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  • 4技能 (1418d) [ 4技能 ]
    カテゴリー/インデックス 4技能 →四技能 PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (409d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (522d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 英検2級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 (513d) [ 英検2級相当の英語力を養成するCALL教材の試作 ] 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か (409d) [ 音読・シャドーイングは4技能統合に...
  • ALT (1314d) [ ALT ]
    カテゴリー/インデックス ALT 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (174d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] Use of technology in British School (918d) [ <ミニ講座>Use of technology in British School ] 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について (799d) [ 小学校外国語活動が中学生のリスニング能力に与える影響について ] 小学校外国語活動で生きるティーム...
  • ANOVA (1418d) [ ANOVA ]
    カテゴリー/インデックス ANOVA →分散分析 テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (524d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 分散分析 (524d) [ 分散分析 ] 第78回大会第1室 (524d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ Back ]
  • Ajax (1418d) [ Ajax ]
    カテゴリー/インデックス Ajax コロケーションの指導方法:コンコーダンサーの利用とその効果 (577d) [ コロケーションとは ] 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (568d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] [ Back ]
  • BNC (1421d) [ BNC ]
    カテゴリー/インデックス BNC Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (570d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (567d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ Back ]
  • BYOD (508d) [ BYOD ]
    カテゴリー/インデックス BYOD 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (4d) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] [ Back ]
  • Big Five尺度 (1427d) [ Big Five尺度 ]
    カテゴリー/インデックス Big Five尺度 外国語における文法的慎重性と性格特性 (20d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] [ Back ]
  • CALL (1427d) [ CALL ]
    カテゴリー/インデックス CALL CALLで授業をどう変えるか (737d) [ 「CALLで授業をどう変えるか」 ] CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 (558d) [ CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 ] CALL研究を考える (9d) [ CALL研究を考える:ひと・もの・ことの視点から ] ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (20d) [ ICTを活かした英語教育 ―"使われる"から"使う"へ― ] ...
  • CALL態度 (1426d) [ CALL態度 ]
    カテゴリー/インデックス CALL態度 コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか (427d) [ コンピュータ支援語学学習態度に性差は影響するか:多母集団の同時分析を用いて ] 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (427d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容:中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] 第84回大会第3室 (858d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] [ Back ]
  • CAN-DOリスト (1040d) [ CAN-DOリスト ]
    カテゴリー/インデックス CAN-DOリスト Can-Doも参照 Can-Do (189d) [ Can-Do ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (577d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 第86回大会ワークショップ1 (540d) [ 第86回大会ワークショップ1 ] [ Back ]
  • CAT (1417d) [ CAT ]
    カテゴリー/インデックス CAT CALL研究を考える (9d) [ CALL研究を考える:ひと・もの・ことの視点から ] [ Back ]
  • CEFR (1431d) [ CEFR ]
    カテゴリー/インデックス CEFR CAN-DOリストを活用した小中高大の英語教育 (1258d) [ CAN-DOリストを活用した小中高大の英語教育 ] ヨーロッパ言語共通参照枠 (537d) [ →CEFR ] 支部紀要第25号訂正 (1048d) [ 支部紀要第25号の訂正・追加 ] 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について (533d) [ 新しい英語教育におけるCAN-DO評価について ] 日本人英語学習者の作文における誤りのアソシエーション分析 (1151d) [ 日本人英語学習者...
  • CLIL (1314d) [ CLIL ]
    カテゴリー/インデックス CLIL CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (464d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考:授業におけるディスコース分析をとおして ] CLIL(内容言語統合型学習)実践授業における子どもの内容への興味 (464d) [ CLIL(内容言語統合型学習)実践授業における子どもの内容への興味:他教科(社会)の視点から ] フォーカス・オン・フォームを取り入れた小学校英語 (465d) [ フォーカス・オン・フォームを取り入れた小学校英語:Te...
  • CMC (1426d) [ CMC ]
    カテゴリー/インデックス CMC Computer-Mediated Communication (575d) [ Computer-Mediated Communication ] computer-mediated communication (464d) [ computer-mediated communication ] 第76回大会第4室 (573d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ Back ]
  • CMS (1427d) [ CMS ]
    カテゴリー/インデックス CMS コロケーションの指導方法:コンコーダンサーの利用とその効果 (20d) [ コロケーションとは ] [ Back ]
  • CVRT (1421d) [ CVRT ]
    カテゴリー/インデックス CVRT 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (471d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力:語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 第82回大会第1室 (570d) [ 第82回大会第1室 ] 英語語彙処理過程における熟達度の影響 (1310d) [ 英語語彙処理過程における熟達度の影響:音韻・意味処理経路と自動化係数に焦点を当てて ] [ Back ]
  • Can-Do (1040d) [ Can-Do ]
    カテゴリー/インデックス Can-Do CAN-DOリストも参照 CAN-DOリスト (189d) [ CAN-DOリスト ] デジタル教科書活用による授業改善の試み (189d) [ デジタル教科書活用による授業改善の試み ] [ Back ]
  • Chinese (1425d) [ Chinese ]
    カテゴリー/インデックス Chinese Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (18d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] [ Back ]
  • Computational Model (1425d) [ Computational Model ]
    カテゴリー/インデックス Computational Model 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (575d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響:研究の動向と課題 ] [ Back ]
  • Computer-Mediated Communication (1426d) [ Computer-Mediated Communication ]
    カテゴリー/インデックス →CMC Computer-Mediated Communication 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容 (471d) [ 校種間におけるコンピュータ支援語学学習態度の変容:中学生・高校生・大学生を対象とした多母集団の同時分析を用いて ] [ Back ]
  • Corpus-Based分析法 (1421d) [ Corpus-Based分析法 ]
    カテゴリー/インデックス Corpus-Based分析法 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (570d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] 第84回大会第1室 (566d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ Back ]
  • Dundee Corpus (1421d) [ Dundee Corpus ]
    カテゴリー/インデックス Dundee Corpus Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (570d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ] [ Back ]
  • ESP (1428d) [ ESP ]
    カテゴリー/インデックス ESP 多様化する大学英語教育:ニーズと教材 (1108d) [ 多様化する大学英語教育 ] 多様化する大学英語教育:何をどう教えるか (1108d) [ シンポジウム ] 大学の英語教育の現実とその将来に向けて (755d) [ 大学の英語教育の現実とその将来に向けて ] 大学英語教育とESP (755d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 (533d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 理学療法士を調...
  • Early closure (1423d) [ Early closure ]
    カテゴリー/インデックス Early closure 早期閉鎖節 (573d) [ 早期閉鎖節 ] 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (573d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ] [ Back ]
  • Excel (1425d) [ Excel ]
    カテゴリー/インデックス Excel WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (471d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] 研究部会運営事務案内 (842d) [ 研究部会運営事務案内 ] 高校英語の授業用アプリ開発と授業実践 (918d) [ 高校英語の授業用アプリ開発と授業実践:新学習指導要領に対応した開発上の工夫と使用法 ] [ Back ]
  • EyeLink1000 (1421d) [ EyeLink1000 ]
    カテゴリー/インデックス EyeLink1000 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか (570d) [ 日本語母語英語学習者は動詞下位範疇化情報の処理が自動化されているか--視線計測装置を用いた実験の報告-- ] 第78回大会第1室 (567d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] [ Back ]
  • Flash (1418d) [ Flash ]
    カテゴリー/インデックス Flash 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (568d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] [ Back ]
  • Focus on Form (1320d) [ Focus on Form ]
    カテゴリー/インデックス Focus on Form →フォーカス・オン・フォーム CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (422d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考:授業におけるディスコース分析をとおして ] 否定フィードバックの言い直し(recasts)について考える (409d) [ 否定フィードバックの言い直し(recasts)について考える ] [ Back ]
  • GTEC (631d) [ GTEC ]
    カテゴリー/インデックス GTEC 第90回支部研究大会 (19d) [ 第90回支部研究大会 ] [ Back ]
  • GarageBand (1425d) [ GarageBand ]
    カテゴリー/インデックス GarageBand GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (575d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] [ Back ]
  • Google (1425d) [ Google ]
    カテゴリー/インデックス Google InterWikiSandBox (2319d) [ 他のWikiのページに飛んでみよう。 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (575d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] [ Back ]
  • Google Classroom (786d) [ Google Classroom ]
    カテゴリー/インデックス Google Classroom https://classroom.google.com Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (2d) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] [ Back ]
  • IBT (1426d) [ IBT ]
    カテゴリー/インデックス IBT 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (575d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について:探索的研究 ] [ Back ]
  • ICT (1431d) [ ICT ]
    カテゴリー/インデックス ICT CALLで授業をどう変えるか (737d) [ 「CALLで授業をどう変えるか」 ] From building the system to improving pedagogy (370d) [ From building the system to improving pedagogy: Creating a university-wide e-learning system ] ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (20d) [ ICTを活...
  • Imagined Communities (1426d) [ Imagined Communities ]
    カテゴリー/インデックス Imagined Communities 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (531d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について:探索的研究 ] 第80回大会第2室 (1248d) [ 第80回大会第2室 ] 第80回支部研究大会 (756d) [ 第80回支部研究大会 ] [ Back ]
  • Interaction Hypothesis (1314d) [ Interaction Hypothesis ]
    カテゴリー/インデックス Interaction Hypothesis Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication (464d) [ Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication ] [ Back ]
  • JEFLLコーパス (1423d) [ JEFLLコーパスデータ ]
    カテゴリー/インデックス JEFLLコーパスデータ 第76回大会第4室 (573d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] [ Back ]
  • JavaScript (1418d) [ JavaScript ]
    カテゴリー/インデックス JavaScript PukiWiki/1.4/Manual/Plugin/A-D (2319d) [ A ] 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 (568d) [ 中学校英語授業における自動採点機能を用いた教材の活用 ] 簡易ウェブ教材作成サイトの紹介 (2319d) [ 現在試作中の,簡単なウェブ教材を作成するサイトの使い方の説明と利用例の紹介の後,参加者にお試しいただき,コメントをいただいて今後の改善に役立てたいと考えています。 ] [ Back ]
  • KWIC (1427d) [ KWIC ]
    カテゴリー/インデックス KWIC コロケーションの指導方法:コンコーダンサーの利用とその効果 (533d) [ コロケーションとは ] 大学英語教育とESP (755d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 第84回大会第3室 (858d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] 英語コーパス検索の初歩 (755d) [ 「英語コーパス検索の初歩」 ] [ Back ]
  • L2 Motivational Self System (1425d) [ L2 Motivational Self System ]
    カテゴリー/インデックス L2 Motivational Self System Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (18d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 第80回大会第1室 (735d) [ 第80回大会第1室 ] [ Back ]
  • LARP (631d) [ LARP ]
    カテゴリー/インデックス LARP 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 (14h) [ 中国語話者の付帯状況を表すテ形の使用実態 ] [ Back ]
  • Late closure (1423d) [ Late closure ]
    カテゴリー/インデックス Late closure 後期閉鎖節 (16d) [ 後期閉鎖節 ] 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 (16d) [ 英語学習者の聴解時のLate closure・Early closureの処理における韻律情報の影響 ] [ Back ]
  • Lexinote (1431d) [ Lexinote ]
    カテゴリー/インデックス Lexinote カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (23d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] [ Back ]
  • Macintosh (1425d) [ Macintosh ]
    カテゴリー/インデックス Macintosh GarageBandを利用したひらがな教材の作成 (18d) [ GarageBandを利用したひらがな教材の作成 ] [ Back ]
  • MenuBar (567d) [ 最近の支部研究大会一覧 ]
    ...回支部研究大会(2017年度秋季) 第89回支部研究大会(2017年度春季) 第88回支部研究大会(2016年度秋季) カテゴリー カテゴリー一覧 支部大会 講演 研究発表 シンポジウム ワークショップ 研究部会 個人 事務局 用語・インデックス recent(10) 2019-09-07 中部支部役員名簿(2018-2019) 第94回支部研究大会 2019-06-03 当日会員 支部研究大会一覧 2019-06-01 外国語教育基礎研究部会 2018年度報告論集 2019-05-20 第9...
  • Miracast (508d) [ Miracast ]
    カテゴリー/インデックス Miracast 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 (4d) [ 普通教室での授業支援システム活用を可能にするOrchestration Systemの開発 ] [ Back ]
  • Moodle (1427d) [ Moodle ]
    カテゴリー/インデックス Moodle ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (533d) [ ICTを活かした英語教育 ―"使われる"から"使う"へ― ] e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (145d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] 大学英語教育とESP (755d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 第84回大会第3室 (858d) [ 第84回大会研究発表第3室 ] [ Back ]
  • NICE (1423d) [ NICE ]
    カテゴリー/インデックス NICE Rによる言語処理の基本 (1289d) [ ワークショップ「Rによる言語処理の基本」 ] 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 (573d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ] 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 (567d) [ 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 ] 第80回大会第3室 (1292d) [ 第80回大会第3室 ] 第...
  • PPP (1314d) [ PPP ]
    カテゴリー/インデックス PPP PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (464d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 (799d) [ フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォームズの効果の比較 ] [ Back ]
  • Phonological awareness (508d) [ Phonological awareness ]
    カテゴリー/インデックス Phonological awareness 外国語教育へ繋げる外国語活動の文字指導 (1d) [ 外国語教育へ繋げる外国語活動の文字指導:Developing phonological awarenessに焦点をあてて ] [ Back ]
  • Praat (1040d) [ Praat ]
    カテゴリー/インデックス Praat e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (188d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] [ Back ]
  • Project-based (1431d) [ Project-based ]
    カテゴリー/インデックス Project-based Introduction of Peer-review to the Project-based English Program (537d) [ Introduction of Peer-review to the Project-based English Program: Students’ perceptions of effects of peer-review process ] [ Back ]
  • Quizlet (683d) [ Quizlet ]
    カテゴリー/インデックス Quizlet Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (18h) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] MenuBar (18h) [ 最近の支部研究大会一覧 ] [ Back ]
  • RAN (1421d) [ RAN (Rapid Automatized Naming) ]
    カテゴリー/インデックス RAN (Rapid Automatized Naming) 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について (570d) [ 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について:眼球運動データをもとに ] [ Back ]
  • REX (1425d) [ REX ]
    カテゴリー/インデックス REX REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (531d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] 学習継続に向けたリーディング学習Webアプリケーションの構築 (1249d) [ 学習継続に向けたリーディング学習Webアプリケーションの構築 ] 第82回大会第4室 (1228d) [ 第82回大会第4室 ] [ Back ]
  • RStudio (1040d) [ RStudio ]
    カテゴリー/インデックス RStudio RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 (189d) [ RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 ] [ Back ]
  • SEM (1425d) [ SEM ]
    カテゴリー/インデックス →構造方程式モデリング SEM Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (18d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 第80回大会第1室 (735d) [ 第80回大会第1室 ] [ Back ]
  • SGJT (1417d) [ SGJT ]
    カテゴリー/インデックス SGJT 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (9d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ] [ Back ]
  • SLA (1425d) [ SLA ]
    カテゴリー/インデックス SLA Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context (18d) [ Validating the L2 Motivational Self System of Chinese Learners in an ESL Context ] 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (18d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響:研...
  • Skype (1427d) [ Skype ]
    カテゴリー/インデックス Skype 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザイン (20d) [ 大学での外国語学習における遠隔通信技術活用のための授業デザインに関する考察 ] [ Back ]
  • Slack (786d) [ Slack ]
    カテゴリー/インデックス Slack https://slack.com Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (2d) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] [ Back ]
  • SurveyMonkey (683d) [ SurveyMonkey ]
    カテゴリー/インデックス SurveyMonkey Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門 (18h) [ 講習会「Google Classroomでの課題管理とSlackでのコミュニケーション活動入門」 ] MenuBar (18h) [ 最近の支部研究大会一覧 ] [ Back ]
  • TBLT (1314d) [ TBLT ]
    カテゴリー/インデックス TBLT ICTを活かした英語教育―”使われる”から”使う”へ― (282d) [ ICTを活かした英語教育 ―"使われる"から"使う"へ― ] PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 (169d) [ PPPやTBLTで日本の中学生に英文法を教える方法 ] タスクに基づく言語教授法とはなにか (67d) [ タスクに基づく言語教授法とはなにか編集--その考え方と最新の動向 ] フォーカスオンフォームとフォーカスオンフォー...
  • TEAP (631d) [ TEAP ]
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    カテゴリー/インデックス TED 第84回大会第1室 (566d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ Back ]
  • TOEIC (1428d) [ TOEIC ]
    カテゴリー/インデックス TOEIC A different role of vocabulary knowledge in reading comprehension (243d) [ A different role of vocabulary knowledge in reading comprehension: A case of Japanese learners of English ] TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (18d) [ TOEICリーディングセ...
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  • Twitter (1417d) [ Twitter ]
    カテゴリー/インデックス Twitter 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (174d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] Twitter で始めるライティングの第一歩 (566d) [ Twitter で始めるライティングの第一歩 ] 外国語教育基礎研究部会 第1回年次例会 (843d) [ 外国語教育基礎研究部会 第1回年次例会 ] 外国語教育基礎研究部会第2回年次例会・第1回卒論修論発表会 (470d) [ 外国語教育基礎研究部会 第2回年次例会・第1回卒論修論...
  • Webアプリケーション (1425d) [ Webアプリケーション ]
    カテゴリー/インデックス Webアプリケーション REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 (18d) [ REXを活用した英語リーダビリティ式のパーソナライゼーション手法の提案 ] 留学生自身による成長型教材の開発 (9d) [ 留学生自身による成長型教材の開発 ] [ Back ]
  • WritingMaetriX (1425d) [ WritingMaetriX ]
    カテゴリー/インデックス WritingMaetriX 2013年度報告論集 (686d) [ 外国語教育基礎研究部会2013年度報告論集 ] WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (471d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (572d) [ ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン ] 川口 勇作 (39d) [ 川口 勇作 ] ...
  • anxiety (248d) [ anxiety ]
    カテゴリー/インデックス anxiety See also: 不安 Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment (262d) [ Round-robin Presentations and Computer-Mediated Peer Assessment ] 不安 (2d) [ 不安 ] [ Back ]
  • be動詞 (1417d) [ be動詞 ]
    カテゴリー/インデックス be動詞 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (566d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] [ Back ]
  • blog (1417d) [ blog ]
    カテゴリー/インデックス blog 第84回大会第1室 (566d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ Back ]
  • component skills approach (1382d) [ component skills approach ]
    カテゴリー/インデックス component skills approach 第二言語読解のコンポーネント (532d) [ 第二言語読解のコンポーネント:メタ分析と日本の中等教育レベルの横断的研究から ] [ Back ]
  • computer-mediated communication (1314d) [ computer-mediated communication ]
    カテゴリー/インデックス computer-mediated communication →CMC Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication (464d) [ Effects of Negotiation of Meaning on Lexical Acquisition in Computer-Mediated Communication ] [ Back ]
  • e-learning (1427d) [ e-learning ]
    カテゴリー/インデックス →eラーニング e-learning From building the system to improving pedagogy (370d) [ From building the system to improving pedagogy: Creating a university-wide e-learning system ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (779d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ...
  • eXe (1427d) [ eXe ]
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    カテゴリー/インデックス 処理単位 コロケーション知識と単語予測能力との関係 (531d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ] 第79回大会第1室 (488d) [ 第79回大会第1室 ] 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究 (531d) [ 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 愛知県総合教育センター 「わくわくワークシート・ホームページ」を使った教材共有化システム (799d) [ 「わくわくワークシート・ホームページ」を使った教材共有化システム ] グローバル化時代に対応した新しい英語教育 (1111d) [ グローバル化時代に対応した新しい英語教育 ] 担任が主で行う小学校外国語活動のための教員研修 (799d) [ 担任が主で行う小学校外国語活動のための教員研修 ] 第71回支部研究大会 (799d) [ 第71回(2008年度春季)支部研...
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    カテゴリー/インデックス 文法知識 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (531d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 (755d) [ 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 ] 支部紀要タイトル一覧 (737d) [ 支部紀要タイトル一覧 ] 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (523d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読...
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    カテゴリー/インデックス 早稲田大学 ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (572d) [ ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン ] 外国語教育基礎研究部会第4回年次例会 (159d) [ 外国語教育基礎研究部会 第4回年次例会 ] 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から (189d) [ 小中高大におけるアクティブ・ラーニングの展開--早稲田大学の事例から ] 文法的誤りの頻度情報を用いた英語学習者のライティング評価の予測 (831d...
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    カテゴリー/インデックス 曖昧文 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響 (573d) [ 日本人英語学習者の音声言語の文処理におけるプロソディの影響:予備実験と今後の課題 ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 書き言葉 カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ (581d) [ カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習e-ポートフォリオ--開発とその応用可能性-- ] 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 (573d) [ 学習者コーパスNICEを用いた学習者の”of the”の使用に関する考察 ] 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 (800d) [ 日本人海外子女の英語運用能力プロセスにおける基礎研究 ] 第...
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    カテゴリー/インデックス 添削指導 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:動詞イメージの欠如 (568d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:品詞認識の欠如 (799d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:品詞認識の欠如 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (575d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 熟達度 カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響 (927d) [ カタカナ語とその同語源語の関係性がL2語彙習得に与える影響:品詞のsuperset/subsetという観点から ] テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に (567d) [ テキストにおける共起傾向の偏りが学習者のコロケーションの処理に影響するか--コーパスの統計的指標とフレーズ認知課題を用いて-- ] 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (57...
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    カテゴリー/インデックス 産出語彙 第80回大会第3室 (829d) [ 第80回大会第3室 ] 第二言語学習者における産出語彙の親密度・心像性・具象性 (337d) [ 第二言語学習者における産出語彙の親密度・心像性・具象性:学習者コーパスNICEを用いて ] 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果 (1d) [ 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果:英語疑似単語と手の動きの組み合わせの学習に関して ] 語彙の豊かさ指標の信頼性・妥当性の基礎的検証 (732d) [ ...
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    カテゴリー/インデックス 留学 2007年度TOEFL ITP実施予定 (2319d) [ 2007年度TOEFL ITP実施予定 ] ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 (457d) [ ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (575d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について:探索的研究 ] 外国語教育基礎研究部...
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    カテゴリー/インデックス 留学生 ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 (457d) [ ラーニング・コモンズの外国語教育への応用 ] 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (799d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ] 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (553d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] 工学系留学生向け日本語学習コンテンツ開...
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    カテゴリー/インデックス 異文化 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査 (566d) [ 小学校教員を目指す大学生の異文化に対する態度に関する調査:異文化コンピテンスを育成するカリキュラム開発を目指して ] 小学校英語学習者の動機づけの変化--学習意欲と志向の変化を中心に (799d) [ 小学校英語学習者の動機づけの変化―学習意欲と志向の変化を中心に ] 小学校英語学習者の態度変化 (799d) [ 小学校英語学習者の態度変化―異文化間コミュニケーション態度と社会文化意識に焦点...
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    カテゴリー/インデックス 疑似英単語 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果 (464d) [ 第二言語語彙習得における受容的・産出的検索練習の効果:英語疑似単語と手の動きの組み合わせの学習に関して ] [ Back ]
  • 疑似語 (1417d) [ 疑似語 ]
    カテゴリー/インデックス 疑似語 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (9d) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ] [ Back ]
  • 発話記録 (1427d) [ 発話記録 ]
    カテゴリー/インデックス 発話記録 オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (18d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] [ Back ]
  • 発音指導 (1040d) [ 発音指導 ]
    カテゴリー/インデックス 発音指導 e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 (188d) [ e-learningシステムを用いた英語発音指導の実践 ] 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について (799d) [ 中国人日本語学習者の自己モニタリングによる発音修正効果について−中国語の発音を使用している場合− ] [ Back ]
  • 目標言語 (1425d) [ 目標言語 ]
    カテゴリー/インデックス 目標言語 CLIL(内容言語統合型学習)実践授業における子どもの内容への興味 (464d) [ CLIL(内容言語統合型学習)実践授業における子どもの内容への興味:他教科(社会)の視点から ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (575d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用とImagined Communitiesへの参加継続の関係性について:探索的研究 ] 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習...
  • 目標言語習熟度 (1425d) [ 目標言語習熟度 ]
    カテゴリー/インデックス 目標言語習熟度 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (575d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響:研究の動向と課題 ] 第75回大会第2室 (2319d) [ 説得文における、トピックの性質に因るテキストパターン誘発性について ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 相関関係 TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 (575d) [ TOEICリーディングセクションにおける読解力測定の妥当性 ] 外国語における文法的慎重性と性格特性 (471d) [ 外国語における文法的慎重性と性格特性 ] 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 (567d) [ 学習者コーパスを用いた英文エッセーの評価と言語的特徴の分析 ] 小学校英語学習者の態度変化 (799d) [ 小学校英語学習者の態度変化―異文化間コミ...
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  • 短期英語研修 (1404d) [ 短期英語研修 ]
    カテゴリー/インデックス 短期英語研修 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 (259d) [ 分厚い中間層の学生を対象としたグローバル人材育成方策と成果 ] [ Back ]
  • 社会人 (1427d) [ 社会人 ]
    カテゴリー/インデックス 社会人 ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (576d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習:異なる学習プログラムの取組 ] 情報メディアへの向き合い方:教育の果たす役割 (799d) [ 情報メディアへの向き合い方:教育の果たす役割 ] 第83回大会第3室 (1082d) [ 第83回大会研究発表第3室 ] [ Back ]
  • 社会文化理論 (1425d) [ 社会文化理論 ]
    カテゴリー/インデックス 社会文化理論 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響 (18d) [ 外国語学習者のペアワークにおける目標言語習熟度の影響:研究の動向と課題 ] [ Back ]
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  • 義務教育 (1417d) [ 義務教育 ]
    カテゴリー/インデックス 義務教育 留学生自身による成長型教材の開発 (567d) [ 留学生自身による成長型教材の開発 ] [ Back ]
  • 習得困難性 (1427d) [ 習得困難性 ]
    カテゴリー/インデックス 習得困難性 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング (533d) [ 中学校英語学習者における読解構成技能のプロファイリング:音韻認識・デコーディング・語彙サイズに焦点を当てて ] [ Back ]
  • 習熟度 (1417d) [ 習熟度 ]
    カテゴリー/インデックス 習熟度 CALL研究を考える (523d) [ CALL研究を考える:ひと・もの・ことの視点から ] CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考 (420d) [ CLIL授業における子どもの言語面での学びと思考:授業におけるディスコース分析をとおして ] L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択 (413d) [ L2ライティングにおける統語的複雑さ指標の選択:構成概念妥当性の観点から ] ライティング・プロセス可視化コーパスのタスクデザイン (528d) [...
  • 聴覚 (1421d) [ 聴覚 ]
    カテゴリー/インデックス 聴覚 メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 (594d) [ メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善 (243d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の自由記述の分析-- ] 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による (243d) [ 体感音響振動を活用した聴覚障がい者の英語発話の改善--教員による音声評価の...
  • 聴覚野 (1423d) [ 聴覚野 ]
    カテゴリー/インデックス 聴覚野 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (16d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について:光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (13d) [ 第82回大会第1室 ] [ Back ]
  • 聴解力 (1417d) [ 聴解力 ]
    カテゴリー/インデックス 聴解力 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について (566d) [ 日本人英語学習者の語強勢に関する心的知識と聴解力との関係について ] 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing” (1310d) [ 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing”の有効性に関する一考察 ] [ Back ]
  • 聾学校 (1421d) [ 聾学校 ]
    カテゴリー/インデックス 聾学校 聴覚障害者英語教育における情報端末の活用 (927d) [ 聴覚障害者英語教育における情報端末の活用 ] 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 (570d) [ 聾学校における英語ゲームを活用した交流活動 ] 高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習 (382d) [ 高等学校における国際理解教育を主題としたプロジェクト型学習 ] [ Back ]
  • 脳機能イメージング (1423d) [ 脳機能イメージング ]
    カテゴリー/インデックス 脳機能イメージング 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について (800d) [ 日本語を母語とした英語学習者の単語認知における音韻処理について--光トポグラフィーを用いた脳活動計測による検討-- ] 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について (573d) [ 第2言語聴解時における音声速度と脳活性度の関係について:光トポグラフィによる観測 ] 第82回大会第1室 (570d) [ 第82回大会第1室 ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 臨界期 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (566d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] [ Back ]
  • 自主学習 (1428d) [ 自主学習 ]
    カテゴリー/インデックス 自主学習 多様化する大学英語教育:何をどう教えるか (594d) [ シンポジウム ] 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 (242d) [ 大学教養英語へのブレンディッド・ラーニングの導入 ] 学習者の自律的成長を促すアプローチ〜マジカルワークショップ〜 (242d) [ 学習者の自律的成長を促すアプローチ〜マジカルワークショップ〜 ] 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 (20d) [ 工学系ESP教育に向けた準専門語彙の辞書開発 ] 第82回大...
  • 自動処理 (1427d) [ 自動処理 ]
    カテゴリー/インデックス 自動処理 ユーザー登録ポリシー (243d) [ ユーザー登録について ] 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響 (20d) [ 統語的及び語用論的逸脱への注意における干渉負荷の影響:大文字・小文字混合提示条件の判断課題を用いて ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 自動化係数 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力 (471d) [ 反応時間データにおける語彙特性効果から見る語彙の即時的運用能力:語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 ] 第82回大会第1室 (570d) [ 第82回大会第1室 ] 第82回支部研究大会 (800d) [ 第82回支部研究大会 ] 英語語彙処理過程における熟達度の影響 (1310d) [ 英語語彙処理過程における熟達度の影響:音韻・意味処理経路と自動化係数に焦点を当てて...
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    カテゴリー/インデックス 自律学習 Web Based Trainingを利用した自律学習支援の試み (799d) [ Web Based Trainingを利用した自律学習支援の試み ] キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化 (556d) [ キー入力記録システムを援用したライティングプロセスの可視化:自律的学習を促すフィードバック環境構築に向けて ] 中期以上の留学経験を有するJEFL学習者の帰国後のテクノロジー使用と (575d) [ 中期以上の留学経験を有するJEFL学...
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    カテゴリー/インデックス 自律学習支援 CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 (1072d) [ CALLを活用した自律学習支援プログラムの改善 ] ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習 (533d) [ ミドルエイジからのCALLを活用した英語学習:異なる学習プログラムの取組 ] 大学英語教育とESP (755d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ] 工学的アプローチによるSelf-Access Center環境改善の持続的実践 (701d) [ 工学的アプローチによるSelf...
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    カテゴリー/インデックス 英作文 EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:動詞イメージの欠如 (10d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:動詞イメージの欠如 ] EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:品詞認識の欠如 (242d) [ EFL学習者にみられる語彙習得の弱点:品詞認識の欠如 ] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と (18d) [ クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 ] 日本人英語学習者の作文における誤りのアソシエーション...
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    カテゴリー/インデックス 英語コミュニケーションに対する抵抗感尺度 タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響 (189d) [ タスク繰り返しのタイプが英語コミュニケーションに対する抵抗感に与える影響--指導介入前の抵抗感の高さを焦点として ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 英語教育振興 第83回大会講演 (17d) [ 第83回大会講演 ] [ Back ]
  • 英語検定 (1418d) [ 英語検定 ]
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    カテゴリー/インデックス 表計算ソフト 2013年度報告論集 (129d) [ 外国語教育基礎研究部会2013年度報告論集 ] WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 (18d) [ WritingMaetriXと表計算ソフトを用いたライティングプロセスの分析方法 ] スマホ・PC向け多言語対応語彙教材作成・配信システムの開発 (370d) [ スマホ・PC向け多言語対応語彙教材作成・配信システムの開発 ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 解釈不可能素性 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 (566d) [ 日本人英語学習者によるbe動詞の習得 ―解釈可能素性と解釈不可能素性― ] 第70回支部研究大会 (567d) [ 第70回(2007年度秋季)支部研究大会 ] 第70回支部研究大会研究発表第1室 (2319d) [ タイトル一覧 ] [ Back ]
  • 言い直し (1320d) [ 言い直し ]
    カテゴリー/インデックス 言い直し →recast オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ (575d) [ オンラインチャット活動における外国語学習のタスクと産出言語の正確さ ] 否定フィードバックの言い直し(recasts)について考える (451d) [ 否定フィードバックの言い直し(recasts)について考える ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 言語分析能力 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 (174d) [ 2015年度中部地区卒業論文・修士論文発表会 ] 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 (464d) [ 日本人EFL学習者の英文法理解に必要な要素 :言語分析能力(L1/L2)との相関からみる分析 ] [ Back ]
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    カテゴリー/インデックス 言語産出 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 (18d) [ 外国語学習者のペアワーク研究におけるデータの分析単位 ] 第84回大会第1室 (9d) [ 第84回大会研究発表第1室 ] [ Back ]
  • 言語統計学 (1040d) [ 言語統計学 ]
    カテゴリー/インデックス 言語統計学 RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 (189d) [ RStudioサーバーを利用した言語統計学授業の実践と技術支援 ] [ Back ]
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