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  • Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 (3334d) [ Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて ]
    ... of contents Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて 会場・時間 発表概要 配布資料 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて 梁 志鋭 名古屋大学 阿部 大輔 名古屋大学大学院生 会場・時間 情22講義室 13:40-14:05 発表概要 読解プロセスの解明に有効な手段である眼球運動計測の実験は、言語刺激の特性を厳密に統制・操作する要因...
  • Quizletを活用した英文読解教材の開発 (2544d) [ Quizletを活用した英文読解教材の開発 ]
    .../研究発表 Table of contents Quizletを活用した英文読解教材の開発 会場・時間 発表概要 配布資料 Quizletを活用した英文読解教材の開発 加藤 由崇 (中部大学) 和田 珠実 (中部大学) 大門 正幸 (中部大学) 会場・時間 5階1-501教室 14:05-14:35 発表概要 本発表は、日本人英語学習者の英文読解を支援するオンライン学習教材の開発と効果検証の結果について報告する。英文読解の授業において、教師は時に、学習者のボトムアップ的な英文理解を確認する必要...
  • コロケーション知識と単語予測能力との関係 (3339d) [ コロケーション知識と単語予測能力との関係―上級レベル英語学習者と中級レベル英語学習者の比較― ]
    ...連続するテクスト内において、互いに数語の範囲(span)内に共起する傾向を持つ2語ないしそれ以上の語の語彙的関係」をいう。コロケーションは、英語学習者の英語力向上に重要な役割を果たしていると考えられる。Kadota(1982)は、学習者の英語読解における処理単位は、語単位を超え、句を中心とする事を述べている。学習者は、句を個々の単語(word-by-word)で構成されたものと捉えるのではなく、チャンクとして捉えた方が、効率的に学べる可能性がある。さらに、英語母語話者は、自分が普段使用している...
  • スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 (3146d) [ スマホ対応アカデミック語彙学習ウェブ教材の開発 ]
    ...ングリッシュ養成のための課外学習eラーニング教材『eFACE』を使用している。この教材の中に語彙・表現を学習する部分はあるが、限られた単語が取り上げられているのみであり、語彙力を向上させるためには十分な量とは言えない。そこで、『eFACE』の読解テキストの中からアカデミックな語彙を学習するのに重要だと思われる単語と表現を、TOEFL向け教材の英単語リストを参考にして、618語選定し語彙リストを作成し、スマホで学習できるウェブ教材を開発した。本教材は独立した教材として好きな時に語彙を学習できるだ...
  • 医学系論文抄録の日英対訳表現を活用した医学英語教育支援システムのプロトタイプ試作 (1315d) [ 医学系論文抄録の日英対訳表現を活用した医学英語教育支援システムのプロトタイプ試作 ]
    ...科大学) 浅野 元子(大阪医科薬科大学) 野口 ジュディー(神戸学院大学) 石川 有香(名古屋工業大学) 若狭 朋子(近畿大学) 会場・時間 Zoom Room 2 14:05-14:30 発表概要 医学英語教育分野において、医学系論文抄録の読解そして執筆能力を身に付けることは、論文本体に取り組む前段階として特に肝要である。本研究では、国際医学誌に公表された研究論文の英文抄録と公式日本語訳データを活用することで、医学英語教育支援システムのプロトタイプ試作を行っている。同プロトタイプでは英日パラ...
  • 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 (3563d) [ 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 ]
    カテゴリー/研究発表 多読における語彙学習支援Webシステムの開発 古泉 隆(名古屋大学大学院生)・阪上 辰也(名古屋大学) 多読による英語学習が注目されているが、その効果として、動機付け、語彙力の増加、読解の理解力と速度の向上、文法知識の獲得が報告されている。今回、多読と語彙習得という側面に焦点をあて、多読の際の語彙学習を支援するWebシステムを開発した。 開発に先立って調査した先行研究では、多読の際、偶発的な語彙学習より、意図的な学習を伴うタスクを行った方が高い学習効果を得られること、また、学習...
  • 大学英語教育とESP (3563d) [ 講演「大学英語教育とESP」 ]
    ...como, auはJavaアプリ対応;PCサイトとログ連携 正解を繰り返し出題することで記憶を保持→7回が目処 単語からフレーズへ 音声の出るもの Duo on the Web(岡山学芸館高校);文型練習;タイプ+リスニング+シャドーイング 読解支援システム 論文支援 専門分野を選んでKWIC表示;分野によりコロケーションが異なる 工学英語研究;教員側の評価 教員の共同研究 工学英語の実態の把握 今後の課題 インタラクションにもっていくのが難しい 知識から道具へ 工学技術者に取っては英語は生涯...
  • 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか (3331d) [ 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- ]
    .../研究発表 Table of contents 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- 会場・時間 発表概要 配布資料 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- 草薙 邦広 名古屋大学大学院 梁 志鋭 ...15 発表概要 第二言語処理能力が上達すれば文法的な誤りに気付く能力も高くなると考えられる。しかし、読解を行う際に、注意が言語形式に向けられる場合と意味理解に向けられる場合とでは、誤り...
  • 支部紀要タイトル一覧 (2421d) [ 支部紀要タイトル一覧 ]
    ...月〜2015年2月)......95 第25号(2014.3) 研究論文 「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」および「読解効率」の関係についての研究 ...... 1 藤田 賢 野呂 忠司 Shadowing and Summarizing as Effective Output SLA Activities ...... 13 田畑 恵 Different Effects of Vocabulary Knowledge Test Formats on Reading Comp...
  • 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響 (3341d) [ 文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響:EFL学習者に対する自己ペース読み課題による検討 ]
    ...ーションが言語使用時にそのような機能を持つか検証する必要があるが,意味中心の読解を行う際に個々のコロケーションにどの程度認知的資源を割いているかは定かでなく,文読解時に学習者がコロケーションに敏感でないことを示唆する研究もある。本研究では,日本語を第一言語とする英語学習者に対して自己ペ...が一致する条件 (CC)と一致しない条件 (IC) 間の反応時間を比較した。結果として,CCはICと比較してコロケーション読解時の負荷が小さいことが示され,文中における処理の観点からもコロケーション使用の認...
  • 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係 (3317d) [ 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係-判断課題タスクを焦点に- ]
    ...表 Table of contents 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係-判断課題タスクを焦点に- 会場・時間 発表概要 配布資料 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係-判断課題タスクを焦点に- 吉川 りさ(名古屋大学大学院・学振特別研究員) 梁 志鋭 (東京女学館大学...単語の正書法的、音韻的、形態的理解が必要となる。本研究は、55名の日本人大学生英語学習者におけるスペリング力と読解力の関係を調査し、どのようなスペリングに関する知識が読解力に影響を与えるかを検証...
  • 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定 (3334d) [ 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究 ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究 会場・時間 発表概要 配布資料 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究 梁 志鋭 名古屋大学 杉浦 正利 名古屋大学 阿部 大輔 名古屋大学大... 192A 14:25-14:55 発表概要 英語母語話者が英文を読む際、1点の注視で視野内の約20文字までの範囲から読解に有用な情報を取得できると言われている(Rayner, 2009)。この...
  • 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」 (3330d) [ 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 ]
    ...tents 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 会場・時間 発表概要 配布資料 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 The relationship between grammatical-syntactic knowledge, grammatical-syntactic processing efficiency, reading comprehens...
  • 第78回大会シンポジウム (3853d) [ メディアを活用した英語プロソディ習得の研究―現状と今後の展開 ]
    ...、日本人学習者は表現の定型性を手がかりとする傾向があることが証明されたと報告した。最後に鈴木が、聴覚障がい者を対象とした体感音響振動を活用した学習について、特に文の音調核認識の改善が観察されたと述べた。ディスカッションでは、英語音声のみならず読解やライティングにおいても、プロソディ習得が重要な要因となり、メディアと関連付けた教授法の確立や系統的な学習カリキュラムの構築が必要となることが提案された。 会場の様子:質疑応答では、プロソディ先行型学習について、さらに具体的な説明が求められた。大学院生...
  • 第79回大会第1室 (3296d) [ 第79回大会第1室 ]
    ...瞳孔径計測データを用いて-- 発表の概要 質疑 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- 発表の概要 質疑 ...のか。特に文法性を容認するという能力は何なのか。 学習者は意味理解を目的とした読解課題中に文法形式の誤りを検出できるか--視線計測を用いて-- 草薙 邦広 名古屋...数:15名 司会・報告:厨子 光政 静岡大学 発表の概要 視線計測装置を用いて読解課題中の文法形式への誤りの反応を調べた。結果は、(1)学習者は意味理解を目的とする...
  • 第80回大会第3室 (4056d) [ 第80回大会第3室 ]
    ...えることを目的とし、ドイツ語の連語表現を対象に視線計測装置を用いて実験を行った。結果、学習者と母語話者のコロケーション読解時の相違が観察され、学習者は母語話者ほどコロケーション知識を持っていない可能性が示唆された。 読解時の視線停留時間は、発達するにつれ母語話者に近づいていくものなのか、またこの 結果を解釈する際にどのようなモデルを用いて学習者のコロケーション能力の発達を説明していくのかなど、主に視線計測の指標の持つ意味やその解釈について問う質問がなされていた。 第80回支部研究大会報告
  • 第82回大会第1室 (3334d) [ 第82回大会第1室 ]
    ...力:語長・頻度・親密度・心像性に着目した予備的検討 概要 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究 概要 第2言語聴解時における音...モデルについて等の質問があり、活発な議論が交わされました。 日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究 会場参加者数:11名 司会・報...名古屋大学大学院生) 概要 眼球運動計測を用いて日本人英語学習者を対象に、英文読解における知覚範囲の測定を行った。その結果、学習者の知覚範囲は、英語母語話者よりも狭...
  • 第82回大会第2室 (4051d) [ 第82回大会第2室 ]
    ...心に 概要 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 概要 第82回大会第2室 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing”の有効...について説明された。  発表者(中国出身)の実際に受けた小学校英語教育について質問があった。 日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究 会場参加者数:15名 司会・報告:田畑 恵...
  • 第82回支部研究大会 (3564d) [ 第82回支部研究大会 ]
    ...ンの構築(時間帯が変更されました)314:25-14:55日本人英語学習者の読解における知覚範囲の測定:眼球運動計測を用いた研究中国と日本の小学校英語教育比較:...フィによる観測日本人高校生における「統語・文法知識」「統語・文法処理効率」と「読解力」「読解効率」の関係についての研究「言語間の差異」に注目したフォニックス指導の試み:指導結果からの考察アカデミック・イングリッシュ語彙学習用mラーニング教材の開発 研究発表タイトルをクリックすると詳細が表示されます。詳細ページの「概要」には修正が予...
  • 第84回大会第1室 (3330d) [ 第84回大会研究発表第1室 ]
    ...Table of contents 第84回大会研究発表第1室 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について 概要 オンラインチャット活動における外国...意味ネットワーク比較 概要 Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明 概要 Video and Blog activity in ne...CALL classrooms 概要 第84回大会研究発表第1室 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について 司会・報告:杉野 直樹 (立命館大学) 会...
  • 第84回支部研究大会 (2422d) [ 第84回支部研究大会 ]
    ...(名古屋工業大学)天野 修一(静岡大学)110:20-10:45英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について:眼球運動データをもとにカタカナ語とその同...学)413:40-14:05Corpus-Based 分析法による英語学習者の読解プロセスの解明:読解時の眼球運動データのコーパス化に向けて文中におけるコロケーションの処理に対するL1の影響:EFL学習者に対する自己ペース読み課題による検討高校英語の授業用アプリ開発と授業実践:新学習指導要領に対応した開発上の工夫と使用法<ミニ講座...
  • 第86回大会第2室 (3296d) [ 第86回大会研究発表第2室 ]
    ...tents 第86回大会研究発表第2室 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係-判断課題タスクを焦点に- 概要 カリキュラム・ニーズ対応型英語語彙学習...能性- 概要 第86回大会研究発表第2室 日本人英語学習者のスペリング力と英文読解力の関係-判断課題タスクを焦点に- 司会・報告:小島 ますみ(岐阜市立女子短期大...名 概要 本研究発表では、55名の日本人大学生英語学習者におけるスペリング力と読解力の関係を調査した結果が報告された。スペリング力は、正書法判断力、形態的・音韻的情...
  • 第98回支部研究大会 (935d) [ 第98回支部研究大会 ]
    ...名城大学)・上斗 晶代(県立広島大学)14:40-15:10【研究発表】英文読解における読解方略のメタ認知が英文読解に及ぼす影響について:英語学習者の読解時の眼球運動データをもとに梁 志鋭(豊橋技術科学大学)・吉川 りさ(名古屋工業大学)  賛助会員プレゼンテーション 時間 13:30-13:45株式会社教育測定研究所13:45-14:00チエル株式会社 賛助会員ビデオ放映 株式会社三修社 株式会社大修館書店 チエル株式会社 問い合わせ LET中部支部事務局 発表者ガイドライン 支部大会等司会...
  • 第二言語としての英語における単純形副詞のオンライン処理 (4073d) [ 第二言語としての英語における単純形副詞のオンライン処理:自己ペース読み課題を用いた予備的検討 ]
    ...・文提示・単語単位)を行った。刺激は10種の副詞であり,同副詞に対して二条件(単純形・ly派生形)を設けて,それぞれの読解時間を比較した。 平均差の検定,および再標本化法を用いた区間推定の結果,全体的な傾向としては二条件の読解時間に差が見られなかったが,種々の副詞によって結果が異なることが示された。発表では種々の副詞ごとの結果を上記の要因との連関の中で議論する。 配布資料 [Upload] 第82回支部研究大会
  • 第二言語読解のコンポーネント (3296d) [ 第二言語読解のコンポーネント:メタ分析と日本の中等教育レベルの横断的研究から ]
    カテゴリー/講演 Table of contents 第二言語読解のコンポーネント:メタ分析と日本の中等教育レベルの横断的研究から 時間 会場 講演概要 第二言語読解のコンポーネント:メタ分析と日本の中等教育レベルの横断的研究から 講師:山下 淳子(名古屋大学) 時間 11:00-11:50 会場 文...達した読み手にとっては無意識なまでに順調に遂行されますが、発達途上の読み手にとっては様々な原因でそのプロセスが滞り理解が阻害されます。読解は複雑な認知技能の1つで、言語に関連した様々な技能や知識に...
  • 英文読解における読解方略のメタ認知が英文読解に及ぼす影響について (940d) [ 英文読解における読解方略のメタ認知が英文読解に及ぼす影響について:英語学習者の読解時の眼球運動データをもとに ]
    カテゴリー/研究発表 英文読解における読解方略のメタ認知が英文読解に及ぼす影響について:英語学習者の読解時の眼球運動データをもとに 梁 志鋭(豊橋技術科学大学) 吉川 りさ(名古屋工業大学) 会場・時間 Zoom Room 1 14:40-15:10 読解方略の利用実態を調査する手段として質問紙は広く利用されている。こうした質問紙の結果が読解活動の実態をどれほど反映するかに関しては、読解方略のメタ認知を測る質問紙 Metacognitive Awareness of Reading Strategi...
  • 英語と理科のTeam Teachingによる授業実践 (3563d) [ 英語と理科のTeam Teachingによる授業実践 ]
    ...thをテーマにし、「どの生徒にも身近なトピック」を念頭に置き、高等学校で学習する生活一般と保健体育教科に相当する分野の読解指導を行ってきた。また、平成22年度は理科系の文献に多用される数字、数式、記号の学習まで幅広く取り組むことができた。特筆す...目は開設以来、英語科教諭だけでなく理科教諭との協力により、授業の前半を理科教員からの内容解説、後半を英語科教員による英文読解指導という形で成立させたことであり、英文の背景知識を含んだ上での学習をすることで、理系コースに在籍する生徒の英語学習に対する...
  • 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing” (4073d) [ 英語を媒介としたコミュニケーション活動としての“Shadowing and Summarizing”の有効性に関する一考察 ]
    ...る指導法である。 本研究では、公立高校2年生に、14週間の実験期間を設けて、数種類のS&S に取り組ませて、質的・量的なデータを得た。具体的には、量的データを、①聴解テスト、②会話テスト2種類、③態度面に関する質問紙調査、④定期考査(読解・作文)から、質的データを、“action log”を用いた感想から得た。結果として、上記データ①・②の、聴解力や発話語数に伸びがみられた。さらに態度調査からは、S&S への肯定的感情や、英語への興味が有意に膨らんだことが分かった。 配布資料 ...
  • 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について (3334d) [ 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について:眼球運動データをもとに ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について:眼球運動データをもとに 会場・時間 発表概要 配布資料 英語学習者の読解プロセスにおける構成能力の役割について:眼球運動データをもとに 吉川 りさ 名古屋大学大学院生 梁 志鋭 名古屋大学 会場・時間 情22講義室 10:20-10:45 発表概要 従来の第二言語読解研究における読解コンポーネントアプローチでは、読解能力間の関連は扱っているものの(Jeon & Yamashita...
  • 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究 (3339d) [ 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- ]
    カテゴリー/研究発表 Table of contents 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- 会場・時間 発表概要 配布資料 英語母語話者と学習者の読解における処理単位に関する研究--視線計測による単語の読み飛ばしの観察データに基づいて-- 杉浦...古屋大学大学院 会場・時間 第2室(421講義室) 14:50-15:20 発表概要  人は読解時に一文字ずつ読むのではなく、注視とサッケード(ジャンプ)を繰り返して読み進...
  • 速聴トレーニングによるリスニングの全体的処理能力と分析的処理能力の促進 (3563d) [ 速聴トレーニングによるリスニングの全体的処理能力と分析的処理能力の促進 ]
    ...隔が短いときに作動する。このことから、速聴による訓練と全体的処理能力の間に関係があることが期待される。本研究では、全体的音声処理を促進することを目的とした速聴演習の効果を検証した。TOEICリスニング教材を使用し、模擬テスト、トランスクリプト読解後の再テストという手順で、リスニング練習を標準速グループと速聴グループに分けて実施した。各5日間のトレーニングを通した事前事後テストの結果は両グループとも有意に向上した。また2倍速の聞き取りにおける事前事後テストの結果は速聴グループのみ有意な差が認めら...
  • 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か (3228d) [ 音読・シャドーイングは4技能統合に有効か ]
    ...シャドーイングが教室で手軽に行うことができ、4技能統合に効果がある指導法としてますます注目を集めるようになってきている。 本研究では、先行研究のレビューに基づき、音読やシャドーイングが4技能統合に効果があるのか考察する。レビューの結果、音読は読解、シャドーイングは聴解およびスピーキングにそれぞれ効果があることが明らかになった。また、音読・シャドーイングは熟達度低い学習者が苦手とする音韻符号化を促進する働きがあるため、熟達度が低い学習者の言語学習を容易にする可能性が示唆された。しかし、それぞれ単...

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