語学研修 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (146d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証 (525d) [ ニュージーランド体験型海外研修プログラムの検証：テキストマイニングによる研修日誌の解析 ] 高校生におけるCLIL授業実践と英語力向上について (437d) [ 高校生におけるCLIL授業実践と英語力向上について：オーストラリア語学研修をとおして ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 語強勢 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (538d) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 語彙テスト TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (14d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] 第77回大会講演 (529d) [ 「英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響」 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 語彙リスト Rによる言語データの分析入門 (1549d) [ ワークショップ「Rによる言語データの分析入門」 ] カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (800d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 (602d) [ スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 ] 第78回大会第2室 (787d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開...

カテゴリー/インデックス 語彙力 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 (238d) [ 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 ] 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 (17d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 第77回大会講演 (529d) [ 「英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響」 ] 第78回大会第2室 (7d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 英語の強弱アクセントの知覚：その語彙力と聴解能力への影響 ...

カテゴリー/インデックス 語彙学習 “語彙の学び”を科学する：小中高大の連携の視点 (238d) [ 講演「“語彙の学び”を科学する：小中高大の連携の視点」 ] アカデミック・イングリッシュ語彙学習用mラーニング教材の開発 (737d) [ アカデミック・イングリッシュ語彙学習用mラーニング教材の開発 ] カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (20d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] クラウドストレージを利用したスマ...

カテゴリー/インデックス 語彙性判断課題 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 (539d) [ 初級英語学習者における文法形態素の処理方法と負荷の関係 ] 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (443d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について (772d) [ 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音...

カテゴリー/インデックス 語彙知識 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (522d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (527d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (524d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙...

カテゴリー/インデックス 語彙習得 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 (7d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 ] フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 (238d) [ フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 ] 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (11d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検...

カテゴリー/インデックス 語彙連想調査 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 (7d) [ 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 語用論 コロケーションの指導方法：コンコーダンサーの利用とその効果 (16d) [ コロケーションとは ] 第80回大会第3室 (731d) [ 第80回大会第3室 ] 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (16d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響：大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 語長 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (10d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (11d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力：語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 支部紀要タイトル一覧 (220d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 第81...

カテゴリー/インデックス 誤り EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 (540d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 (771d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点：品詞認識の欠如 ] プロジェクト発信型英語プログラムへの英文法チェックシート導入 (354d) [ プロジェクト発信型英語プログラムへの英文法チェックシート導入--学生の自律的な学習を促し、英文テキストの校正力向上を目指す-...

カテゴリー/インデックス 誤答 CALL研究を考える (538d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (540d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ (549d) [ 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ ] 口語英語の音声変化に対する知覚研究（連結、同化、脱落を中心に） (771d) [ 口語英語の音声変化に対する知覚研究（連結、同化、脱落を中心に） ...

カテゴリー/インデックス 読解 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (10d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明：読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] コロケーション知識と単語予測能力との関係 (14d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 (238d) [ 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 ]...

カテゴリー/インデックス 読解テスト TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (547d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 読解力 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (522d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] 支部紀要タイトル一覧 (727d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係 (500d) [ 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係－判断課題タスクを焦点に－ ] 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (513d) [ 日本人高校生における「統語・文法知...

カテゴリー/インデックス 読解能力 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (16d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定 (10d) [ 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定：眼球運動計測を用いた研究 ] 第84回大会第1室 (6d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について (10d) [ 英語学習...

カテゴリー/インデックス 課外学習 アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 (16d) [ アカデミックイングリッシュ学習用CALL教材の開発 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 課題セット慣性仮説 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 (542d) [ 屈折形態素のシフトコストにおける非対称性に関する考察 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 豊田工業高等専門学校 第70回支部研究大会 (7d) [ 第70回（2007年度秋季）支部研究大会 ] 第70回支部研究大会研究発表第2室 (1758d) [ タイトル一覧 ] 英検２級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 (7d) [ 英検2級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 賦活 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (545d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について：光トポグラフィによる観測 ] 第80回大会第2室 (1264d) [ 第80回大会第2室 ] 第82回大会第1室 (542d) [ 第82回大会第1室 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 足場掛け CALL研究を考える (538d) [ CALL研究を考える：ひと・もの・ことの視点から ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 辞書使用 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ (549d) [ 中学２年生はどれだけ辞書を引けるのか？ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 迷い ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法 (542d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ] マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 (542d) [ マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 ] 第76回大会第3室 (2291d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップに関する予備的検討 ] 第79回大会第1室 (504d) [ 第79回...

カテゴリー/インデックス 連想刺激語 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 (7d) [ 英語母語話者と日本人英語学習者の意味ネットワーク比較 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 進行形 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 (239d) [ 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 ] 第76回大会第4室 (12d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 適性処遇交互作用 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散 (500d) [ 教育的処遇の組み合わせによるリスク分散－数理的基盤とモンテカルロ・シミュレーション－ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 遷移確率 テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (7d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 第81回大会第2室 (731d) [ 第81回大会第2室 ] 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究 (14d) [ 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- ] [ ...

カテゴリー/インデックス 部分採点法 ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法 (542d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 配置不変モデル 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (15d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容：中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 重回帰分析 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (538d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] 第83回大会第2室 (546d) [ 第83回大会研究発表第2室 ] 英文エッセーの評価と言語学的特徴の決定木分析 (771d) [ 英文エッセーの評価と言語学的特徴の決定木分析 ] 高校生の音楽的適性と、英語のプロソディ処理能力との関連 (1087d) [ 高校生の音楽的適...

カテゴリー/インデックス 金沢学院大学 中部支部役員名簿(2014-2015) (119d) [ LET中部支部役員名簿(2014-2015) ] 支部研究大会一覧 (20d) [ LET中部支部研究大会一覧 ] 第84回支部研究大会 (7d) [ 第84回支部研究大会 ] 第85回支部研究大会 (174d) [ 第85回支部研究大会 ] 第86回支部研究大会 (6d) [ 第86回支部研究大会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 鈴鹿高等学校 メディア・リテラシーと英語教育 (340d) [ メディア・リテラシーと英語教育--readingにおける気付きに注目して-- ] 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (19m) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] 第89回支部研究大会 (336d) [ 第89回支部研究大会 ] 第91回支部研究大会 (7m) [ 第91回支部研究大会 ] ...

カテゴリー/インデックス 障害者支援 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 (542d) [ 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 静岡大学 REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (547d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (547d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応 (716d) [ TPRを用いた英語スピーキングに対する抵抗感への対応：大学生に対する効果とその個人差 ]...

カテゴリー/インデックス 静岡文化芸術大学 オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (547d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 静岡産業大学 ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法 (10d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ] マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 (10d) [ マウス軌跡に含まれる英単語並べ替え問題解答時の迷いの分析 ] 支部研究大会一覧 (20d) [ LET中部支部研究大会一覧 ] 第76回大会第3室 (1758d) [ 日本人英語学習者の単語認知における視覚と聴覚のギャップ...

カテゴリー/インデックス 非対格動詞 日本人高校生の英語受動態文のエラー分析 (4h) [ 日本人高校生の英語受動態文のエラー分析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 非能格動詞 日本人高校生の英語受動態文のエラー分析 (4h) [ 日本人高校生の英語受動態文のエラー分析 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス 非言語的側面 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (522d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について：探索的研究 ] [ 戻る ]

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カテゴリー/インデックス 音韻短期記憶 The relationship between L2 listening proficiency and L1/L2 phonological short-term memory in Japanese EFL learners (1080d) [ The relationship between L2 listening proficiency and L1/L2 phonological short-term memory in Japanese EFL...

カテゴリー/インデックス 音韻認識 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (16d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング：音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (241d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 ] [ 戻る ]

カテゴリー/インデックス →プロソディ 韻律 第79回大会第1室 (1246d) [ ウェブを利用した英単語並べ替え学習ソフトにおける問題提示と評価方法に関する提案 ] 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (9d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ] 高校生の音楽的適性と、英語のプロソディ処理能力との関連 (551d) [ 高校生の音楽的適性と、英語のプロソディ...

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